還好，我有個愛美的孩子
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上週末，朋友圈曬了一組小拍的辮子圖，收穫一片讚歎。
辮子都是她姑姑紮的，看到女兒精緻又淑女的小模樣被誇獎，我這個手殘星老媽欣慰中又帶著點內疚。
想起我自己小時候，很長一段時候都是男孩頭，穿著從親戚家“撿來”的衣服，連基本的合身和性別相符做不到，又哪來的美不美？
快到高中的時候，我才漸漸喜歡上了“臭美”。
有一次看到一件並不貴的白襯衫特別想買，但媽媽就是不同意，我真真是硬氣地絕食了快兩天，換來的也只是那句反復迴響在耳邊的，
“這麼小就開始愛美了？天天想這些美不美的幹什麼！把這點心思用到學習上不好嗎...”
那個年代，愛美和學習仿佛就是天敵，撞在一起便水火不容，而學習顯然是水，瞬間就能把美給“滅”了。
01
▼
別給孩子一張被憐憫的臉
當了媽媽後，常常覺得育兒上的每個細節都在跟自己的原生家庭搏鬥。
小拍上小學前，我給她買的衣服幾乎全是運動系列的，翻她那時候的照片，跟美麗淑女完全沾不上邊。
出去玩最多的就是妞的“樹照”
一是妞實在是太活潑，一不留神就上樹躺地，穿成公主風我覺得太不搭了。
更重要的是我的潛意識在作怪，孩子穿衣服舒服乾淨就行了，不用講究那麼多。小拍每次自己吵著要買公主裙的時候，我都是想方設法地拒絕她。
她上幼稚園大班後，有一次老師打電話過來，說孩子今天臨時有一個小演出，能不能找一條漂亮的小裙子送來。
我趕緊去小拍的衣櫃翻了個底朝天了，
看看幼稚園別的小姑娘都換上了五彩繽紛的公主裙，在小舞臺上閃閃發亮。小拍穿著一條不太合身的樸素裙子站在其中，從她五六歲的小眼神裡，我看見了明顯的落寞。
想起聯合國兒童基金會做過一個試驗。一個小姑娘穿著精心搭配過的碎花大衣，
餐廳裡的人看她沒有大人跟著，都主動過來和她聊天，寵溺地摸摸她的小臉，給她好吃的，折小飛機逗她開心。
之後，試驗組給她換了個打扮。臉上塗上髒兮兮的煙灰，穿上一身又大又舊的衣服。
當這個邋邋遢遢的小姑娘再次走進這家餐廳後，仿佛一下子從之前溫暖的天堂，掉進了冷漠的地獄。
再沒有人親切地問她問題，四周都是嫌棄的眼神，她被推來推來，誰都不願意搭理她。
之後小姑娘哭著沖出了餐廳，她說，“我太難過了，大家都叫我快走開。因為我穿著骯髒的衣服。”
試驗的本意是讓我們不要以貌取人。
但從另一個角度看，即使是孩子，別人對他的態度很大程度上也會受到穿著打扮的影響。
一個每天穿著大方得體、乾淨整潔的孩子，他的身邊世界很可能充滿善意和溫暖。
而一個穿著不夠合身的衣服、邋邋遢遢的孩子，也許感受到的就是另一端的冷酷和譏諷。
作為父母，我們有責任給孩子一個不被憐憫和嫌棄的外在。
02
▼
懂得美，才是一生的滋養
契科夫說，“人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。”
但我們時常把它們割裂開來，不自覺地表達給孩子，內在美才是重要的，能力才是重要的，而在意外表是膚淺的，甚至是可恥的。
一個從小審美就被畸形壓抑的孩子，如何能自信地欣賞自己？
就像主持人董卿說起她“不能照鏡子、不能穿好衣服”的童年，儘管原諒了父母，但依然落淚地表示無比遺憾，那二十年的自卑和缺失，永遠也無法補回。
當我們的孩子，第一次吵著要穿漂亮花裙子，或者想扮酷扮帥的時候，我們為什麼不能微笑著告訴他們，寶寶知道愛美了，真不錯！
孩子就是從一次次認可的眼神裡，明白追求美、欣賞美是一件值得驕傲的事情，才會在這其中學會熱愛自己的身體，抬頭挺胸，開心自信地笑。
孫瑞雪在《捕捉兒童敏感期》中說：
“成人的氣質是由兒童期間的審美導致的，童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質。”
小時候這種審美可能只是衣服的選擇，顏色的甄別，但漸漸地，就會涉及到對生活的取捨和人生方向的選擇。
看過一段話，印象很深，
“以貌取人，絕對科學。衣著顯審美，髮型表個性。性格寫在唇邊，幸福露在眼角。
理性☆禁☆感性寄於聲線，真誠虛偽映在瞳仁。站姿看出才華氣度，步態可見自我認知。表情裡有近來心境，眉宇間是過往歲月。”
所以，請從孩子幼年起，就多讓他們浸潤在美好的事物裡。
從大方得體的衣品、優雅靈動的音樂、恢弘美好的建築，到生活中的精緻擺盤的一蔬一飯、繽紛可愛的一草一木......
“美”是一個人的生命充滿聽覺、視覺、嗅覺、味覺等各種不同心靈感受的庫存。
當有一天孩子長大了，想從心靈庫存提領出美的時候，他才會覺得源源不絕。
-End-
當這個邋邋遢遢的小姑娘再次走進這家餐廳後，仿佛一下子從之前溫暖的天堂，掉進了冷漠的地獄。
再沒有人親切地問她問題，四周都是嫌棄的眼神，她被推來推來，誰都不願意搭理她。
之後小姑娘哭著沖出了餐廳，她說，“我太難過了，大家都叫我快走開。因為我穿著骯髒的衣服。”
試驗的本意是讓我們不要以貌取人。
但從另一個角度看，即使是孩子，別人對他的態度很大程度上也會受到穿著打扮的影響。
一個每天穿著大方得體、乾淨整潔的孩子，他的身邊世界很可能充滿善意和溫暖。
而一個穿著不夠合身的衣服、邋邋遢遢的孩子，也許感受到的就是另一端的冷酷和譏諷。
作為父母，我們有責任給孩子一個不被憐憫和嫌棄的外在。
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懂得美，才是一生的滋養
契科夫說，“人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。”
但我們時常把它們割裂開來，不自覺地表達給孩子，內在美才是重要的，能力才是重要的，而在意外表是膚淺的，甚至是可恥的。
一個從小審美就被畸形壓抑的孩子，如何能自信地欣賞自己？
就像主持人董卿說起她“不能照鏡子、不能穿好衣服”的童年，儘管原諒了父母，但依然落淚地表示無比遺憾，那二十年的自卑和缺失，永遠也無法補回。
當我們的孩子，第一次吵著要穿漂亮花裙子，或者想扮酷扮帥的時候，我們為什麼不能微笑著告訴他們，寶寶知道愛美了，真不錯！
孩子就是從一次次認可的眼神裡，明白追求美、欣賞美是一件值得驕傲的事情，才會在這其中學會熱愛自己的身體，抬頭挺胸，開心自信地笑。
孫瑞雪在《捕捉兒童敏感期》中說：
“成人的氣質是由兒童期間的審美導致的，童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質。”
小時候這種審美可能只是衣服的選擇，顏色的甄別，但漸漸地，就會涉及到對生活的取捨和人生方向的選擇。
看過一段話，印象很深，
“以貌取人，絕對科學。衣著顯審美，髮型表個性。性格寫在唇邊，幸福露在眼角。
理性☆禁☆感性寄於聲線，真誠虛偽映在瞳仁。站姿看出才華氣度，步態可見自我認知。表情裡有近來心境，眉宇間是過往歲月。”
所以，請從孩子幼年起，就多讓他們浸潤在美好的事物裡。
從大方得體的衣品、優雅靈動的音樂、恢弘美好的建築，到生活中的精緻擺盤的一蔬一飯、繽紛可愛的一草一木......
“美”是一個人的生命充滿聽覺、視覺、嗅覺、味覺等各種不同心靈感受的庫存。
當有一天孩子長大了，想從心靈庫存提領出美的時候，他才會覺得源源不絕。
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