程式設計教育：助力中國孩子實現“創客夢”
新華社北京6月2日電“我們設計的是一個防酒駕車輛啟動系統，由主控開關、酒精感測器、車輛外觀等結構組成。”在最近的北京市中小學生科技創客活動中，北京草橋小學五年級學生李嘉林和他的團隊展示了這樣一個發明。
它有何創意？李嘉林解釋說，將酒精感測器安裝在方向盤上並進行程式設置，當駕駛員按下車輛的啟動開關時，酒精感測器先監測空氣中的酒精濃度，當檢測到酒精濃度超標時，汽車就會發出警告，車輛無法啟動，這樣就能夠避免酒駕行為。
在這次創客活動上，智慧環境探測車、智慧嬰兒車……來自北京16個區的1500多名中小學生創客，集中展示了自己設計的作品。這些作品離不開孩子們的各種創意，而且大多數都需要運用scratch等圖形化的程式設計軟體，或者較為專業的代碼類程式設計軟體進行設計和優化。
“程式設計作為現代資訊技術與科學領域不可逾越的核心技能，在教育領域受到越來越多重視。
小學生程式設計“已不是新鮮事”
王軍介紹，在北京中小學裡，有200多所科技示範校講授程式設計內容。近年來，越來越多中小學通過課外活動計畫、學生社團等形式融入程式設計教育。
隨著時代的發展，特別是網路技術的應用，“程式設計”不再是簡單的程式設計，它更多的與應用技術結合在一起，
“學生學習程式設計最重要的，是應用到實踐與創新上，我們希望能搭建更多平臺，讓孩子們把程式設計的本領應用到創意中去。”王軍說，“我們也鼓勵社會力量參與科學教育，彌補學校教育不足。
北京從2000年左右開始探索機器人教育，逐步組織了機器人智慧大賽等比賽、交流和展示活動，常常吸引幾千人次參加。
程式設計教育市場比英語培訓還大？
程式設計教育在很多國家受到重視。中國並未在官方教育體系中加入程式設計教育，但市場上已經出現很多少兒程式設計教育企業。
程式設計貓是一家針對少兒程式設計的線上教育機構，提供圖形化模組的線上程式設計教育課程，
（圖為程式設計貓學員在其圖形化的程式設計介面上設計的遊戲。圖片由程式設計貓提供）
程式設計貓創始人李天馳對中國程式設計教育市場充滿信心，甚至認為有機會超越英語培訓的市場。他說，隨著人工智慧的應用門檻逐步降低，人工智慧可以完成非常多輔助工作，程式設計正是人與人工智慧打交道的“對話視窗”。
李天馳將程式設計教育定義為“關於創作的一切”。他很高興地發現，很多沉迷于遊戲的孩子成為了遊戲設計者，一些喜歡寫小說和繪畫的孩子將他們的愛好融入程式設計中，一些孩子用程式設計創作母親節賀卡表達愛意。
程式設計教育日益受到關注，浙江省從今年起把資訊技術作為高考選考科目，而程式設計正是其中重要的一部分。北京上海等地重點學校的小升初招生簡章中也不乏科技特長生。
李天馳並不認同把程式設計作為學生選拔機制的做法，他希望孩子們把程式設計看成“有趣”的事，所以程式設計教育應該注重“如何解放孩子的創造力”，而不是去迎合功利性的需求。
未來發展潛力更大
中國興起的兒童程式設計熱讓Makeblock（深圳創客工廠科技有限公司）創始人王建軍意識到國內教育市場的巨大潛力。作為一家專注STEAM教育（集科學，技術，工程，藝術，數學多學科融合的綜合教育）市場、以創客起家的機器人公司，Makeblock先後開發出可程式設計教育機器人mBot、可程式設計無人機Airblock等具有圖形化程式設計功能的教育產品。
（圖為深圳市STEAM科技創意嘉年華上，孩子們運用Makeblock的mBot機器人進行球類比賽。圖片由Makeblock提供）
由於歐美比較早就注重程式設計和STEAM教育，Makeblock已經在國際教育市場闖出一片天地。
王建軍說，公司正加速國內市場發展步伐，已經與中國多所學校開展合作推廣程式設計教育。他坦言，在目前中國的教育體制下，學校對程式設計教育的重視程度肯定不能跟學科教育比，程式設計教育以體系化的方式進入學校需要很漫長的時間。
“但是，隨著中國教育理念越來越開放，這就為STEAM教育及程式設計教育提供了土壤。”他說。
王建軍自己是進入大學才有機會學習程式設計的，而現在中國的很多孩子在初中甚至小學就有機會接觸到。
“孩子們有非常多創造力和想法，而程式設計這種工具可以讓他們把想法變成現實。他們的起點更高，未來發展潛力更大。”他說。
甚至認為有機會超越英語培訓的市場。他說，隨著人工智慧的應用門檻逐步降低，人工智慧可以完成非常多輔助工作，程式設計正是人與人工智慧打交道的“對話視窗”。李天馳將程式設計教育定義為“關於創作的一切”。他很高興地發現，很多沉迷于遊戲的孩子成為了遊戲設計者，一些喜歡寫小說和繪畫的孩子將他們的愛好融入程式設計中，一些孩子用程式設計創作母親節賀卡表達愛意。
程式設計教育日益受到關注，浙江省從今年起把資訊技術作為高考選考科目，而程式設計正是其中重要的一部分。北京上海等地重點學校的小升初招生簡章中也不乏科技特長生。
李天馳並不認同把程式設計作為學生選拔機制的做法，他希望孩子們把程式設計看成“有趣”的事，所以程式設計教育應該注重“如何解放孩子的創造力”，而不是去迎合功利性的需求。
未來發展潛力更大
中國興起的兒童程式設計熱讓Makeblock（深圳創客工廠科技有限公司）創始人王建軍意識到國內教育市場的巨大潛力。作為一家專注STEAM教育（集科學，技術，工程，藝術，數學多學科融合的綜合教育）市場、以創客起家的機器人公司，Makeblock先後開發出可程式設計教育機器人mBot、可程式設計無人機Airblock等具有圖形化程式設計功能的教育產品。
（圖為深圳市STEAM科技創意嘉年華上，孩子們運用Makeblock的mBot機器人進行球類比賽。圖片由Makeblock提供）
由於歐美比較早就注重程式設計和STEAM教育，Makeblock已經在國際教育市場闖出一片天地。
王建軍說，公司正加速國內市場發展步伐，已經與中國多所學校開展合作推廣程式設計教育。他坦言，在目前中國的教育體制下，學校對程式設計教育的重視程度肯定不能跟學科教育比，程式設計教育以體系化的方式進入學校需要很漫長的時間。
“但是，隨著中國教育理念越來越開放，這就為STEAM教育及程式設計教育提供了土壤。”他說。
王建軍自己是進入大學才有機會學習程式設計的，而現在中國的很多孩子在初中甚至小學就有機會接觸到。
“孩子們有非常多創造力和想法，而程式設計這種工具可以讓他們把想法變成現實。他們的起點更高，未來發展潛力更大。”他說。