PISA2015財經素養測評最新國際報告出爐，中國學生又拿了第一！
這項全球15個國家（地區）約4.8萬名15歲學生參加的測試中，中國四省市（北京、上海、江蘇和廣東）學生的平均分為566分，排名第一，超出OECD（經合組織）十國平均值77分。
為什麼中國學生在PISA財經素養測評中又取得好成績？上海師範大學國際與比較教育研究院助理研究員朱小虎今天接受周到君採訪時表示，
“一個人在一家銀行貸款8000元，貸款年利率是10%，每月還300元，
這是朱小虎給出的一道類似財經素養測評中的考題，他認為，根據PISA2015的界定，學生財經素養這個概念包含了兩個部分，首先是財經素養的知識技能特徵，其次是財經素養的社會功能。”事實上，PISA將財經領域的問題解決過程劃分為識別財經資訊、分析財經資訊、評估財經問題和應用財經知識和理解力四個部分，
這道題就是讓學生通過一個真實的金融情境來把握某一個金融產品潛在收益和損失的能力，瞭解學生對風險的理解和控制，還有管理收入和花費的知識和能力，以及合理使用財富的能力。
“PISA財經素養測評的內容關注的是學生運用財經知識和理解力解決生活中遇到問題的能力，
在朱小虎看來，學生在解決一些財經問題時，可能會用到一些諸如簡單運算、百分比等數學知識和技能；而在閱讀金融單據、分辨金融術語時也需要用到一些閱讀技能。“從這個意義上來說，數學、閱讀等基礎學科為學生提供了解決財經問題的基本技能。
另外，在中國學生的數學習題中，諸如購物消費、利息計算、貨幣兌換等基本財經問題常會在數學課上作為應用題的背景出現，而思政、史地以及語文課中，亦涵蓋了宏觀經濟、稅收、財政等內容。因此，從這種意義上來說，數學、閱讀等基礎學科提供了學生解決財經問題的基本技能。在2012年PISA測試中，上海學生的財經素養成績差異有80.9%都可以由其閱讀和數學成績來解釋，
“但測評中有近30%的財經成績差異無法用主要學科的表現來解釋，特別是我們發現具有相同數學或閱讀能力水準的學生。”朱小虎為此得出結論，財經素養絕不等同於基礎學科領域的應用和拓展，它具有領域的獨特性。而這也正是眾多國際組織不斷呼籲加強財經教育的重要原因之一。
發票
薩拉收到了這張郵寄來的發票。
問題1：發票
為什麼要把這張發票寄給薩拉？
因為薩拉需支付給清新服飾這筆款項。
因為清新服飾需支付給薩拉這筆款項。
因為薩拉已支付給清新服飾這筆款項。
因為清新服飾已支付給薩拉這筆款項。
發票評分1
題旨：
描述：辨別出一張發票的目的
內容：貨幣與交易
過程：識別財經資訊
情境：個人的
滿分
代碼1： A. 因為薩拉需支付給清新服飾這筆款項。
不得分
代碼0：其他答案。
代碼9：空缺。
問題2：發票
清新服飾遞送這些衣物要收取多少錢？
遞送費用： _西元
發票評分2
題旨：
描述：識別發票上的遞送費用
代碼1： 10
十
拾[數位正確，書寫錯誤，可以接受]
問題3：發票
薩拉注意到清新服飾在發票上有個地方搞錯了。
薩拉訂購且收到的是2件T恤，不是3件。
遞送費用是固定的。
新的發票上總金額應該是多少？
合計： ____西元
發票評分3
題旨：
描述：能夠糾正發票錯誤，包括計算10%的稅費
內容：貨幣與交易
過程：應用財經知識並理解
代碼2： 131
一百三十一
一白三十一[數位正確，書寫錯誤，可以接受]
部分得分
代碼1： 133 [把稅費仍然當做13元]
一百三十三
一白三十三[數位正確，書寫錯誤，可以接受]
銀行出錯
戴偉把錢存在西德蘭銀行。他收到了這份電子郵件。
問題1：銀行出錯
下面哪些是對戴偉的好建議？
在每句話後面的“是”或“否”上畫圈。
銀行出錯評分1
題旨：
描述：對經濟詐騙的電子郵件做出適當反應。
內容：財經環境
過程：評估財經問題
情境：社會的
滿分
代碼1：四個正確答案依次為：否、否、是、否
不得分
代碼0：少於四個正確回答。
代碼9：空缺。
問題1：發票
為什麼要把這張發票寄給薩拉？
因為薩拉需支付給清新服飾這筆款項。
因為清新服飾需支付給薩拉這筆款項。
因為薩拉已支付給清新服飾這筆款項。
因為清新服飾已支付給薩拉這筆款項。
發票評分1
題旨：
描述：辨別出一張發票的目的
內容：貨幣與交易
過程：識別財經資訊
情境：個人的
滿分
代碼1： A. 因為薩拉需支付給清新服飾這筆款項。
不得分
代碼0：其他答案。
代碼9：空缺。
問題2：發票
清新服飾遞送這些衣物要收取多少錢？
遞送費用： _西元
發票評分2
題旨：
描述：識別發票上的遞送費用
代碼1： 10
十
拾[數位正確，書寫錯誤，可以接受]
問題3：發票
薩拉注意到清新服飾在發票上有個地方搞錯了。
薩拉訂購且收到的是2件T恤，不是3件。
遞送費用是固定的。
新的發票上總金額應該是多少？
合計： ____西元
發票評分3
題旨：
描述：能夠糾正發票錯誤，包括計算10%的稅費
內容：貨幣與交易
過程：應用財經知識並理解
代碼2： 131
一百三十一
一白三十一[數位正確，書寫錯誤，可以接受]
部分得分
代碼1： 133 [把稅費仍然當做13元]
一百三十三
一白三十三[數位正確，書寫錯誤，可以接受]
銀行出錯
戴偉把錢存在西德蘭銀行。他收到了這份電子郵件。
問題1：銀行出錯
下面哪些是對戴偉的好建議？
在每句話後面的“是”或“否”上畫圈。
銀行出錯評分1
題旨：
描述：對經濟詐騙的電子郵件做出適當反應。
內容：財經環境
過程：評估財經問題
情境：社會的
滿分
代碼1：四個正確答案依次為：否、否、是、否
不得分
代碼0：少於四個正確回答。
代碼9：空缺。