孩子做事經常半途而廢，父母該怎樣糾正“三分鐘熱度”？

許多家長都遇到過這樣的問題：孩子主動提出要學畫畫，

爸爸媽媽很高興，給孩子買了全套的美術用品，畫了沒兩天，孩子就不畫了；孩子要學游泳，父母找了教練辦了卡，可面對教練的要求，孩子覺得反復練習沒意思，又要放棄了。

類似的事情還有很多，興趣與技能之間必然是存在矛盾的，孩子之所以產生興趣，是被某項技能所吸引，而獲得技能的過程卻是需要付出努力的。所以當孩子發現這個技能並不能很容易就得到，

而且學習的過程中還需要反復枯燥的練習的時候，就選擇了放棄。

父母該如何幫孩子改掉“三分鐘熱度”的習慣？

★學習過程遊戲化

舉個例子來說，小朋友都喜歡玩水，所以會要求去學游泳，但在學習游泳之前，要先練習憋氣，這就變得枯燥起來。爸爸媽媽們可以把憋氣練習變成一個小遊戲，

比如說，讓孩子跟小夥伴比賽誰憋氣時間長，或者扔一個物體在水底，看誰能先撿到。

★難度要適中

對於孩子學習的內容，家長們要注意控制難度，不要太過困難，超出孩子的能力範圍，從而打擊了孩子的自信和興趣。難度應該剛好符合孩子目前的水準，比現有水準稍微困難一點，讓孩子能夠“跳一跳，夠得著”。有了成功的體驗，孩子才能有成就感，

更有動力去學習。

★內容要有趣味性

大部分課程的初學階段，都需要學習枯燥的理論知識，這很容易使孩子失去耐心，變得煩躁，從而放棄學習。比如說剛開始學鋼琴時的五線譜，如果教孩子死記硬背，不但效果不好，還會讓孩子不願意繼續學習，

這時候可以用有趣的方式來指導，比如：一隻小蝌蚪，沒有尾巴的是二分音符，有一條尾巴的是四分音符，兩條尾巴是八分音符。這樣孩子自然而然就記住了。

★學習新內容前先進行鋪墊，讓孩子更容易接受

比起直接讓孩子接觸新知識，事先進行鋪墊，

更能引起孩子的興趣，也能讓孩子更容易接受。比如說，孩子要學一首鋼琴曲，名字叫做“小燕子”，那爸爸媽媽們可以先教寶寶唱兒歌，等寶寶唱會兒歌之後，再來學鋼琴曲，就容易得多了。

★給孩子適當的自主選擇權

在學習這件事上，給孩子一定的自主選擇權，比如說讓孩子自己選擇什麼時候去上課、學什麼內容、跟哪個小夥伴一起等等。孩子的自主選擇權越多，學習的自發性和積極性就越高。