為什麼有些家長越”不管“，孩子成績越好？！
不知道諸位家長有沒有注意過一個現象，有些父母看似不怎麼“關心”孩子學習的，
班上的老師都很喜歡塗塗這個小姑娘，他非常善於思考、聰明機靈，性格大方，成績也好。但是塗塗卻有一個煩惱：從上學起，媽媽就從來不給她檢查作業。
每天放學回家，媽媽最多也就是提醒她：“塗塗，該寫作業了。”等到塗塗寫完作業給媽媽看，媽媽就問：“你自己檢查過了嗎？”塗塗說：“檢查過了！”媽媽也不再檢查，
有時候，她跟媽媽說昨天的作業做錯了，被老師批評了。
媽媽也只是問一句：“那你有沒有好好反思自己是哪裡做錯了呢？”
塗塗說：“我反思過了。”
媽媽說：“那以後還會做錯嗎？”
塗塗說：“不會了。”
塗塗媽說，如果我每天幫孩子差錯，她的確不會被老師批評了，但這個錯誤孩子並不會這樣印象深刻，難免以後還是會再出錯。
其實，孩子的學習成績好壞和父母的教育方式有密切的關係。
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你的過分干預，讓孩子越學越差
一天，老師接到電話，電話那頭是家長焦急的聲音：“我的孩子，都上五年級了，
其實很多家長因為很害怕“輸”，所以就特別緊張，因為緊張，大腦的弦就整天繃著，思維和眼睛的焦點就不停地落在孩子身上，不停地尋找孩子身上各種可能導致“輸”的弱點和缺點。
而正因為害怕和高度緊張，他們的判斷和思考神經就很容易會出現偏差甚至盲從性，
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如何放開手，幫孩子提高成績？
1、喚醒孩子自主學習的意識
世界上任何一個取得成功的人都不是靠強制逼迫培養出來的，所以要教育孩子學習時不依賴他人，不受他人的控制和干涉，自己判斷，自主學習。
父母要重視培養孩子的主動性、自信心、自律性和責任感，
2、用賞識促進孩子主動學習
孩子在學習的過程中，成功的體驗極其重要。有了成功的體驗，孩子便會把尋求這種愉悅感內化為自己的習慣，所以父母要創造機會給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子體會到自主學習的樂趣。
比如可以在孩子自主學習之後及時給予誇獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。孩子自己完成了家庭作業，自己完成了預習、複習後，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的讚賞中更加主動地學習。
3、相信孩子自己能夠學好
想要真正把孩子強烈的求知欲激發出來，就要把學習的主動權還給孩子，首先要相信孩子有能力學好，接收到父母的這種心理暗示，孩子會受到鼓舞。
在相信孩子的同時，也要和孩子建立民主平等的親子關係，在日常生活中要經常鼓勵孩子，讓他們對自己有積極的評價，促進其自信心的建立，孩子對自己充滿信心了，學習起來就會幹勁十足。
4、不要讓孩子滋生依賴心理
有些父母坐在孩子身邊，看到孩子有不會做的題時急著把答案告訴他，這種做法是極其錯誤的，這樣會使孩子養成不獨立思考的壞毛病。
在以後的日子裡，當他一碰到稍微難點的題目時，就會不動腦子坐在那裡等待著旁邊的人給他幫助。這其實就是依賴心理的產生。
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家長在孩子的學習中扮演著重要的角色
家長的“不管”並不是一味地讓孩子放任自由；相反，摒棄一切事無巨細的“管”，有目的、有成效地“管”，才是父母們科學的教育方式。
讓孩子在學習中學會吃苦，懂得堅持，説明孩子建立學習目標，培養孩子的自主學習能力，掌握必要的學習技能，使孩子在家長的幫助下能夠更自主學習，這才是眾多父母心中神秘的成功教育秘訣！
為什麼”不管“孩子的學習？是為了讓孩子更自覺、更獨立、更優秀！
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比如可以在孩子自主學習之後及時給予誇獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。孩子自己完成了家庭作業，自己完成了預習、複習後，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的讚賞中更加主動地學習。
3、相信孩子自己能夠學好
想要真正把孩子強烈的求知欲激發出來，就要把學習的主動權還給孩子，首先要相信孩子有能力學好，接收到父母的這種心理暗示，孩子會受到鼓舞。
在相信孩子的同時，也要和孩子建立民主平等的親子關係，在日常生活中要經常鼓勵孩子，讓他們對自己有積極的評價，促進其自信心的建立，孩子對自己充滿信心了，學習起來就會幹勁十足。
4、不要讓孩子滋生依賴心理
有些父母坐在孩子身邊，看到孩子有不會做的題時急著把答案告訴他，這種做法是極其錯誤的，這樣會使孩子養成不獨立思考的壞毛病。
在以後的日子裡，當他一碰到稍微難點的題目時，就會不動腦子坐在那裡等待著旁邊的人給他幫助。這其實就是依賴心理的產生。
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家長在孩子的學習中扮演著重要的角色
家長的“不管”並不是一味地讓孩子放任自由；相反，摒棄一切事無巨細的“管”，有目的、有成效地“管”，才是父母們科學的教育方式。
讓孩子在學習中學會吃苦，懂得堅持，説明孩子建立學習目標，培養孩子的自主學習能力，掌握必要的學習技能，使孩子在家長的幫助下能夠更自主學習，這才是眾多父母心中神秘的成功教育秘訣！
為什麼”不管“孩子的學習？是為了讓孩子更自覺、更獨立、更優秀！
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