功利教育、應試教育盛行，老師批家長不奇怪
現在的教育更多是一種工業生產的模式，社會、家長、學校逼著老師要成績，學校日常管理也異常苛刻，這種情況下，如何能夠期望老師可以從容地教書育人？
文/曹旭剛
據廣州日報報導，
估摸著，這則消息會喚起很多人的共鳴。因為現在的教育中，
而且，不管老師批評的狀況如何，能像何先生一樣敢於給女兒辦理轉學的，可謂少之又少——一則，
坦率來講，老師不是不能批評家長，遇到那些對孩子一點不上心的家長，老師在溝通交流的時候，順便數落上幾句，恰恰映襯的是老師的職業與敬業。但是，但凡孩子有過錯，就逮著家長一塊訓斥，卻很不應該，也真切反映了當下教育急功近利的弊病。
網路圖片，圖文無關
理想的老師，應該是理想與修養並存，溫文爾雅、彬彬有禮的。然而，現在的教育，更多是一種工業生產的模式，社會、家長、學校逼著老師要成績，學校日常管理也異常苛刻，作業、紀律、言談舉止等日常考核不但多如牛毛，
也就是說，老師的“斯文不再”，老師之所以不再優雅，正是功利教育、應試教育種種壓力的直接呈現。此種背景之下，老師與家長的關係，也不再是相互協作的關係，家長一方面想盡辦法巴結老師、討好老師，
某種意義上，現今的教育，其實是一種“強”教育。越是名校、越是名師，越在家長與學生中間強勢、強權——優質教育的稀缺性，使得學校與老師，擁有了強權與強勢的資本，批評家長又算得了什麼呢？
老師痛批家長，固然有損形象，但如果功利教育、應試教育始終不破除，優雅地揮舞教鞭，就是一種奢望。
□曹旭剛（媒體人）
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