不上培訓班，如何讓孩子寫一手好字！

時間＼2017-06-30

又是一年暑假，相信很多家長都在糾結要不要幫孩子報寫字班的問題，同為家長的我，也曾面臨此問題，在這裡跟大家分享下我家孩子是如何把字寫好的！

剛進入一年級的女兒連自己名字還寫的歪歪扭扭，

更別說其他了，被老師稱之為各方面都優秀唯獨寫字很醜的孩子！於是寒假準備幫女兒報個寫字班，無奈自己工作原因沒時間接送，爸爸也在外地，報班行不通，只好下班時間自己教！

課文啟發

一年級上冊第12課《懷素寫字》中第二段：懷素寫字非常認真。他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。這段話讓我琢磨出了所謂的寫字方法，

或者也是最笨的方法！

寒假期間，我開始讓女兒模仿語文書田字格的字，要求是在把筆劃寫好的同時每個筆劃的位置一定要跟書上一樣。我的觀點是字的每個筆劃如同人的五官，只有把每個筆劃的位置，筆劃與筆劃間的距離把握好了，字自然也就好看了！

我從來不讓女兒描紅，總感覺描紅用處不大，因為描紅的時候孩子無需觀察，而我想要女兒學會觀察，學會用眼睛去衡量筆劃的細節，這樣才能印象深刻！我給女兒規定每天田字格本寫一頁，剛開始女兒寫字特別慢，寫一畫看一眼，生怕寫錯！一頁下來足足用了一個小時，直叫手疼！但是好在學舞蹈的孩子，耐力還是不錯的，最終還是堅持下來了！

二十天的堅持，女兒進步非常的大，開學的第一天就得到了老師的表揚，還得到了上學期夢寐以求的書法紙，寫的字被展覽到了教室的牆上，這對女兒是一個很大的鼓勵，也讓她信心倍增！後期仍然堅持練字，由於時間關係雖不能做到每天練，倒也從未間斷過，

女兒從班級寫字差到二年級硬筆書法比賽獲得了江蘇省一等獎，僅僅一年的時間！直到現在我們也沒上過寫字培訓班，也並不知道我這套方法是否正確，但至少用在女兒身上用對了！

學校本來是有軟筆書法班，但是由於女兒興趣班太多，

老師的一句:要把機會給別人！於是女兒與書法班無緣！但每次春節我都會買些紅紙讓女兒寫春聯，。網上找好圖片讓女兒臨摹，即是樂趣也讓女兒的毛筆字得以提升！直到四年級下學期，書法班終於有名額讓女兒加入，書法老師看到女兒的字問：你在哪兒學的？並對同學們說：你看看××同學，剛來比你們寫了四年的還要好！女兒被老師認為是個聰明的孩子，只有我知道，女兒的進步完全是因為方法正確並勤加練習！

個人認為所謂的天才孩子少之又少，而作為普通娃，我們父母能做的就是盡可能的找對學習方法並加以練習，不管是寫字還是其他，相信只要我們用心了、努力了，孩子一定會越來越棒！

謝謝您的閱讀，本文純屬個人經歷，希望能幫助到大家！