暴雨中，東川最帥小學老師往返湍急河水抱67名孩子過河！
我在這裡
有趣｜有用｜有態度
I am here
寫在前
昨夜今晨東川持續強降雨
東川木多小學部分道路被毀
今早7點左右，水急險灘，學生上學受阻
危急中最帥身影現身河灘
肩背手抱充當渡舟
冒雨淌趟河把67名學生一一安全送到對岸... ...
學生用老師的手機拍下了感動瞬間
東川愛心人士吳小姐第一時間聯繫當事人對事件進行采寫
下面，讓我們一起來認識一下這位元“最帥”小學老師
一個都不能少
——從木多村教師段瑞身上我想到
﹀
作者：吳曉熒
（東川木多小學）
01
段瑞，今年28歲，2012年畢業于雲南民族大學社會學專業，2012年9月成為一名特崗教師被分在阿旺鎮長嶺子小學任教，一年後，他被調到木多小學任教，隨後便擔任木多小學校長，如今已在木多小學工作四年。
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
02
木多小學位於東川區阿旺鎮木多村，海拔大約2200米。距離東川城區50公里。學校覆蓋周圍22個村民小組。始建於1942年。1973年8月，該校翻新重建，全國各地大部均已地名為校名，該校遂更名為“木多小學”。木多小學分別於2009年5月和2010年8月接上級通知，將木多村內另外的期黑小學和刺栗小學收並，完成阿旺鎮中心學校關於撤點並校規劃任務，至此木多村內只有木多小學一所小學。學校總占地面積3653平方米，
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
03
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
04
今天一早，我看到段瑞老師發的一則朋友圈，實實在在的揪住了我的心。孩子們每天需要步行五公里到學校上課，不論颳風下雨沒有一個孩子遲到或缺課，其中最小的孩子僅五歲，在去往學校的路途中要過一條河，這條河平日裡水位不高，水也不大，孩子們蹦躂蹦躂也就過河了，可是一下雨河水就會暴漲，弱小的身軀根本無法渡過迅流的河水。然而就是這個時候，他們的老師段瑞在渾濁、湍急的河水裡一次又一次的背一個、抱一個、扛一個……反反復複的把一個個孩子從和這邊送到和那邊，孩子們拿著老師的手機記錄下了這心酸又暖心的一幕幕。
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
05
後來我瞭解到，段瑞在木多的幾年裡利用週末，走訪了木多村22個村小組，深入到學生家瞭解學生的家境，與家長面對面進行交流溝通。從中得知學生的家庭情況後，他通過網路籌集善款，為全校學生購買過冬衣物、學習用品等，通過向朋友介紹了木多小學孩子的相關情況並發出倡議，得到了來自全國各地的愛心人士的熱心幫助，幾年時間裡，共收到10萬余元的愛心物資，他聯繫愛心人士把學校的舊課桌也更換為新課桌。學校目前還有26名學生得到愛心人士的一對一幫扶。正是因為有他，有這麼一位善良、真實、陽光的老師才讓孩子們一步一步的改變著學習環境和條件。
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
06
在木多小學的四年，他用語言這樣表達著感情：（下面文字截取于段瑞的《工作四年隨想》文章的部分內容）：“學生來自四面八方的自然村落，他們除了31名住校，其餘的每天早晨從家裡來，傍晚回家裡去，有些村子離學校比較遠，大概有1個半小時的路程。也就是說，他們早上要6點出發，才能趕到7:30的早自習；下午4:15放學，他們要到5:45才能趕回家裡。離學校遠的學生，我問他們早上幾點起床，很多同學都說5:00就得起床，以前學校沒有食堂，所有學生早上到校，一直要餓到下午4:15放學才能回家，中午就只能靠營養早餐（一盒牛奶、一個雞蛋）充饑。值得慶倖的是在學校和村委的共同努力下，學校終於在2015年春開辦了食堂，所有學生都能在學校吃到美味可口的午餐。
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
07
孩子們回到家之後，並不是拿著手機玩遊戲或者打開電視看動漫（這些東西似乎離他們還很遠），而是幫著家裡做家務，因為即使日落西山，他們家裡留守的媽媽或者爺爺奶奶，也還在山間地頭勞作，還未回家。
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
08
有些家裡養豬養牛，孩子早上要起來喂豬或者放牛，下午回到家，也要做同樣的事。沒有手機，沒有電腦，沒有鋼筋混凝森林，沒有肯德基、麥當勞，沒有電影院，大多學生家裡連電視都沒有，只有破舊的流在夕陽下的舊房屋，只有默默佝僂著身軀在地裡勞作的婦女和老人，只有躲在柴門前涎著口水偶爾對著路人吠幾聲的大黃狗，只有早上書聲琅琅響徹整個村子傍晚回家道路上嬉皮笑臉的窮孩子。
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
09
有一天，我問他們的夢想是什麼？有的人說要當科學家，有的人說要當醫生，有的人說要當兵打鬼子，有的人說要當發明家……當然，也有人說要當像我一樣的老師。看看吧，和我們小時候都像啊，自己心裡卻在默默地想：“千萬別想著當老師，萬一哪天你也跟我一樣讀完大學回到了更大的山”。直到那時，我才體驗到什麼叫做孩子天真的笑臉，我才體會到什麼叫天真。
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
10
我真的很想告訴孩子們，你們真是太天真，在這樣的學校環境和師資力量下，你們要實現自己的夢想簡直如同白日做夢。學生們的成績非常糟糕，我也曾多次幻想自己能夠力挽狂瀾改變學校這種狀況，我曾用大學老師教我們的方法去教學生，我努力幫助孩子們，我嘗試做一個好老師，我嘗試了各種方法……然而，事與願違，學生們的成績依然很差。有極少數的學生念完小學就不念了，甚至有些女生五年級就去嫁人了（這是真實的），目前學校156名學生中，差不多有60名學生家長比我還小，可見早婚現象嚴重！ 能把初中讀完的學生都屈指可數。
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
11
最終，我發現一個原因: 對於孩子們來說，從每天早上來到學校起，他們心裡的念頭並不是讀書，而是——上午想著吃中午飯，下午盼著放學……每天如此，日復一日，年復一年。”
12
看完這段文字，我腦海裡浮現出了曾經我去過的邊遠山區困難場景，貧困讓愚昧的人更愚昧，貧困讓無知的人更無知，那麼到底怎麼樣才能改變這樣的貧困、愚昧與無知呢？這不是簡簡單單一個、兩個人能做到的，也不是送一次文具，兩次衣物能解決的。很多人認為貧困的人多了，哪管得了那麼多？也有人會說，我還需要幫助呢？我哪還有心情去幫助別人呢？那麼我想說的是，不是所有人都有義務去幫助別人。但是往往有這樣一群人因為善良，感恩，珍惜……他們一直無怨無悔的走在愛心幫扶這條路，他們或許不是老闆，不是有錢人，他們往往很大一部分只是普普通通的打工仔，但是他們願意用自己的微弱的力量去幫助別人，這份力量或許是幾塊錢，或許是幾句話，也或許是小小的一個動作。他們在做著，一直都在做著。也許走在愛心幫扶的上會很艱苦，也許會有很多非議和困難，然而不論有多少困難，從國家到地方政府直至企業一直都在努力，一位位愛心人士一直在努力，還有千千萬萬名像段瑞這樣默默奉獻的老師在努力著，堅守著。我相信一滴水雖小，千千萬萬滴水就會彙聚成江河，一粒沙雖輕，千千萬萬顆沙就會變成沙漠。讓我們做小小的一滴水，輕輕的一粒沙力所能及、實實在在的用心去做去幫助需要幫助的人們。
13
剛開始我想給孩子們籌集一匹雨衣和水鞋，後來聽說之前有愛心人士已送助過。我想對於安全隱患除了治標還要治本，雨季不是一天兩天就能過去，段老師也不可能一直這樣天天在河裡當“傳送帶”，除了孩子們的安全，那老師的安全誰能保障？希望大家能提出寶貴意見，發起身邊的愛心人士和我們一起來為木多小學的孩子們，為木多村的貧困村民們做一點有意義的事情。
（木多小學學生）
孩子們拿著老師的手機記錄下了這心酸又暖心的一幕幕。（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
05
後來我瞭解到，段瑞在木多的幾年裡利用週末，走訪了木多村22個村小組，深入到學生家瞭解學生的家境，與家長面對面進行交流溝通。從中得知學生的家庭情況後，他通過網路籌集善款，為全校學生購買過冬衣物、學習用品等，通過向朋友介紹了木多小學孩子的相關情況並發出倡議，得到了來自全國各地的愛心人士的熱心幫助，幾年時間裡，共收到10萬余元的愛心物資，他聯繫愛心人士把學校的舊課桌也更換為新課桌。學校目前還有26名學生得到愛心人士的一對一幫扶。正是因為有他，有這麼一位善良、真實、陽光的老師才讓孩子們一步一步的改變著學習環境和條件。
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
06
在木多小學的四年，他用語言這樣表達著感情：（下面文字截取于段瑞的《工作四年隨想》文章的部分內容）：“學生來自四面八方的自然村落，他們除了31名住校，其餘的每天早晨從家裡來，傍晚回家裡去，有些村子離學校比較遠，大概有1個半小時的路程。也就是說，他們早上要6點出發，才能趕到7:30的早自習；下午4:15放學，他們要到5:45才能趕回家裡。離學校遠的學生，我問他們早上幾點起床，很多同學都說5:00就得起床，以前學校沒有食堂，所有學生早上到校，一直要餓到下午4:15放學才能回家，中午就只能靠營養早餐（一盒牛奶、一個雞蛋）充饑。值得慶倖的是在學校和村委的共同努力下，學校終於在2015年春開辦了食堂，所有學生都能在學校吃到美味可口的午餐。
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
07
孩子們回到家之後，並不是拿著手機玩遊戲或者打開電視看動漫（這些東西似乎離他們還很遠），而是幫著家裡做家務，因為即使日落西山，他們家裡留守的媽媽或者爺爺奶奶，也還在山間地頭勞作，還未回家。
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
08
有些家裡養豬養牛，孩子早上要起來喂豬或者放牛，下午回到家，也要做同樣的事。沒有手機，沒有電腦，沒有鋼筋混凝森林，沒有肯德基、麥當勞，沒有電影院，大多學生家裡連電視都沒有，只有破舊的流在夕陽下的舊房屋，只有默默佝僂著身軀在地裡勞作的婦女和老人，只有躲在柴門前涎著口水偶爾對著路人吠幾聲的大黃狗，只有早上書聲琅琅響徹整個村子傍晚回家道路上嬉皮笑臉的窮孩子。
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
09
有一天，我問他們的夢想是什麼？有的人說要當科學家，有的人說要當醫生，有的人說要當兵打鬼子，有的人說要當發明家……當然，也有人說要當像我一樣的老師。看看吧，和我們小時候都像啊，自己心裡卻在默默地想：“千萬別想著當老師，萬一哪天你也跟我一樣讀完大學回到了更大的山”。直到那時，我才體驗到什麼叫做孩子天真的笑臉，我才體會到什麼叫天真。
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
10
我真的很想告訴孩子們，你們真是太天真，在這樣的學校環境和師資力量下，你們要實現自己的夢想簡直如同白日做夢。學生們的成績非常糟糕，我也曾多次幻想自己能夠力挽狂瀾改變學校這種狀況，我曾用大學老師教我們的方法去教學生，我努力幫助孩子們，我嘗試做一個好老師，我嘗試了各種方法……然而，事與願違，學生們的成績依然很差。有極少數的學生念完小學就不念了，甚至有些女生五年級就去嫁人了（這是真實的），目前學校156名學生中，差不多有60名學生家長比我還小，可見早婚現象嚴重！ 能把初中讀完的學生都屈指可數。
（6月29日早上，段瑞接送學生過河）
11
最終，我發現一個原因: 對於孩子們來說，從每天早上來到學校起，他們心裡的念頭並不是讀書，而是——上午想著吃中午飯，下午盼著放學……每天如此，日復一日，年復一年。”
12
看完這段文字，我腦海裡浮現出了曾經我去過的邊遠山區困難場景，貧困讓愚昧的人更愚昧，貧困讓無知的人更無知，那麼到底怎麼樣才能改變這樣的貧困、愚昧與無知呢？這不是簡簡單單一個、兩個人能做到的，也不是送一次文具，兩次衣物能解決的。很多人認為貧困的人多了，哪管得了那麼多？也有人會說，我還需要幫助呢？我哪還有心情去幫助別人呢？那麼我想說的是，不是所有人都有義務去幫助別人。但是往往有這樣一群人因為善良，感恩，珍惜……他們一直無怨無悔的走在愛心幫扶這條路，他們或許不是老闆，不是有錢人，他們往往很大一部分只是普普通通的打工仔，但是他們願意用自己的微弱的力量去幫助別人，這份力量或許是幾塊錢，或許是幾句話，也或許是小小的一個動作。他們在做著，一直都在做著。也許走在愛心幫扶的上會很艱苦，也許會有很多非議和困難，然而不論有多少困難，從國家到地方政府直至企業一直都在努力，一位位愛心人士一直在努力，還有千千萬萬名像段瑞這樣默默奉獻的老師在努力著，堅守著。我相信一滴水雖小，千千萬萬滴水就會彙聚成江河，一粒沙雖輕，千千萬萬顆沙就會變成沙漠。讓我們做小小的一滴水，輕輕的一粒沙力所能及、實實在在的用心去做去幫助需要幫助的人們。
13
剛開始我想給孩子們籌集一匹雨衣和水鞋，後來聽說之前有愛心人士已送助過。我想對於安全隱患除了治標還要治本，雨季不是一天兩天就能過去，段老師也不可能一直這樣天天在河裡當“傳送帶”，除了孩子們的安全，那老師的安全誰能保障？希望大家能提出寶貴意見，發起身邊的愛心人士和我們一起來為木多小學的孩子們，為木多村的貧困村民們做一點有意義的事情。
（木多小學學生）