中國教育走出去：上海數學教材“出口”英國
▲在2017年倫敦書展第一天上午，上海世紀出版集團副總裁毛文濤和Collins Learning 總經理科林·休斯簽署合作協定。
英國部分小學將從今年秋天開始陸續使用上海一至六年級數學課本、課本練習部分和教師用書，共計36個品種。同時，這套教材也已被英國卓越數學教學中心列為範本教材，供師生使用。
3月14日，2017年倫敦書展開幕。在書展首日上午，上海世紀出版集團與哈珀·柯林斯出版集團。
上海基礎教育引發世界矚目2009年和2012年的PISA（國際學生評估項目）測試中，
自2009年上海參加PISA測試以來，上海基礎教育的全球影響日益擴大。越來越多的國家通過各種管道“探秘”上海基礎教育，對基礎教育高度重視的英國正是其中之一。
▲中英數學教師交流專案啟動儀式現場。
據瞭解，2014年，英國與上海正式啟動中英數學教師交流項目。自2014年9月至2017年1月，英國和上海共互派400多名教師、教育管理人員、專家及研究人員等進行交流。
探尋上海數學教育的“奧秘”上海數學教育的吸引力不僅在於教材本身，更在於數學教育的科學性，注重挖掘學生的興趣，因材施教。
上海教育學會數學教育專業委員會主任、數學特級教師顧泠沅認為，上海的數學課堂的最大亮點在於：關注全體學生的發展，
▲上海市福山外國語小學的學生正在通過“二十四點”遊戲學習數學。攝影：顧超
中英雙方就出版發行上海數學教材英文版達成一致，
在中英數學教師交流項目負責人、上海師範大學教授張民選看來，這既從一個側面反映出上海基礎教育水準得到國際認可，更是中國教育“走出去”的一件大事，不僅是中外人文交流的重要載體，更是中國文化軟實力提升的可喜體現。
推廣“上海掌握教學模式”英國教育部學校事務部長Nick Gibb去年表示，
簽約中，英國合作方表示十分高興與上海世紀出版社的團隊合作，“為英國學生翻譯世界領先的課程”，“讓我們的數學老師和學生能夠接觸到這些縝密、嚴謹的教學資源”。
2014年11月至2015年3月間，61位上海數學老師和研究人員訪問了48所英國小學並示範教學。英國教育部委託謝菲爾德漢勒姆大學評估這項交流並發現，在48所學校中，大多數老師彙報上海教師們的訪問為學生們帶來積極影響，也表明這個項目將為英國數學教育帶來重要影響。
▲中英數學教師交流。照片由上海師範大學提供
謝菲爾德漢勒姆大學的協力廠商評估報告將上海數學教育經驗總結為“上海掌握教學模式”。在英國專家看來，在課內，上海教師通過“變式教學”和緊扣數學學習關鍵的練習，確保學生“掌握”所教內容目標的達成；在課後，上海教師還通過因人而異的作業，進行“小步前進”式的指導，加深學生“掌握”知識的程度，學會“流暢”運算的方法。
為了讓英格蘭8000所中小學參與學習優秀的數學教育經驗，2016年7月，英國政府宣佈，未來幾年中將投入4100萬英磅用於提高英國數學教育教學品質，其中，推廣“上海掌握教學模式”、資助中英數學教師交流是重要內容。
在近幾年的項目交流中，英國老師和學生發現，上海數學教育的魅力不僅體現在課堂教學和教師素質上，而且數學教材也很有用，由此對上海數學教材產生了濃厚的興趣，教材輸出英國也就水到渠成了。
作者 | 洪衛林 許沁 徐瑞哲 樊麗萍
英國教育部委託謝菲爾德漢勒姆大學評估這項交流並發現，在48所學校中，大多數老師彙報上海教師們的訪問為學生們帶來積極影響，也表明這個項目將為英國數學教育帶來重要影響。▲中英數學教師交流。照片由上海師範大學提供
謝菲爾德漢勒姆大學的協力廠商評估報告將上海數學教育經驗總結為“上海掌握教學模式”。在英國專家看來，在課內，上海教師通過“變式教學”和緊扣數學學習關鍵的練習，確保學生“掌握”所教內容目標的達成；在課後，上海教師還通過因人而異的作業，進行“小步前進”式的指導，加深學生“掌握”知識的程度，學會“流暢”運算的方法。
為了讓英格蘭8000所中小學參與學習優秀的數學教育經驗，2016年7月，英國政府宣佈，未來幾年中將投入4100萬英磅用於提高英國數學教育教學品質，其中，推廣“上海掌握教學模式”、資助中英數學教師交流是重要內容。
在近幾年的項目交流中，英國老師和學生發現，上海數學教育的魅力不僅體現在課堂教學和教師素質上，而且數學教材也很有用，由此對上海數學教材產生了濃厚的興趣，教材輸出英國也就水到渠成了。
作者 | 洪衛林 許沁 徐瑞哲 樊麗萍