聚焦兒童青少年，引領閱讀新風尚——中國分級閱讀長三角論壇在江蘇書展首日開幕

7月13日，在第七屆江蘇書展首日，中國分級閱讀長三角論壇隆重開幕。北京市、上海市、浙江省、甘肅省、黑龍江省、湖南省和吉林省新聞出版廣電局相關部門負責人，以及來自全國分級閱讀領域的專家學者、文化名人、著名作家、出版人、兒童和青少年教育家和閱讀推廣名家等近300人參加論壇。

本次論壇是在國家新聞出版廣電總局的指導下，由江蘇省新聞出版廣電局、北京市新聞出版廣電局、上海市新聞出版局和浙江省新聞出版廣電局聯合相關部門單位共同發起，

由江蘇省全民閱讀辦、蘇州市人民政府、江蘇鳳凰出版集團等部門單位主辦，旨在搭建政產學研媒就中國分級閱讀理論、政策和實踐無縫對接、跨界交流的開放平臺，是中國長三角區域唯一聚焦分級閱讀深度研究、成果轉化和產業引導的文化公益論壇。

在論壇開幕式上，成立了中國分級閱讀長三角論壇專家委員會，主辦方禮聘朱永新、周兢、徐雁、王志庚、周翔和禹東川為中國分級閱讀長三角論壇專家委員會成員。

江浙滬京全民閱讀辦共同發佈《中國分級閱讀蘇州宣言》，宣導“全民閱讀，兒童優先；兒童閱讀，科學引領；分級標準，合力打造。”中國出版協會常務副理事長、中國圖書評論學會會長鄔書林，作題為“與時俱進把閱讀引向深入”的主旨發言。

鄔書林會長從“當前的閱讀態勢”、“閱讀要研究的基本問題”、以及“如何吸收古今中外的閱讀經驗將閱讀引向深入”這三個方面深度探討了閱讀的必要性。並認為中國的閱讀氛圍若想走到世界前列，須播撒好、發現好兩種“讀書種子”：一為培養兒童讀書技能、讀書興趣，從小養成讀書習慣，浸潤靈魂；二須大力培養出引領世界的思想家、科學家，

從精神文化層面直接影響大眾。在隨後的主旨演講環節中，周兢、徐雁和王志庚等專家學者，分別從知識傳授與心智成長、早期兒童閱讀與讀寫成長、分齡閱讀和階梯閱讀等角度，圍繞“中國兒童與青少年：分級閱讀與智慧成長”的主題，論述中國兒童和青少年分級閱讀的現狀、理論研究支點和實踐推廣路徑等。這些專家學者的精彩發言，多次引起現場觀眾的熱烈掌聲。

據焦建俊介紹，本次論壇是認真貫徹落實中央和國家有關全民閱讀部署特別是促進兒童和青少年閱讀的創新之舉，也是一次凝聚各方智慧，探索如何提高我國兒童和青少年分級閱讀水準的有益嘗試。作為本次論壇的發起單位之一，近年來江蘇省在兒童和青少年閱讀推廣中取得了一些成果，在全國率先頒佈實施促進全民閱讀的省級地方性法規，對培養未成人的閱讀習慣和能力作出明確規定。推動研發適合兒童閱讀的“書香禮包”，把“兒童與青少年分級閱讀標準和評估辦法”列為《江蘇“十三五”全民閱讀發展規劃》的重大課題。

延伸閱讀：分級閱讀

分級閱讀，就是按照少兒兒童不同年齡段的智力和心理發育程度為兒童提供科學的閱讀計畫，為不同孩子提供不同的讀物，提供科學性和有針對性的閱讀圖書。分級閱讀起源於發達國家，在香港、臺灣地區發展了十幾年。分級閱讀長三角論壇致力於搭建各界就中國分級閱讀理論、政策和實踐無縫對接、跨界交流的開放平臺；切實解決兒童和青少年重點群體的閱讀需求，探索符合中國國情、適合中國兒童和青少年的分級閱讀標準和科學測評體系；制定學齡前兒童啟蒙閱讀促進計畫和青少年分級閱讀推薦書目；引導和規範兒童和青少年啟蒙閱讀、科學閱讀和智慧閱讀，著力培養兒童和青少年閱讀興趣、閱讀習慣和閱讀技能，推動全社會共創兒童和青少年優良的閱讀環境。

近年來江蘇省在兒童和青少年閱讀推廣中取得了一些成果，在全國率先頒佈實施促進全民閱讀的省級地方性法規，對培養未成人的閱讀習慣和能力作出明確規定。推動研發適合兒童閱讀的“書香禮包”，把“兒童與青少年分級閱讀標準和評估辦法”列為《江蘇“十三五”全民閱讀發展規劃》的重大課題。

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分級閱讀，就是按照少兒兒童不同年齡段的智力和心理發育程度為兒童提供科學的閱讀計畫，為不同孩子提供不同的讀物，提供科學性和有針對性的閱讀圖書。分級閱讀起源於發達國家，在香港、臺灣地區發展了十幾年。分級閱讀長三角論壇致力於搭建各界就中國分級閱讀理論、政策和實踐無縫對接、跨界交流的開放平臺；切實解決兒童和青少年重點群體的閱讀需求，探索符合中國國情、適合中國兒童和青少年的分級閱讀標準和科學測評體系；制定學齡前兒童啟蒙閱讀促進計畫和青少年分級閱讀推薦書目；引導和規範兒童和青少年啟蒙閱讀、科學閱讀和智慧閱讀，著力培養兒童和青少年閱讀興趣、閱讀習慣和閱讀技能，推動全社會共創兒童和青少年優良的閱讀環境。