沒有熊父母，很難有熊孩子，論熊孩子是怎樣煉成的！

真正傾聽孩子的聲音。用和孩子平等的身體語言（俯下身，平視孩子），關掉電腦電視手機，用心傾聽孩子的話，並透過孩子的隻言片語來瞭解真正的需求。

尊重孩子的感情。傾聽孩子的描述，

並將孩子你的理解表達出來：孩子是通過成人的回饋來瞭解感情和自己行為正確與否的。如果一個孩子的感情能得到充分的理解和正常釋放，就能更好地成長。

建立孩子的成就感。孩子總是希望取得父母的認可的，即使有時候他們表現得好像專門和你作對，

你也一定要明白這不是他們的本意。例如有時孩子不斷說髒話，其實是希望得到你的關注和回應：他們會認為如果不說髒話，你就不會第一時間跑到他們身邊去。

讓孩子感到自己被瞭解。如果孩子能感受到自己被瞭解、關心和重視，他們就會更主動地學習、與人合作和關愛他人。大喊大叫、羞辱、傷害或者命令的方法，只能適得其反。

避免爭奪控制權。

越是試圖控制孩子，越有可能與孩子發生爭執。雖然不主張讓孩子來制定規則，但建議父母使用一定的技巧和語言讓孩子一起來做事，而不是抵制你。孩子的突出特點之一，是渴望幫助和取悅爸媽，作為父母應該滿足孩子這種需求，並給孩子一個獨立自主的空間。

建立明確一致的行為準則。尊重孩子絕不是值沒有任何規則，相反，孩子是需要規則和限制的。在表達的時候，務必確定你能清楚地向孩子表達這些規則和限制的意義，不要進行空洞的威脅：孩子們往往在不斷觀察父母是否真的會監督他們按規矩行事。

言傳身教。禮貌言行是逐步形成的，這需要孩子能瞭解他人的感受並且控制自己的行為，對孩子來說是比較高的要求。

只有以身作則、言傳身教，才能對孩子的行為進行潛移默化。

認識到你所使用的語言的力量。父母必須謹慎措辭，尤其不要隨意給孩子“貼標籤”。就事論事地敘述你的看法和期望，而不是打罵、不雅昵稱、不恰當的褒獎或者蓋棺定論的判斷。

給孩子留出過渡的時間。孩子有自己的活動節奏，並且比成人的節奏慢得多。因此，如果希望孩子進行下一項活動，需要提前告知他，耐心地提醒幾次，並且可以使用一些固定的程式。例如要把孩子從遊樂園帶走時，可以和孩子一起唱你們編的“再見歌”，從而幫助孩子實現心理上的過渡。

恰當地對孩子說“不”。不縱容孩子的重要法則之一，就是學會對孩說“不”。但是，需要以恰當地方式說“不”。你可以告訴孩子，他還能做什麼；試著告訴他不希望他這麼做的原因；分散注意力；給出另一種替代方案；提供兩個你能接受的選擇；闡明規則；推遲滿足孩子的需求；幽默地化解孩子的問題；認可隱藏在孩子未被滿足的請求下真實的願望。

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需要以恰當地方式說“不”。你可以告訴孩子，他還能做什麼；試著告訴他不希望他這麼做的原因；分散注意力；給出另一種替代方案；提供兩個你能接受的選擇；闡明規則；推遲滿足孩子的需求；幽默地化解孩子的問題；認可隱藏在孩子未被滿足的請求下真實的願望。

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