給孩子報個游泳班？還是陪TA去玩會兒水？

報個游泳班多省事兒，還省錢！

陪孩子玩，我教也教不標準，我自己還得折騰，我們自己買票也貴，一兩個小時還全搭進去了，太麻煩！

這是父母們的心聲吧？

三年前的我也是這樣想的。

昨天我有了一些領悟和改變。

正值暑假，滿池子都是學游泳的孩子，教練的呵斥聲響徹游泳館，傳說中那種一腳踹下去的現象也是時有發生，孩子們有些是吐著舌頭，有些一臉憋屈，有些眼眶裡都有淚花兒，反正全是大氣都不敢出；只有池子一角不停傳來“不和諧”的聲音打破這個場：我和兒子打水仗稀裡嘩啦的水聲，

以及我們的大笑和尖叫。

游泳班的孩子們往我們這裡看，一臉的羡慕，打消了我一開始的某種焦慮：看到那麼多孩子都認真地學，刻苦地練，學成的孩子真的像小魚一樣輕盈，動作也很標準，再看看自己家的孩子，嘖嘖嘖，，，一年級我也是強行給他報名學的游泳，現在過了三年了，依然還是以“轉基因”的方式游泳：蛙泳的手勢配合自由泳的腳法，

總之就是看上去比狗刨要好點也有限的一種奇怪泳姿。

我和爸爸陪他所謂的游泳都是玩水，打水仗，鑽圈圈，摸烏賊（水中玩具），完全跟陪2歲的弟弟一個數量級。

說實話一開始我也是想拽著他跟我一起遊幾個來回的（早就聽說“別人家的孩子”在幾年前就每天遊一千米了呀！），

但是木木一來犯懶，二來貪玩，遊了兩圈就放棄了，非要跟我開始搶烏賊，搶不到就兩個人打水仗，然後比憋氣時間長短，還要比水下動作的花樣，什麼水中漫步，什麼坐椅子動作，張大嘴吐泡泡動作，直挺挺的動作，等等等等。。。。。。開心得不得了。

我還是多少有點自覺，怕聲音太大而干擾了教練教學；但是木木就全然不顧，

嘎嘎地傻笑，毫無邏輯的，搶贏了要笑，搶輸了要笑，動作帥要笑，動作醜也要笑，喝了水也要笑，嗆得咳咳咳個沒完，咳完了還止不住笑，終於我也被感染了，也無緣無故地傻笑了起來，看著他笑的樣子，我也笑個沒完。

剛才那些覺得“反正來了，就讓他好好鍛煉一下，別白來一趟”的念頭，就這樣被笑得蒸發掉了，我也放下了“這樣瞎玩多浪費時間”的慨歎，投入到了這份簡單的快樂中去，

就在我們倆聲音重疊起來，一起對同一個動作發出“噗嗤”一聲傻笑的時候，因為游泳館的高大空間發出的混音效果，那個聲音被放大，再回傳到我耳中，那種“嗡嗡”的聲效突然給了我一個醍醐灌頂的啟示：

這——

不就是和孩子之間，可遇不可求的“共鳴”嗎？

這不就是我們倆心與心之間的一種“聯接”嗎？

所以哪裡有什麼“浪費時間”的“瞎玩”呢？

只要是陪伴，只要是投入，只要是在一起，你和孩子的每一分鐘都不會浪費，因為——

你對孩子的每一步引導，都是建立在良好的親子關係基礎上的；

孩子感覺好，他就會做得更好。

糾正之前先聯接，聯接之後，往往就無須糾正了。

回家之後，我和木木身體上都很累很累了，他安靜地看了兩小時書，我得以脫身陪弟弟上了兩小時親子課。