少兒程式設計：孩子一教就會，大人理解很難，為什麼？

為期三周的少兒程式設計課基礎班第一期結束了，期間陸陸續續還開了幾次公開課。孩子們的學習熱情和創意真的讓人猝不及防。

有時忍不住心虛的想：自己的海報上寫了把孩子從手機前拉走，結果轉手就給送到了電腦前，這樣真的可以嗎？

但更多的還是開心，為這個課程的受歡迎程度，為自己做出的這個選擇。

在二期程式設計課開課前的間隙期，簡單回顧前幾周的林林總總，發現一絲焦慮時時伴隨左右，不說不快。這種情緒主要來自于和一些家長的交流過程。

一、孩子學程式設計有什麼用？

這個問題很平常，相信多數人在看到一張少兒程式設計課程海報時都會想到這個問題。但不平常的是，已經掃描二維碼進入招生群了，竟然還有人問這個問題。為了儘量不打擾群裡其他人，

我往往通過另外單聊回答這個問題。但心裡其實是著急的。決定一個事情前怎麼能不先做做功課呢？處在一個資訊爆炸的時代，什麼樣的資訊搜索不到啊。

二、孩子學會後，過幾年這個軟體過時了怎麼辦？

社會發展真的是以秒計，

很多東西都會過時，何況一款軟體？但少兒程式設計真正學習的是程式設計思維，培養的是思考問題，解決問題的邏輯能力。孩子具有了程式設計能力，以後學習其他程式設計語言就會輕鬆很多，因為基本思維都是相通的。

三、沒準備讓孩子做電腦工程師，

為什麼要學習程式設計？

請問，您讓孩子學鋼琴是沖著鋼琴演奏家去的嗎？ 當然不是，對不對？其實，我們就是為了讓孩子能有個素養，都是希望孩子們將來有比較高的生活品味，從而活得更加開心。學習程式設計也是一樣。將來的社會，會程式設計也是一種基本素養，僅此而已。

四、孩子馬上要升初中了，壓力很大，哪有時間學程式設計？

有沒有時間不是主要的，關鍵要看孩子有沒有興趣。

您見過孩子忙到沒有時間玩手機了嗎？只要有興趣，孩子自己就會擠時間出來。而程式設計也是在學習，可以和課本學習相互促進。

而且，讓人有點兒焦慮的是：覺得有些家長的思維有些局限了。

國家提出互聯網+，提製造2025，AR ，AI發展得如火如荼。。。。。。這些都跟我們的生活息息相關，這時候不僅僅是我們自身需要加強學習，更要在孩子的教育中有所體現，否則，跟不上時代就是分分鐘的事。