為期三周的少兒程式設計課基礎班第一期結束了， 期間陸陸續續還開了幾次公開課。 孩子們的學習熱情和創意真的讓人猝不及防。
有時忍不住心虛的想：自己的海報上寫了把孩子從手機前拉走， 結果轉手就給送到了電腦前， 這樣真的可以嗎？
但更多的還是開心，
為這個課程的受歡迎程度，
為自己做出的這個選擇。
在二期程式設計課開課前的間隙期， 簡單回顧前幾周的林林總總，
一、孩子學程式設計有什麼用？
這個問題很平常，
相信多數人在看到一張少兒程式設計課程海報時都會想到這個問題。
但不平常的是，
已經掃描二維碼進入招生群了，
竟然還有人問這個問題。
為了儘量不打擾群裡其他人，
我往往通過另外單聊回答這個問題。
但心裡其實是著急的。
決定一個事情前怎麼能不先做做功課呢？處在一個資訊爆炸的時代，
什麼樣的資訊搜索不到啊。
二、孩子學會後，
過幾年這個軟體過時了怎麼辦？
社會發展真的是以秒計，
很多東西都會過時，
何況一款軟體？但少兒程式設計真正學習的是程式設計思維，
培養的是思考問題，
解決問題的邏輯能力。
孩子具有了程式設計能力，
以後學習其他程式設計語言就會輕鬆很多，
因為基本思維都是相通的。
三、沒準備讓孩子做電腦工程師，
為什麼要學習程式設計？
請問，
您讓孩子學鋼琴是沖著鋼琴演奏家去的嗎？ 當然不是，
對不對？其實，
我們就是為了讓孩子能有個素養，
都是希望孩子們將來有比較高的生活品味，
從而活得更加開心。
學習程式設計也是一樣。
將來的社會，
會程式設計也是一種基本素養，
僅此而已。
四、孩子馬上要升初中了，
壓力很大，
哪有時間學程式設計？
有沒有時間不是主要的，
關鍵要看孩子有沒有興趣。
您見過孩子忙到沒有時間玩手機了嗎？只要有興趣，
孩子自己就會擠時間出來。
而程式設計也是在學習，
可以和課本學習相互促進。
而且，
讓人有點兒焦慮的是：覺得有些家長的思維有些局限了。
國家提出互聯網+，
提製造2025，
AR ，
AI發展得如火如荼。
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這些都跟我們的生活息息相關，
這時候不僅僅是我們自身需要加強學習，
更要在孩子的教育中有所體現，
否則，
跟不上時代就是分分鐘的事。