職務高就一定對嗎？我可能遇到了一個假的領導！

作者：自由派；

部隊有句俗話：“部隊是所大學校，不論進去是什麼樣子，出來都是好樣子。”踏入部隊後，期間多次參加學習培訓，也調整輪換了多個單位，我也一直堅定地認為，換一所單位就是換一所學校，

換一任領導就是換一任老師。因為不同單位有著不同的傳統作風，不同領導有著不同的品格魅力。說實在話，在我軍旅成長的路上，我遇到過賜給我知遇之恩、教過我成長成才、給予我關心關懷的領導，我一直心懷感動、感激和感恩。然而，當我遇到這樣一位領導，我發現我的覺悟很“低”。

事例一：一段時間來，機關個別同志出現了上班遲到早退、周末節假日為了睡個懶覺開飯不集合的現象。一次週末，該領導作為值班領導，看到這一情況後大為惱火，當即對著我們這些在位的同志發了一通脾氣，開飯時候延遲了十多分鐘。然而這話該說給誰聽的呢，沒到位的同志沒在現場呀。好吧，這還只是一場“預熱賽”，

週一交班會上，這又成為一個由頭，被大書特書，圍繞著這一話題，該領導舉事實、講道理、提要求，一番“我們是部隊，部隊就該講紀律；我們是軍人，軍人就要有樣子；軍隊是特殊武裝集團，不是地方的散兵游勇，凡事要服從部隊制度規定，不能隨意任性，什麼活動想來就來、不想來就不參加……”長篇大論講了四五十分鐘，又一次讓周交班會嚴重超時。

很快機關業務部門也採取了措施，上下班時進行點名，不在位的交班時通報，週末沒出現在集合隊伍裡的，從年度休假中扣除假期。於是，他很滿意，又一次交班會上，對業務部門主動作為、對各項秩序正常有序給予了認同和表揚。然而，他本人呢，飯後喜歡在池塘邊喂喂魚，不經意就忘了時間，

機關幹部呈送檔遲遲在辦公室等不到他，有些急件直接拿到池塘邊；他喜歡運動，堅持鍛煉，特別是對打乒乓球情有獨鍾，跑完步後總要打上幾局，才感到酣暢淋漓，這一愛好造成了，即便是作為當班的值班首長，他也不會準時出現在晚飯前集合的隊伍前，使得值班員每次都要打電話請示有沒有什麼工作安排。

事例二：有兩位同事，兩人中有一位元剛調入單位時。

作為一個初來乍到的“新同志”，該同志很謙虛低調，幹工作也很主動，因而承擔了很多工作。然而，一年過去了，崗位發生了調整，該同志因為表現不錯就在崗位上納了編，而另一個同志也官升一級，但調整到了隔壁辦公室。沒想到，崗位調整後，那個老兄竟還有著“分工不分家”的大政工理念，有事沒事總把一些工作交給他處理。剛開始，他也都照單全收，可時間一長，他自身的工作就不少，再加上隔壁事無巨細的工作接踵而至，他也有心無力、累得不行。他找隔壁的談心，反映情況，卻並無好轉。問題一累積，後來就發生了爭吵。

沒想到“惡人先告狀”，對方主動找領導打小報告，具體內容不得而知。但領導卻找到他，又是一番說理教育。一入題就講：“你最近精神狀態不好呀，工作成效也不如以前了。”他則想：“一個人幹兩個辦公室的活，事不少，加班熬夜，轉軸轉，精神狀態還能好的了？工作不出紕漏已經不錯了。”當然，領導並不知道他的想法，只是一味地講尊重、講戰友情、講共事的不易以及為人做事的種種。該領導講得很有感情，也很有水準，沒有批評卻無時無刻不在批評，讓他心感慚愧，並保證一定會努力工作、主動擔當、多出成績。

事例三：隨著“脖子以下”改革深入推進，不少幹部面臨進退走留問題。由於每個人及背後的家庭情況不同，大家對走留的態度也不相同。在改革強軍教育中，該領導生動地講了一個事例：“當年百萬裁軍的‘主刀人’、時任副總參謀長的何正文，裁軍先從自己的子女‘開刀’，推動了改革任務的順利完成。

“作為單位主官，我一定會顧大局、守規矩、有擔當、作表率，叫走就走、叫留就留，堅決服從，絕二無話。”聽了他的表態，官兵頓時感覺領導都樹起了標杆，紛紛表示服從改革大局。個別同志言辭中沒有“堅決服從組織安排”字句的，按他的指示被堅決退回回爐。

當上級領導找他談話，表示今年要安排他轉業後，他竟拍案而起，憤憤不平地說這不公平，憑藉他的口才，脫稿講了自己這些年的不容易，自己這些年作出的貢獻，自己的能力如何等等。這事後來在不少單位傳開，不是因為他的口才，而是不理解他的行動。再後來，他回單位辦理轉業手續，竟聽到一貫要求我們“積極進取、爭取作為”的他說出這樣的話：“到了地方也不指望有什麼發展了，找個輕閒的崗位養養老就行。” 我們沒說什麼，心裡卻百感交集，更多的則是看不起。

其實，關於他的事例還有不少，比如他具有預判能力，每次上級開會明確工作或者檢查發現問題後，他都會說：“領導講的工作我們是不是早部署過，我說的和領導說的是不是大同小異，大家為什麼幹不好呢……”似乎問題都在我們官兵身上，而單位出了成績則全是他的成績。我們的官兵不免議論：為什麼無論什麼事，我們這位領導都說得對呢？

當前，各級都強調以上率下，領導的責任更是帶部隊培育人。對此，我們希望各級領導不能只拿手電照別人不照己，嚴別人不嚴己，只動嘴角皮子沒有行動。而我們喜歡敢站排頭作表率、言行一致敢擔當、感同身受關愛人的好領導。

再加上隔壁事無巨細的工作接踵而至，他也有心無力、累得不行。他找隔壁的談心，反映情況，卻並無好轉。問題一累積，後來就發生了爭吵。

沒想到“惡人先告狀”，對方主動找領導打小報告，具體內容不得而知。但領導卻找到他，又是一番說理教育。一入題就講：“你最近精神狀態不好呀，工作成效也不如以前了。”他則想：“一個人幹兩個辦公室的活，事不少，加班熬夜，轉軸轉，精神狀態還能好的了？工作不出紕漏已經不錯了。”當然，領導並不知道他的想法，只是一味地講尊重、講戰友情、講共事的不易以及為人做事的種種。該領導講得很有感情，也很有水準，沒有批評卻無時無刻不在批評，讓他心感慚愧，並保證一定會努力工作、主動擔當、多出成績。

事例三：隨著“脖子以下”改革深入推進，不少幹部面臨進退走留問題。由於每個人及背後的家庭情況不同，大家對走留的態度也不相同。在改革強軍教育中，該領導生動地講了一個事例：“當年百萬裁軍的‘主刀人’、時任副總參謀長的何正文，裁軍先從自己的子女‘開刀’，推動了改革任務的順利完成。

“作為單位主官，我一定會顧大局、守規矩、有擔當、作表率，叫走就走、叫留就留，堅決服從，絕二無話。”聽了他的表態，官兵頓時感覺領導都樹起了標杆，紛紛表示服從改革大局。個別同志言辭中沒有“堅決服從組織安排”字句的，按他的指示被堅決退回回爐。

當上級領導找他談話，表示今年要安排他轉業後，他竟拍案而起，憤憤不平地說這不公平，憑藉他的口才，脫稿講了自己這些年的不容易，自己這些年作出的貢獻，自己的能力如何等等。這事後來在不少單位傳開，不是因為他的口才，而是不理解他的行動。再後來，他回單位辦理轉業手續，竟聽到一貫要求我們“積極進取、爭取作為”的他說出這樣的話：“到了地方也不指望有什麼發展了，找個輕閒的崗位養養老就行。” 我們沒說什麼，心裡卻百感交集，更多的則是看不起。

其實，關於他的事例還有不少，比如他具有預判能力，每次上級開會明確工作或者檢查發現問題後，他都會說：“領導講的工作我們是不是早部署過，我說的和領導說的是不是大同小異，大家為什麼幹不好呢……”似乎問題都在我們官兵身上，而單位出了成績則全是他的成績。我們的官兵不免議論：為什麼無論什麼事，我們這位領導都說得對呢？

當前，各級都強調以上率下，領導的責任更是帶部隊培育人。對此，我們希望各級領導不能只拿手電照別人不照己，嚴別人不嚴己，只動嘴角皮子沒有行動。而我們喜歡敢站排頭作表率、言行一致敢擔當、感同身受關愛人的好領導。