辣媽必備，1
父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一課堂，而玩具則在家庭幼稚教育中起著不可估量的作用。
而不論是哪一種玩具，都有其不同的設計初衷，如果能為各年齡段的寶寶挑選到最適合的玩具，
接下來我們來看看都有哪些玩具適合你的寶寶吧！
1~2歲寶寶
1
玩具鋼琴：鍛煉節奏感與手眼協調能力，同時鍛煉了手臂力量與手指靈活度
寶寶在剛接觸玩具鋼琴時，一定是先用拍打的方式，不過到了1歲半左右，開始會用手指頭指東西了，
2
繪本：繪本書和一般的故事書不同，它在圖案裡會隱藏很多細節，爸爸媽媽在挑選時，可以選擇色彩比較鮮豔、對比較為強烈的繪本，會更容易吸引孩子的目光。
按照聽、說、讀、寫的發展程式，寶寶首先一定要先學會聽，所以這個階段努力的目標是讓孩子聽得懂大人的指令，並且能夠開始辨識一些簡單的事物。比如告訴寶寶：這是小狗、這是藍色等，讓孩子指認出來。
繪本有各種材質，除了傳統的紙質繪本，還有布書、塑膠書等類型，爸爸媽媽可以依照不同的使用情境提供給孩子。
3
球類玩具：1歲以上的寶寶，可以借由球類玩具來練習推、或踢的動作。
家長可以坐在地上陪他玩，把球滾到孩子那裡，再請他推、或踢回來，可以訓練寶寶手和腳的大肢體動作。而球的大小，通常是以孩子雙手向前舉起（向前看齊的動作）的寬度為主，他可以比較輕鬆的控制。
4
套疊益智玩具：這類玩具主要訓練的是孩子對形狀和顏色的認識及配對，同時也和手的操作技巧有關。
通過各種方式，將同樣空洞的疊疊圈疊在一起，能輔助增強寶寶對計數、順序、堆疊、體積等概念的瞭解。
2~3歲寶寶
1
積木玩具：孩子在玩積木的過程中會不停地研究佈局、結構，這有利於他們掌握物體形狀,辨別空間方位，對想像力的發揮也有一定的好處。
在積木堆疊的過程裡，孩子不但可以認識形狀、顏色，同時也能認知到物體彼此間的關係。例如：積木必須從低的堆到高的，這對他的空間概念和順序概念都會有所説明。
2
鼓：2歲左右的孩子，因為開始要訓練他的大動作，所以鼓對他來說是很適合的玩具，藉由鼓的操作可以訓練雙手的協調性，也可以讓孩子體會力量越大，聲音也會跟著變大的感受，進而學會控制自己的力道。
3
手偶：在玩的過程裡，親子可以扮演不同的動物角色，一同發揮想像力，創造不同的互動情境，藉此培養孩子的社交能力。
對於很多太過害羞、不敢和別人打招呼的孩子，可以透過遊戲的方式，讓孩子先學習跟玩偶說「你好」、再拿玩偶去跟別人說「你好」，進而能夠學會如何和別人打招呼。
3~4歲寶寶
1
拼圖：拼圖可以發展孩子的空間概念，也和專注力的培養有關。
一般我們認為平面的組合應該比立面的組合來得簡單，那麼為什麼是先玩積木再玩拼圖呢？其實，在孩子操作的過程中，積木的變化性較大，可以隨意的排列，但是拼圖每一塊的位置都是固定的，所以拼圖的難度更高。選擇上可以先從簡單的4片開始，然後9片，16片等等。
2
黏土沙：黏土對孩子的觸覺刺激很有幫助，黏土可以讓孩子學習“建構”的概念，對手的力量訓練來說也是一個很好的練習，因為它會同時運用到手掌和手指的力量。
玩黏土首選可以引導孩子練習「搓長條」、「揉圓」和「壓扁」3個動作，接著再讓他自行發揮創意，創造出各式各樣的作品。
3
過家家玩具：孩子不可能自己一個人玩過家家，父母或是其他孩子一起進行這類遊戲，對他們的語言、人際互動及社交能力發展都很有幫助。
家長還可以鼓勵他們創造一些故事，並且透過各種過家家的玩具，邊說邊操作的把這些故事演出來，讓他們知道如何與大人或哥哥姐姐互動。
（以上圖片均來自網路）
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2
鼓：2歲左右的孩子，因為開始要訓練他的大動作，所以鼓對他來說是很適合的玩具，藉由鼓的操作可以訓練雙手的協調性，也可以讓孩子體會力量越大，聲音也會跟著變大的感受，進而學會控制自己的力道。
3
手偶：在玩的過程裡，親子可以扮演不同的動物角色，一同發揮想像力，創造不同的互動情境，藉此培養孩子的社交能力。
對於很多太過害羞、不敢和別人打招呼的孩子，可以透過遊戲的方式，讓孩子先學習跟玩偶說「你好」、再拿玩偶去跟別人說「你好」，進而能夠學會如何和別人打招呼。
3~4歲寶寶
1
拼圖：拼圖可以發展孩子的空間概念，也和專注力的培養有關。
一般我們認為平面的組合應該比立面的組合來得簡單，那麼為什麼是先玩積木再玩拼圖呢？其實，在孩子操作的過程中，積木的變化性較大，可以隨意的排列，但是拼圖每一塊的位置都是固定的，所以拼圖的難度更高。選擇上可以先從簡單的4片開始，然後9片，16片等等。
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黏土沙：黏土對孩子的觸覺刺激很有幫助，黏土可以讓孩子學習“建構”的概念，對手的力量訓練來說也是一個很好的練習，因為它會同時運用到手掌和手指的力量。
玩黏土首選可以引導孩子練習「搓長條」、「揉圓」和「壓扁」3個動作，接著再讓他自行發揮創意，創造出各式各樣的作品。
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過家家玩具：孩子不可能自己一個人玩過家家，父母或是其他孩子一起進行這類遊戲，對他們的語言、人際互動及社交能力發展都很有幫助。
家長還可以鼓勵他們創造一些故事，並且透過各種過家家的玩具，邊說邊操作的把這些故事演出來，讓他們知道如何與大人或哥哥姐姐互動。
（以上圖片均來自網路）
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