不同年齡段的孩子應該如何學習英語？

不同年齡段的孩子，在學英語時需要注意的問題也會有不同的側重點。在瑞思，我們的課程都是根據不同年齡段的孩子精心設計的，那麼，爸爸媽媽在家裡需要注意些什麼呢?今天就一起來看看吧!

0～2歲寶寶語言如何啟蒙?

關鍵是要感受不同語音、音素、人種。一方面是開闊視野，一方面是鍛煉孩子聽力的敏感度。可以帶孩子到有外國小朋友的地方去玩，讓孩子感受到：這個小朋友是黑頭發的，這個小朋友是金色頭髮、藍色眼睛的。

他是那樣子叫媽媽的，我是這樣子叫媽媽的，讓他知道不同人說話的方式不一樣。

重要的是讓孩子適應環境，通過眼睛、耳朵，還有嘴巴。讓他感受不同人種、語言、食物等等，未來孩子的適應性才更強。

3～4歲孩子學英語的關鍵點?

強調興趣的激發，通過有效的互動，進行語感培養。

首先，興趣的激發很重要。有些家長喜歡一個勁兒問孩子：“這個用英語怎麼說，那個用英語怎麼說?”其實孩子是非常抵觸的，

家長讓孩子從小形成英漢互譯的概念很可怕。我們如果總問：這個書叫什麼，這個桌子叫什麼，不斷地重複，實際上在刻意讓孩子建立這樣一個信號，就是書是Book，電腦是Computer，從小他腦子裡面就是英語、漢語，英語、漢語對照的，而不是直接建立英語思維，同時還損害了孩子的興趣。

另外，還有語感的培養，如語調、語速等。3、4歲的時候，可以做得稍微刻意一點。如大家都知道要看英語動畫片，

聽英語兒歌，很多人也開始這樣做了。選動畫片和書也是有講究的，一定要有節奏，最好能簡單一點，比如說英文書一頁就幾行字。很多英文原版書都比較押韻，而且裡面總會有一個音反復重複。剛開始家長讀的時候，孩子會跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說出來。這樣的書就比較好。

5～6歲孩子如何學英語?

這一時期要初步培養自然拼讀能力，

能音、形、義簡單結合，建立早期閱讀興趣。

到了幼稚園階段，可以進行一些自然拼讀能力的培養。聽起來可能有一點點“學術”，但家長如果知道拼音的話，應該也能理解這個意思。英文就像咱們中文的拼音一樣，絕大多數單詞都可以拼出來，所以，這時我們可以幫孩子練習拼讀能力，實現簡單的見詞能讀，聽音能寫。

不太建議讓3～4歲孩子去拼寫，這時候僅僅讓他能夠簡單地做到音和義能夠結合就可以了，

5～6歲開始知道怎麼寫比較合適。另外，就是閱讀興趣的建立。如果說早些時候還只是激發，那麼這時必須要開始讓孩子建立一種閱讀興趣了，也要讓他知道自己去閱讀一些英文圖書了。

6歲以上孩子學英語要注意什麼?

平和對待孩子英語語法干擾期、學習曲線上升期。

6歲的寶寶一般都會說一些英文了，但說的時候，因為環境不夠，肯定會出現語法干擾期。比如會出現語音錯誤、語法錯誤等等，這些都沒關係，都可以通過日後的其他活動或遊戲去改正。

另外，要經歷學習的曲線上升期。4～5歲是一個上升，6～8歲是一個平線。這時候在積累，不能放棄。8歲開始再往上又有一個飛躍。所有人學英文，包括成人學英文的時候也會出現曲線上升的情況。比如，他的口語一直是某個水準，猛然間好像就有了提高，這個過程中一定會有積累。要不斷地重複和積累.才能由量變產生質變。當然，這裡說的是一個整體的規律，不同的人會有所差異。

瑞思親子教育致力於提供純正的美式少兒英語教育，重慶瑞思學科英語全浸入式的英文環境讓孩子如母語般輕鬆自如地運用 英語 。

比如會出現語音錯誤、語法錯誤等等，這些都沒關係，都可以通過日後的其他活動或遊戲去改正。

另外，要經歷學習的曲線上升期。4～5歲是一個上升，6～8歲是一個平線。這時候在積累，不能放棄。8歲開始再往上又有一個飛躍。所有人學英文，包括成人學英文的時候也會出現曲線上升的情況。比如，他的口語一直是某個水準，猛然間好像就有了提高，這個過程中一定會有積累。要不斷地重複和積累.才能由量變產生質變。當然，這裡說的是一個整體的規律，不同的人會有所差異。

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