不同年齡段的孩子都在害怕什麼？看看你家孩子中招沒
不同年齡段的孩子都在害怕什麼？
害怕或恐懼是人的本能，
不過，其實1個月的小寶寶也會有恐懼和害怕哦。
小編今天為您整理不同年齡段的寶寶們都在害怕什麼。
1-6個月
嬰兒在早期，聽覺是較為敏感的。
因此，較大的噪音會使嬰兒產生恐懼。但偶爾的一兩次刺激，不至於對他們產生不良影響。在嬰兒哭泣時，給予足夠的安撫就可以了，避免連續讓嬰兒接受令他們恐懼的噪音繼續強化。
6-9個月
在嬰兒期，對於新奇刺激，特別是陌生人，產生的反應取決於多種情境因 素。
比如，嬰兒所熟悉的人在場還是不在場、與所熟悉的人接近程度、所在的環境是否熟悉、以往與陌生人接觸的經歷、有哪些可供選擇的反應方式(嬰兒能否爬 到媽媽或熟悉的人那兒去)及嬰兒個性特徵、陌生人的特徵、陌生人接近嬰兒的方式等等。
嬰兒對陌生人普遍有恐懼感，但在不同情況下表現卻不同。
在某個環境，嬰 兒見到陌生人會哭泣或回避，而在另一種情況下卻可能對陌生人產生興趣，並做出願意接觸的姿態。
因此，在這一時期，父母要對嬰兒與陌生人的接觸保持警覺， 盡可能為他們提供比較安全的環境。
在嬰兒出現不安情緒時，父母應該及時進行安慰。
同一時期，嬰兒還會對高度產生恐懼，因為，嬰兒在這時已對高度產生感知。
到了9個月，
不過，隨著嬰兒年齡地增長，身體控制能力的增強，這種恐懼會慢慢消失。
12-24個月
兒童與看護者分離所產生的焦慮，高峰出現在18-24個月時，而且是非常普遍的反應。
兒童對分離產生的反應，取決於許多因素，包括年齡、過去的分離經驗、對環境所具有的控制能力、認知水準、性格特點、母親與孩子關係的好壞 以及在分離時母親的行為。
當兒童進入學齡前期時，與監護人的分離還受到其它因素的影響， 如熟悉的人是否在場(這些熟悉的人，可以是同齡人或兄弟姐妹)、 環境是否熟悉，兒童的社會交往能力如何等。
通常，和母親建立安全的依戀關係的孩子，在母親 離開時分離性焦慮要明顯輕得多。
他們知道母親會回來，
由此可見，母子之間建立安全的依戀關係極為重要。
同時，還應注意母子分離要逐步進行。比如，一開始先短時間分離，然後再逐漸拉長時間。
需要提醒的是，看護者一定要在向孩子保證的時間內回來，讓孩子心裡有底。
2歲以後
在進入第二年後，兒童的恐懼變得更為個人化。
對於較為具體的刺激產生的恐 懼反應，讓位 於對想像出來東西的恐懼以及對未知情況產生的預想性恐懼，比如獨處、黑暗、死亡、綁架者及搶劫者等。
一般來講，這些恐懼在4歲時達到高峰， 並在4-6歲這 一年齡段維持高峰，此後高峰開始下降。
有些孩子非常害怕黑暗，晚上不敢關燈睡覺，不敢單獨在房間中睡覺。
因此， 父母儘量在睡覺前陪陪孩 子，給他們講故事，或答應他們可以開燈睡一段時間。
有些孩子特別害怕家中進強盜，在回家後會檢查門窗是否關好，撩開床單看床下是 否藏有壞人。
對於這樣的孩子，父母可以和他們一起做這些事情，給予他們心理上的支持。對於其它恐懼可以等待，時間會解決這些問題。
6-12歲
在6-12歲期間，恐懼大多與學校、身體損傷和自然災害有關。
更為抽象的社會焦慮和對成績的焦慮出現，對於損傷、自然時間和社交產生的恐懼可以維持一生。
在這個時期，孩子開始認識到死亡。有時他們的手出血了，就跑去告訴媽媽：“我的手出血了。”很可能孩子說這些話的潛臺詞是“我會死嗎？”媽媽對這種出血不會有什麼問題的保證，會成為孩子的定心丸。
兒童除了對自身關注外，也會對父母關注。他們害怕父母死亡，那樣，就會沒有人照顧他們了。因此，讓孩子擁有一直受保護的感覺，對他們的成長很有利。這種感覺，可以來自父母口頭上的保證，也可以來自父母的實際行動。當孩子害怕和恐懼時，父母的正確應對極為重要，否則，恐懼將會影響孩子的成長和心理發育。
當孩子太小不會表達時，父母對他們的撫摸和摟抱則是最好的肢體語言。除此，輕聲安慰的話語也可以降低孩子的不良反應；當孩子學會表達後，父母除了對身體安撫外，還要認真傾聽孩子對恐懼的表述，並站在孩子的角度去理解他們的心情，不要一味解釋恐懼是不必要的。
另外，父母還應該學會聽孩子說話的弦外之音，以便瞭解孩子到底怕什麼。如果孩子的恐懼屬於正常發育範圍，父母不必過於擔心。不然，父母對孩子的恐懼表現出過分的焦慮，很可能使他們的恐懼感被強化，日後也不易消失。
比如獨處、黑暗、死亡、綁架者及搶劫者等。一般來講，這些恐懼在4歲時達到高峰， 並在4-6歲這 一年齡段維持高峰，此後高峰開始下降。
有些孩子非常害怕黑暗，晚上不敢關燈睡覺，不敢單獨在房間中睡覺。
因此， 父母儘量在睡覺前陪陪孩 子，給他們講故事，或答應他們可以開燈睡一段時間。
有些孩子特別害怕家中進強盜，在回家後會檢查門窗是否關好，撩開床單看床下是 否藏有壞人。
對於這樣的孩子，父母可以和他們一起做這些事情，給予他們心理上的支持。對於其它恐懼可以等待，時間會解決這些問題。
6-12歲
在6-12歲期間，恐懼大多與學校、身體損傷和自然災害有關。
更為抽象的社會焦慮和對成績的焦慮出現，對於損傷、自然時間和社交產生的恐懼可以維持一生。
在這個時期，孩子開始認識到死亡。有時他們的手出血了，就跑去告訴媽媽：“我的手出血了。”很可能孩子說這些話的潛臺詞是“我會死嗎？”媽媽對這種出血不會有什麼問題的保證，會成為孩子的定心丸。
兒童除了對自身關注外，也會對父母關注。他們害怕父母死亡，那樣，就會沒有人照顧他們了。因此，讓孩子擁有一直受保護的感覺，對他們的成長很有利。這種感覺，可以來自父母口頭上的保證，也可以來自父母的實際行動。當孩子害怕和恐懼時，父母的正確應對極為重要，否則，恐懼將會影響孩子的成長和心理發育。
當孩子太小不會表達時，父母對他們的撫摸和摟抱則是最好的肢體語言。除此，輕聲安慰的話語也可以降低孩子的不良反應；當孩子學會表達後，父母除了對身體安撫外，還要認真傾聽孩子對恐懼的表述，並站在孩子的角度去理解他們的心情，不要一味解釋恐懼是不必要的。
另外，父母還應該學會聽孩子說話的弦外之音，以便瞭解孩子到底怕什麼。如果孩子的恐懼屬於正常發育範圍，父母不必過於擔心。不然，父母對孩子的恐懼表現出過分的焦慮，很可能使他們的恐懼感被強化，日後也不易消失。