開學在即，如何讓學生快速“收心”？
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此時此刻，想必看到這條提示的老師們內心肯定是一個大寫的拒！絕！然而暑假已經到了尾聲，各地學校也已經陸陸續續開學，老師們就算內心很拒絕也肯定會打起精神來為新的一個學期做足了準備。
然而， 對孩子來說，假期一過，一時半會兒很難把放出去的心收回來，快速進入學習狀態也覺得特別困難。那麼這就需要老師、家長和學生共同的配合了，
家長要做“收心”的先行者
家長不僅是孩子的監護人，也是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子起到潛移默化的作用。假期裡，家長與孩子相處的時間最長，最瞭解孩子的習慣。為此，“收心”工作應從家長做起。
為孩子提供安靜的“收心”環境
開學前，要按孩子所在學校的正常作息時間起居，家長不喝大酒，不打麻將，不在家裡組織娛樂活動，按時準備一日三餐，督促孩子按時午睡，早睡早起，調解生物鐘，適應開學後的“時差”變化。
與孩子進行情感交流
家長可以選擇孩子感興趣的話題進行交流，比如明星的成長歷程及在賽事中的表現、某電視劇觀後感想，從中挖掘有教育價值的內容。
鼓勵孩子制定學習計畫
家長可與孩子共同擬訂新學期計畫，在商討中完成從假期到開學的“頻道轉換”工作，把孩子新學期要讀哪些書籍、以誰為標杆、需要重點提高哪些學科成績、家長怎樣配合等內容一一納入學習計畫，以幫助孩子樹立信心，消除假期後的失落感。
教師要做“收心”的推動者
我們常說：課堂教學學生是主體，教師是主導。其實，學校任何教育活動中教師都處於主導地位，“收心”教育也不例外，教師開學期間的教育方法是否得當，直接影響學生的學業成績和自身的教學成績。教師要從以下4方面進行收心教育。
以身作則，率先“收心”
作為老師，首先自己要精神抖擻，給學生做榜樣。教師自身要“收心”，率先從假期狀態中調整過來，
檢查作業促“收心”
開學後，教師要將學生的作業一一批閱，共性問題課堂上集中講評，個性問題進行個別輔導，要求學生將錯題逐一更正，這不僅使學生糾正了錯誤知識、進行了複習，而且能使學生潛下心來，儘快進入學習狀態。
開展活動助“收心”
針對不同學段學生的年齡特點，開展一些假期收穫彙報會、勵志故事會、理想信念主題徵文、學科競賽及“新學期我思考”心理沙龍等活動，引導學生把注意力轉移到學習上來。學校還可以通過開學典禮、櫥窗等發表熱情洋溢的講話和文字來鼓舞和激勵學生，進行收心教育。
精彩課堂引“收心”
開學初，教師課堂教學最為關鍵，教師要精心備課，注重激發學生興趣，把握教學容量，組織課堂討論、小組合作學習和競賽活動，通過靈活多樣的教學方法、幽默風趣的語言，緊緊抓住學生的興奮點，把他們從電視劇情的回想和網路遊戲的刺激中吸引過來。此外，教師可以利用教材發放之際，為每位學生寫下寄語，營造濃厚的學習氛圍。
學生要做“收心”的行動者
對於學生來說，能否順利通過開學過渡期非常關鍵，只有及時收心並排解開學前的焦慮，才能在思想上不掉隊、行動上不落伍、學業上不欠帳，跟上新學期的新進程。因此，學生只有做收心主動踐行者，才會是最大的受益者。學生要從5個方面主動收心。
調節生物鐘
假期裡，很多同學晚睡晚起，生物鐘錯亂，開學前必須調整，要按學校的作息時間安排飲食起居，不要因為作業欠帳而開夜車，影響生活規律的形成。早晨起床後，進行適當的體育鍛煉，保證開學後有旺盛的精力。
備齊學習用具
開學前，要購置工具書、教輔資料等必要的學習用具。低年級學生可以在家長的陪同下準備學習和生活用品，高年級學生要自己將衣服、鞋帽等洗刷乾淨，做好開學前的各項準備。
轉移注意力
開學前，學生對電視節目和遊戲往往意猶未盡，此時，學生要接受家長的意見，主動克制自己，把注意力轉移到學習上來，查一查哪些作業需要完善，哪些知識還模糊，及時請教同學和老師。
溫故而知新
學生首先要安排時間“溫故知新”。通過複習喚醒大腦裡儲存的記憶；提前制訂一份可行的學習計畫，預習新學期知識，這也是最重要的環節。
培養獨立的自我意識
學生要逐漸培養起獨立的自我意識，學會自我思考，同時還要注意和身邊人交流。只有在互相溝通、交流的基礎上，大家才能互相理解、相互諒解，也能為你營造良好的學習生活環境，培養更多的興趣愛好。
總之，孩子的“開學綜合症”是正常現象，就像成人放長假後不願上班一樣，這種現象既不可無視，又不可小視，只要孩子努力的調整，再配合家長機智的引導、老師科學的施教，學生就可以儘快的“收心”，定會以更飽滿的熱情開始新的征程。
引導學生把注意力轉移到學習上來。學校還可以通過開學典禮、櫥窗等發表熱情洋溢的講話和文字來鼓舞和激勵學生，進行收心教育。精彩課堂引“收心”
開學初，教師課堂教學最為關鍵，教師要精心備課，注重激發學生興趣，把握教學容量，組織課堂討論、小組合作學習和競賽活動，通過靈活多樣的教學方法、幽默風趣的語言，緊緊抓住學生的興奮點，把他們從電視劇情的回想和網路遊戲的刺激中吸引過來。此外，教師可以利用教材發放之際，為每位學生寫下寄語，營造濃厚的學習氛圍。
學生要做“收心”的行動者
對於學生來說，能否順利通過開學過渡期非常關鍵，只有及時收心並排解開學前的焦慮，才能在思想上不掉隊、行動上不落伍、學業上不欠帳，跟上新學期的新進程。因此，學生只有做收心主動踐行者，才會是最大的受益者。學生要從5個方面主動收心。
調節生物鐘
假期裡，很多同學晚睡晚起，生物鐘錯亂，開學前必須調整，要按學校的作息時間安排飲食起居，不要因為作業欠帳而開夜車，影響生活規律的形成。早晨起床後，進行適當的體育鍛煉，保證開學後有旺盛的精力。
備齊學習用具
開學前，要購置工具書、教輔資料等必要的學習用具。低年級學生可以在家長的陪同下準備學習和生活用品，高年級學生要自己將衣服、鞋帽等洗刷乾淨，做好開學前的各項準備。
轉移注意力
開學前，學生對電視節目和遊戲往往意猶未盡，此時，學生要接受家長的意見，主動克制自己，把注意力轉移到學習上來，查一查哪些作業需要完善，哪些知識還模糊，及時請教同學和老師。
溫故而知新
學生首先要安排時間“溫故知新”。通過複習喚醒大腦裡儲存的記憶；提前制訂一份可行的學習計畫，預習新學期知識，這也是最重要的環節。
培養獨立的自我意識
學生要逐漸培養起獨立的自我意識，學會自我思考，同時還要注意和身邊人交流。只有在互相溝通、交流的基礎上，大家才能互相理解、相互諒解，也能為你營造良好的學習生活環境，培養更多的興趣愛好。
總之，孩子的“開學綜合症”是正常現象，就像成人放長假後不願上班一樣，這種現象既不可無視，又不可小視，只要孩子努力的調整，再配合家長機智的引導、老師科學的施教，學生就可以儘快的“收心”，定會以更飽滿的熱情開始新的征程。