孩子想不學就不學，那還要父母幹什麼？
文|優媽
來源|教子有方
01
優優4歲的時候，她最好的小夥伴報名了舞蹈，
我明白優優的心思，晚上回家，二話沒說就給他也報名了，優優非常開心。小傢伙一開始表現的很積極，週末都早早地起床，吵著要去上課。我自然也很高興，畢竟孩子有興趣，這是一件好事。
可是，沒過多久，小丫頭開始不耐煩了。一天晚上，她終於給我矯情了起來:
“媽媽，我今天不想去上課了！”
“為什麼啊？”
“練舞蹈太累了，我不想學了！”
對於優優的反應，我早有預料，於是安慰了她兩句，然後堅定地對她說：
“今天必須得上！既然報了名，就要堅持下去，媽媽會陪著你的。”
“我就不去！不去！”
她繼續鬧，見我沒有絲毫改變的意思，然後感歎了一句：
“大人真好，
我告訴她：
“很多事情你們小孩還不懂，不能做決定，就得聽大人的。”
那是我第一次強迫她，但我沒有後悔我的決定。在孩子不懂得人生需要努力的年齡，不逼孩子學不喜歡的東西，看上去是對孩子的尊重，可實際上這只是在放任孩子。
現在優優已經可以和小夥伴一起參加比賽了。
02
前不久，多年的幾個朋友約在了北京聚會，
陳琳的媽媽是名副其實的“虎媽”，對女兒的教育絲毫不敢鬆懈，陳琳也在這種“高壓”下長大：
別的孩子一周寫一篇周記，
別的孩子能夠熟讀的詩詞，她的媽媽則要求她篇篇背誦；
別的孩子暑假都能夠玩到盡興，她的假期每天被各種奧數班占滿；
...
說到這裡，陳琳有些感慨，曾經因為這些事，她心裡對媽媽充滿了埋怨，覺得媽媽過於束縛，讓她失去了很多的自由，不能按照自己的想法隨心隨性。
而現在，她對媽媽的哪些不滿與責怪，早就無影無蹤。在讀期間，
現在的她，每天都很忙碌：工作、帶娃、搞科研，一樣都不誤，還經常參加各類學術會議，往返於世界各國。
那些沉甸甸的證書映著她熠熠的面龐，著實是羨煞了旁人。
03
不喜歡就不做，那還要父母做什麼
不知從何時起，我們的父母學會了“尊重”孩子，孩子不喜歡的就可以不學。而且在那些“快樂教育”心靈雞湯的灌輸下，我們學會了還給孩子自由。
給孩子報班，試完課，家長說：我回去問問孩子喜不喜歡；
學校佈置作業，家長怕孩子太累，不喜歡學習；
上了幼稚園，因為孩子不喜歡就經常晚來早走。
然而孩子不喜歡的事情多了去了，難道一條都不做嗎？
家長必讀講堂“正面管教”金小古老師曾經說過，孩子說自己不喜歡，基本都來自這樣的幾點原因：耽誤他玩；不自由要被管制；費腦力或者體力；對未知事物的膽怯。
除卻最後一點來說，孩子的不喜歡都來自人天生的惰性，都想怎麼舒服怎麼來。如果因為這樣的原因，就不讓孩子去接觸去嘗試，其實無意中已經給孩子埋下了懶惰的種子。
其實沒有哪個孩子，不需要父母督促，就能發自內心的喜歡學習、主動學習，就算是有，也堅持不了很長時間，沒有父母的嚴厲管束、軟硬兼施，就沒有孩子的堅韌的品性，更難有成績可言。
小孩子會任性，但是大人不可以放棄督促的責任。
不去嘗試、隨意放棄，孩子就難以體會到成就感，動力不足，沒有動力，就更不想努力，於是陷入惡性循環的死結。
作為家長，我們都希望自己的孩子快樂，但那並不意味著什麼都讓孩子做決定，因為孩子還沒有足夠的見識和能力。
在孩子還沒有能力做決定的時候，如果什麼都聽孩子的，那還要父母幹什麼？
04
爸爸媽媽怎麼做
拋棄要與孩子做朋友的念頭
在孩子的成長道路上，父母應該做的是要擔起責任，走在前面，成為孩子的引路人。告訴孩子，如果在人生的早期不好好學習，那麼長大之後必然會後悔。
引領孩子走出小小的舒適區，帶著孩子走過前面那段不怎麼順利的道路後，他才能體會到付出後收穫的喜悅，這才是給孩子真正的快樂！
正如龍應台寫給兒子的那段話說的：
孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你帶來快樂。
給孩子高品質的陪伴
學習從來就不是一件輕鬆的事，它不僅需要孩子勤奮刻苦，也需要父母的耐心陪伴。
我的一個同事，每週風雨無阻地送女兒去學鋼琴。女兒上課，她也跟著記筆記、背樂理。結果，女兒學鋼琴10年，考過了鋼琴10級，她也跟著學會了簡單的鋼琴彈奏。
在學琴的過程中，她女兒也曾有過要放棄的念頭，正是她的這份認真和耐心，才讓女兒十年如一日地堅持了下去，讓彈琴成為了女兒最大的愛好。
所以說，真正的教育，就是拼爹拼媽。一個優秀的孩子，絕不可能橫空出世，其背後必然有著父母付出的無數時間和心血。
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給孩子報班，試完課，家長說：我回去問問孩子喜不喜歡；
學校佈置作業，家長怕孩子太累，不喜歡學習；
上了幼稚園，因為孩子不喜歡就經常晚來早走。
然而孩子不喜歡的事情多了去了，難道一條都不做嗎？
家長必讀講堂“正面管教”金小古老師曾經說過，孩子說自己不喜歡，基本都來自這樣的幾點原因：耽誤他玩；不自由要被管制；費腦力或者體力；對未知事物的膽怯。
除卻最後一點來說，孩子的不喜歡都來自人天生的惰性，都想怎麼舒服怎麼來。如果因為這樣的原因，就不讓孩子去接觸去嘗試，其實無意中已經給孩子埋下了懶惰的種子。
其實沒有哪個孩子，不需要父母督促，就能發自內心的喜歡學習、主動學習，就算是有，也堅持不了很長時間，沒有父母的嚴厲管束、軟硬兼施，就沒有孩子的堅韌的品性，更難有成績可言。
小孩子會任性，但是大人不可以放棄督促的責任。
不去嘗試、隨意放棄，孩子就難以體會到成就感，動力不足，沒有動力，就更不想努力，於是陷入惡性循環的死結。
作為家長，我們都希望自己的孩子快樂，但那並不意味著什麼都讓孩子做決定，因為孩子還沒有足夠的見識和能力。
在孩子還沒有能力做決定的時候，如果什麼都聽孩子的，那還要父母幹什麼？
04
爸爸媽媽怎麼做
拋棄要與孩子做朋友的念頭
在孩子的成長道路上，父母應該做的是要擔起責任，走在前面，成為孩子的引路人。告訴孩子，如果在人生的早期不好好學習，那麼長大之後必然會後悔。
引領孩子走出小小的舒適區，帶著孩子走過前面那段不怎麼順利的道路後，他才能體會到付出後收穫的喜悅，這才是給孩子真正的快樂！
正如龍應台寫給兒子的那段話說的：
孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你帶來快樂。
給孩子高品質的陪伴
學習從來就不是一件輕鬆的事，它不僅需要孩子勤奮刻苦，也需要父母的耐心陪伴。
我的一個同事，每週風雨無阻地送女兒去學鋼琴。女兒上課，她也跟著記筆記、背樂理。結果，女兒學鋼琴10年，考過了鋼琴10級，她也跟著學會了簡單的鋼琴彈奏。
在學琴的過程中，她女兒也曾有過要放棄的念頭，正是她的這份認真和耐心，才讓女兒十年如一日地堅持了下去，讓彈琴成為了女兒最大的愛好。
所以說，真正的教育，就是拼爹拼媽。一個優秀的孩子，絕不可能橫空出世，其背後必然有著父母付出的無數時間和心血。
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