思考：既然老師懂得那麼多道理，為什麼到頭來還只是一個老師？
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韓寒在《後會無期》有一句經典臺詞：
聽過很多道理，可依舊過不好這一生。
聽到這句話時，你可有紮心？
很多人說，世界上這麼多行當，唯有一個職業懂得道理最多，也最喜歡講道理。沒錯，那就是教師。
從天文地理、書本學識到天南海本、行為作風，從小到大，我們被教師教育，而後，我們成為教師，教育別人。
有沒有人問過你一個尖銳而刺痛的問題：既然老師懂得那麼多道理，
一位網友在知乎公開發問。他說自己無意于貶低老師，只是疑惑，為什麼懂得那麼多道理的教師，也只是一個普通人。
這個問題，你想過嗎？一起看看網友如何說。
SoYoung
《三體》中有一句話至今印象深刻：在中國，
儘管在飛速發展的三十年中，教師已經逐漸再次獲得大家的尊重，但因種種原因，他們中的很大一部分人仍然不得志，並非他們能力不足，而是往往那些無法回避、無法抵抗、無可奈何、無力反駁的現實，最終讓他們變成了這樣，變成了題主所看到的這樣。
可是，我依然尊重、並且仰望著他們。
楚煙客
“老師懂得那麼多道理”是個偽命題，不成立。
作為教師隊伍的一員，我會光明正大的告訴任何人，我們就是一個非常普通的群體。我甚至不怕自爆其短，許多老師在某些方面懂得道理不如別人多。
比如說，轉發馬化騰過生日的消息可以升到幾個太陽，不轉發父母就受詛咒，
所以，教師只是一個和普通人無異的群體。題主從根本上就搞錯了老師的自身條件，後面的批判“為什麼還是一個老師”，就顯得是一個笑話。
那麼，既然老師並不比普通成年人懂得更多的道理，
我想用科學方面的一個認知來解釋：沒有絕對的真理，只有相對的真理！老師教的東西不一定是最好的，甚至不一定是對的。但對於什麼都不懂的學生來說，它至少是讓其進步的。錯誤的知識也是知識，甚至很多正確的知識，需要錯誤堆上去。當年的地心說、日心說……一步一步發展到如今的宇宙觀就是一個例證。我們不能因為害怕學習到錯誤的知識，就不讓老師去教學生方方面面的道理。
我們應該認識到老師這個群體的普通性，尊敬的同時理解他們的不足，正視這個群體的優劣和各方面水準，無需拔高和神話老師。老師只是學習道路的領路人，進了門，日後學生的人生成績，也是看他們自己最終的努力。
尞祡
我高中的班主任曾經和我們說，你們將來一定是比我們強的，我們這點老師沒一個清華北大的，然而我們教的人一定會有考上的。
我想這也是人類社會不斷前進的原因吧。教師本來就是為了培育出比自己更加強的人的。
張大妞
老師講道理多半不是因為他們自己懂得非常多人生大道理，而是出於對學生們的關愛以及對自己職業的責任感。他們講道理的同時，並不覺得自己很厲害。
其實從小學到大學，老師講的道理是呈下降趨勢的：小學生老師講道理，那是老師這個職業引人向善的責任和義務；初高中老師講人生道理的漸漸少了，因為這時候我們不再是一張白紙了；大學老師基本不講道理，要講也講我們沒經歷過的社會見聞，或者一些思想好的老師會試圖糾正一下我們再過去生活中對一些事情形成的“偏見”——因為這時候我們是成年人了。
艾可晨
優秀的老師總是被問道：“你要一輩子都做老師嗎？”或者是“你人生下一步有什麼打算？”可為什麼會這樣？教學是一份真正的職業，而我們不會考慮所謂的人生下一步。
我現在在美國最大的教育學院讀書，我們學院細分下來有上百個教育分支，有幾千名在職老師和預備老師在這個小小的學院裡。很多人放棄了哈佛的offer來我們學院就是因為想要遇到最多志同道合的人：真正熱愛教育，想要投身教育事業的人。我在學院最討厭的就是聽到我的（中國）同學說：“你怎麼會想要畢業後還做老師？”說實話，你不尊重你爸媽的錢，不尊重自己的努力，不尊重我們的職業，麻煩你趕快消失。
並不是說我們沒有更多的選擇，我們中有人轉行去去聯合國、世界銀行、去這些世俗人眼中閃亮的地方工作的人大有人在；但是把自己朝九晚五的時間放在傳遞知識上、讓人明白更美好的世界上，難道不是最美好的一種幸福時光嗎？
既然這麼多人嘲諷老師，我只想問一句，你覺得你每天呆坐在電腦前的人生就是很有意義的嗎？不要輕易的去判斷別人。
最後，想提醒大家一點：教育本來就是用最小的成本來實現社會公平正義的政治手段，所有的老師都可以說是政治的棋子。既然是最小成本的手段，撥款我個人認為是永遠上不去的，那大家也別指望什麼高素質老師來了，工資也會漲上去。
簡單的來說，教師就是非營利組織的重要成員。如果想一次獲得利潤來衡量價值，麻煩你把你的秤擺好。
Esther Ql
原來學教育做老師的被“看不起”，由來已久，根深蒂固。
當我決定學教育，甚至要選擇讀博士的時候，老爸覺得，學教育能有什麼前途，以後要是做老師可能一輩子默默無聞，進不了公眾視野，也賺不了幾個錢。我爸的意思可能就是——只能當個普通人，有什麼意義。
當時我說：“以我的微薄之力，哪怕只能啟發到幾個學生，讓他們的人生因為我可能會變得更好，那就是有意義的。”
Big聖
只說3句話。
一，等到了他們的年紀，這些道理是人人都可以習得的，沒有多大的特異性。
二，一個人要成功，重的是他的實踐能力，而不是懂得多少道理。
三，個人愛好，價值觀所致。
張琳心
上學時，教學樓裡有句話：“Education is the most powerful weapon to change the world.”（教育是改變這個世界最強的武器。）
我愛教育，以成為一名優秀的大學教師為人生理想。一位好的教師，是平凡而不平庸的。這樣想想，到頭來只是一個老師，也沒什麼不好。
教師這個工種雖然普通，但能專心致志做個好教師，讓學生愛上學習、愛上讀書，對事物保有好奇心，能獨立思考、有溫度的人，並不普通。
什麼是教師？
“指窮於為薪，火傳也，不知其盡也。”
老師教會學生對世界溫柔以待，願世人也能試著對教師溫柔以待，少一些苛責與追求。也願所有老師都能在普通崗位上做一個不普通的人。
老師，您說呢？歡迎在下方留言，咱們一起交流觀點，聊一聊如何過好這一生！
孩子上課情況？在校表現？作業完成情況？學習成績不足情況？家長很關心。
幾十個學生，老師如果每天都需要和家長溝通，根據忙不過來。
現在老師記錄，家長自動到回饋。不需要溝通，自動建立起資訊傳遞。學生成長檔案自動生成。
（目前已有2000千多所名校老師，上萬家長在使用。各大應用市場搜索“校朋”即可）
我們不能因為害怕學習到錯誤的知識，就不讓老師去教學生方方面面的道理。我們應該認識到老師這個群體的普通性，尊敬的同時理解他們的不足，正視這個群體的優劣和各方面水準，無需拔高和神話老師。老師只是學習道路的領路人，進了門，日後學生的人生成績，也是看他們自己最終的努力。
尞祡
我高中的班主任曾經和我們說，你們將來一定是比我們強的，我們這點老師沒一個清華北大的，然而我們教的人一定會有考上的。
我想這也是人類社會不斷前進的原因吧。教師本來就是為了培育出比自己更加強的人的。
張大妞
老師講道理多半不是因為他們自己懂得非常多人生大道理，而是出於對學生們的關愛以及對自己職業的責任感。他們講道理的同時，並不覺得自己很厲害。
其實從小學到大學，老師講的道理是呈下降趨勢的：小學生老師講道理，那是老師這個職業引人向善的責任和義務；初高中老師講人生道理的漸漸少了，因為這時候我們不再是一張白紙了；大學老師基本不講道理，要講也講我們沒經歷過的社會見聞，或者一些思想好的老師會試圖糾正一下我們再過去生活中對一些事情形成的“偏見”——因為這時候我們是成年人了。
艾可晨
優秀的老師總是被問道：“你要一輩子都做老師嗎？”或者是“你人生下一步有什麼打算？”可為什麼會這樣？教學是一份真正的職業，而我們不會考慮所謂的人生下一步。
我現在在美國最大的教育學院讀書，我們學院細分下來有上百個教育分支，有幾千名在職老師和預備老師在這個小小的學院裡。很多人放棄了哈佛的offer來我們學院就是因為想要遇到最多志同道合的人：真正熱愛教育，想要投身教育事業的人。我在學院最討厭的就是聽到我的（中國）同學說：“你怎麼會想要畢業後還做老師？”說實話，你不尊重你爸媽的錢，不尊重自己的努力，不尊重我們的職業，麻煩你趕快消失。
並不是說我們沒有更多的選擇，我們中有人轉行去去聯合國、世界銀行、去這些世俗人眼中閃亮的地方工作的人大有人在；但是把自己朝九晚五的時間放在傳遞知識上、讓人明白更美好的世界上，難道不是最美好的一種幸福時光嗎？
既然這麼多人嘲諷老師，我只想問一句，你覺得你每天呆坐在電腦前的人生就是很有意義的嗎？不要輕易的去判斷別人。
最後，想提醒大家一點：教育本來就是用最小的成本來實現社會公平正義的政治手段，所有的老師都可以說是政治的棋子。既然是最小成本的手段，撥款我個人認為是永遠上不去的，那大家也別指望什麼高素質老師來了，工資也會漲上去。
簡單的來說，教師就是非營利組織的重要成員。如果想一次獲得利潤來衡量價值，麻煩你把你的秤擺好。
Esther Ql
原來學教育做老師的被“看不起”，由來已久，根深蒂固。
當我決定學教育，甚至要選擇讀博士的時候，老爸覺得，學教育能有什麼前途，以後要是做老師可能一輩子默默無聞，進不了公眾視野，也賺不了幾個錢。我爸的意思可能就是——只能當個普通人，有什麼意義。
當時我說：“以我的微薄之力，哪怕只能啟發到幾個學生，讓他們的人生因為我可能會變得更好，那就是有意義的。”
Big聖
只說3句話。
一，等到了他們的年紀，這些道理是人人都可以習得的，沒有多大的特異性。
二，一個人要成功，重的是他的實踐能力，而不是懂得多少道理。
三，個人愛好，價值觀所致。
張琳心
上學時，教學樓裡有句話：“Education is the most powerful weapon to change the world.”（教育是改變這個世界最強的武器。）
我愛教育，以成為一名優秀的大學教師為人生理想。一位好的教師，是平凡而不平庸的。這樣想想，到頭來只是一個老師，也沒什麼不好。
教師這個工種雖然普通，但能專心致志做個好教師，讓學生愛上學習、愛上讀書，對事物保有好奇心，能獨立思考、有溫度的人，並不普通。
什麼是教師？
“指窮於為薪，火傳也，不知其盡也。”
老師教會學生對世界溫柔以待，願世人也能試著對教師溫柔以待，少一些苛責與追求。也願所有老師都能在普通崗位上做一個不普通的人。
老師，您說呢？歡迎在下方留言，咱們一起交流觀點，聊一聊如何過好這一生！
孩子上課情況？在校表現？作業完成情況？學習成績不足情況？家長很關心。
幾十個學生，老師如果每天都需要和家長溝通，根據忙不過來。
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