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課程幫:走班排課+分層教學的模式,解決新高考教務管理難題

2014年新高考改革,顯示了教育部門“促進公平、科學選材”的改革決心。

從試點到實施,出現了很多複雜的問題,其中最顯著的變化之一是,由高中學校主動安排課程向學生自主選擇課程方向轉變,這必然帶動基礎教育管理各個方面的改進,包括學生自主選課、分層走班教學、高考招生錄取等等。以浙江省新高考政策為例,該省份採用“7選3”的選考制度,學生選擇3門作為高考考試科目,這就有35種組合情況,學校必須為學生的選擇配置教師、教室等資源,
同時還要保證教學品質,傳統的排課策略存在相當大的困難。一些針對于解決走班排課的產品悄然而生,如雲校排課、二一排課等,而

課程幫於2015年8月上線,主要解決新高考“7選3”或“6選3”帶來的選課、分班、排課、考試等實際操作難題,借助先進的雲技術和優質的服務,為學校、老師和學生,提供更加符合自身需求的新高考整體解決方案,目前已服務以浙江省為主的200所學校,

近10W用戶。

產品以高中學校為主要服務物件,首先解決高考改革給學校帶來的各種“不適應”,從頂層方案的諮詢服務入手,憑藉著豐富的成功案例和對學校痛點的深入理解,為用戶量身定制出一套匹配自身教學資源和辦學特點的走班教學實施方案。

其次,通過產品進行輔助實施,學生選課平臺提供招生選考科目查詢。專業大學對比、學科能力測試等功能,

可以幫助學生瞭解自我、認知職業,同時能夠及時地將學生的選課結果、過程問題通過資料及時回饋給學校。在學生選課確定以後,智慧分班系統將根據選課結果自動規劃出最優的分班方案,保障師資、教室等教學資源得到科學的利用,學校也可以根據自己的管理方式動態設置分班指標,例如按照成績進行分層,按照單科總分、分值段、男女生比例進行平均分配等。分班和走班方案確定後,
排課產品將本著走班路徑最短、課時分佈最優的原則為每一位老師和學生生成自己獨有的課表。

再次,每所學校使用者課程幫都會建立一份“檔案”,詳細記錄學校的特點和需求,並指派一名諮詢課程顧問全程跟蹤,記錄服務過程和遇到的問題,保障學校在操作實施和產品使用過程中避免受阻,通過運營服務保障效果。

最後,針對新高考帶來的教師備課、考試賦分、教學評價等難題,課程幫也給出了解決辦法。目前,課程幫在長春建立了教研中心,並與多所實驗校展開深度合作進行內容研發,為老師提供精品備課資源,使老師備課更具效率,課堂更加生動。每年計畫將5000-6000套試卷、約10萬道精品試題裝入到系統中供老師和學生測試練習。與此同時,課程幫還聯合教學與考試雜誌社、新東方,在浙江省舉行大規模聯考,吸引了50餘所學校的3萬名學生參加,通過多校聯考幫助學校模擬新高考賦分機制,借助大資料分析説明老師準確掌握學生學情。

目前,課程幫具備多種盈利方式,比如對學校收取產品使用費、實施服務費,試題、備課資源等內容輸出等。

團隊由資深資訊技術、互聯網技術人才與教育出版行業資深專家組成,從事教育、政府行業資訊化服務十餘年。憑藉對教育行業的深入理解和優秀的產品,公司成立不久即獲得了數百萬元融資。

接下來,團隊將進一步豐富產品的內容,提升服務品質,並推動其它新高考改革省份的宣傳和推廣工作。此外,源於對於教育行業的深厚情感和對教師職業的崇敬,團隊還積極投身教育公益事業,去年底贊助中國教師發展基金會“感謝恩師,你我同行”大型公益活動,無償提供線上活動技術支援並捐贈了教師數位大禮包,活動吸引了3萬余名大學生回到母校感恩回饋了4萬余名中學教師,引起了強烈反響。

產品:課程幫

公司:丁卯科技(北京)有限公司

網址:www.521ke.com

本文來自獵雲網,如若轉載,請注明出處:http://www.lieyunwang.com/archives/291596

與此同時,課程幫還聯合教學與考試雜誌社、新東方,在浙江省舉行大規模聯考,吸引了50餘所學校的3萬名學生參加,通過多校聯考幫助學校模擬新高考賦分機制,借助大資料分析説明老師準確掌握學生學情。

目前,課程幫具備多種盈利方式,比如對學校收取產品使用費、實施服務費,試題、備課資源等內容輸出等。

團隊由資深資訊技術、互聯網技術人才與教育出版行業資深專家組成,從事教育、政府行業資訊化服務十餘年。憑藉對教育行業的深入理解和優秀的產品,公司成立不久即獲得了數百萬元融資。

接下來,團隊將進一步豐富產品的內容,提升服務品質,並推動其它新高考改革省份的宣傳和推廣工作。此外,源於對於教育行業的深厚情感和對教師職業的崇敬,團隊還積極投身教育公益事業,去年底贊助中國教師發展基金會“感謝恩師,你我同行”大型公益活動,無償提供線上活動技術支援並捐贈了教師數位大禮包,活動吸引了3萬余名大學生回到母校感恩回饋了4萬余名中學教師,引起了強烈反響。

產品:課程幫

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