瞄準3~15歲青少年的素質教育，小豆伴要用電影幫助孩子樹立正確三觀
如何和家長溝通？父母吵架時應該怎麼辦？如何在考試沒考好的時候調解心情？面對這些問題，小豆伴的做法是——不給孩子說答案，用電影作為輔助手段教孩子，讓孩子在電影中學會理解問題，
小豆伴由斜杠中年陶峻帶領創辦。陶峻不只是個斜杠中年，還是個70後，同時也是CCTV導演、媒體評論員、《謝天謝地你來啦》主編、連續創業者......可以說，陶峻身上加注了很多標籤。但最為明顯的還是其“斜杠”、“愛折騰”的特色，
由看電影拉近親子關係，小豆伴致力於用電影教會孩子樹立正確三觀
據參與過小豆伴課程的家長所說，當孩子小學三四年級時，已經進入青春期那種擰巴、叛逆的狀態。父母跟孩子的溝通會遇到一些困難。例如，九歲小姑娘傾城的媽媽——李女士就對極客爸爸說“母親節那天，小豆伴電影學堂裡放映了《印式英語》，
簡單而言，小豆伴的電影課上，有許許多多幫助孩子樹立三觀的主題，例如男女平等，如何尊重家長，如何向家長表達自己內心的想法，等等等等。
大多數情況下，孩子都在被動地接受媽媽的愛，幾乎不會主動去瞭解媽媽需要什麼。在場旁聽的家長認為，在孩子的這個年齡段，如果你給他講，要愛媽媽要尊重媽媽，他會覺得這在說教，聽不進去。
除了讓孩子理解母親，小豆伴電影學堂也讓父母去瞭解孩子
在另一堂討論家庭輕喜劇《天生一對》的課上，老師問孩子們，“如果爸爸媽媽吵架，你會怎麼辦？有孩子說，給他們的嘴貼上膠帶!或者放冰箱裡!”“把他們一人鎖廚房，一人鎖衛生間，等他們冷靜下來!”在旁的家長聽完則表示“聽著這些回答，才知道孩子是多麼討厭父母吵架。
課後，老師還留了作業——讓爸爸媽媽寫出對方的優點，看誰寫得多，寫完後由孩子頒發最佳爸爸或最佳媽媽證。這個作業需要全家人一起完成。
認真鑽研課程，系統化理解孩子的成長之路
對小學階段的青少年而言，觸角其實打的很開。據陶峻介紹，為了迎合孩子的生理特性，小豆伴一開始其實只是想給孩子看電影、通過電影幫助孩子學習。“但後來我們發現要給孩子挑選好的內容其實並不簡單，這些視頻太海量了，不是那麼容易篩選。”於是，陶峻開始帶領團隊在122年上萬集電影視頻中篩選電影，並將篩選出來的電影通過剪輯、研發製作出適合孩子學習的課程，幫助孩子邊看電影邊獲得知識。
而這些篩選出來的電影大部分是美國IMDB高分評級，屬於G大眾級和PG輔導級，無情☆禁☆色、暴力和重度倫理情節，完全符合並且適應孩子觀看。目前，在小豆伴平臺上，已經研發了小豆伴第一季課程，一季課程20多節，一節3小時。而落實到上課形式上，小豆伴主要採取“雙師課程”的方式授課。所謂的“雙師課程”指的是主講教師（視頻授課）+輔導員（本地輔助）的方式，即主講教師通過視頻負責包括影片播放、課程知識點講解、提問及點評等整個教學過程的把控，而輔導員則負責配合講師完成物料的管理分發、課堂學生分組討論、課堂秩序和氛圍的維持等本地教學的執行。
用電影做輔助、自主研發課程、雙師授課。目前小豆伴平臺上，已經聚集了“什麼是公正？——《十二公民》”、“對自己說的話負責——《蘭戈》”、“認識離別——《杜瑪》”等素質教育課程。而在小豆伴的微信上，接觸過這種方式的大部分家長都表示，這種方式明顯提高了孩子的語文寫作能力。
10歲的小男孩金洋告訴極客爸爸，他和小夥伴們最喜歡的是電影課堂的驚喜環節。當他們回答老師的問題後，會收到與電影相關的小禮物。“第一次上課是看電影《我們誕生在中國》，我竟然得到了丹頂鶴的羽毛；看《伴你高飛》後，我得到了一枚鴨蛋，這是老師為了讓我們像電影裡的小主人公一樣，學會保護一個弱小生命而特意準備的；看印度電影《印式英語》的茶歇時間，我們竟然吃到了電影裡剛出現的印度特色小點心拉杜球。”
設計這些環節陶峻告訴記者，“我不希望電影學堂是一個嚴肅的課堂，而是讓孩子能夠快樂地進行思考的地方。道理不是教出來的，而是要靠孩子自己悟出來的。電影只是啟發孩子的一種手段。”
盈利方式
至於盈利方式，小豆伴主要採取售賣課程的方式獲利。
小豆伴於去年10月份成立，團隊老師大多來自央視、北大等機構，擁有很強的專業能力。小豆伴此前曾獲得由樊登讀書會投資的100萬元種子輪投資，目前，正在尋求新的融資。
編 ｜ RINKO
往期精選
這些視頻太海量了，不是那麼容易篩選。”於是，陶峻開始帶領團隊在122年上萬集電影視頻中篩選電影，並將篩選出來的電影通過剪輯、研發製作出適合孩子學習的課程，幫助孩子邊看電影邊獲得知識。而這些篩選出來的電影大部分是美國IMDB高分評級，屬於G大眾級和PG輔導級，無情☆禁☆色、暴力和重度倫理情節，完全符合並且適應孩子觀看。目前，在小豆伴平臺上，已經研發了小豆伴第一季課程，一季課程20多節，一節3小時。而落實到上課形式上，小豆伴主要採取“雙師課程”的方式授課。所謂的“雙師課程”指的是主講教師（視頻授課）+輔導員（本地輔助）的方式，即主講教師通過視頻負責包括影片播放、課程知識點講解、提問及點評等整個教學過程的把控，而輔導員則負責配合講師完成物料的管理分發、課堂學生分組討論、課堂秩序和氛圍的維持等本地教學的執行。
用電影做輔助、自主研發課程、雙師授課。目前小豆伴平臺上，已經聚集了“什麼是公正？——《十二公民》”、“對自己說的話負責——《蘭戈》”、“認識離別——《杜瑪》”等素質教育課程。而在小豆伴的微信上，接觸過這種方式的大部分家長都表示，這種方式明顯提高了孩子的語文寫作能力。
10歲的小男孩金洋告訴極客爸爸，他和小夥伴們最喜歡的是電影課堂的驚喜環節。當他們回答老師的問題後，會收到與電影相關的小禮物。“第一次上課是看電影《我們誕生在中國》，我竟然得到了丹頂鶴的羽毛；看《伴你高飛》後，我得到了一枚鴨蛋，這是老師為了讓我們像電影裡的小主人公一樣，學會保護一個弱小生命而特意準備的；看印度電影《印式英語》的茶歇時間，我們竟然吃到了電影裡剛出現的印度特色小點心拉杜球。”
設計這些環節陶峻告訴記者，“我不希望電影學堂是一個嚴肅的課堂，而是讓孩子能夠快樂地進行思考的地方。道理不是教出來的，而是要靠孩子自己悟出來的。電影只是啟發孩子的一種手段。”
盈利方式
至於盈利方式，小豆伴主要採取售賣課程的方式獲利。
小豆伴於去年10月份成立，團隊老師大多來自央視、北大等機構，擁有很強的專業能力。小豆伴此前曾獲得由樊登讀書會投資的100萬元種子輪投資，目前，正在尋求新的融資。
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