優秀人民教師｜濱文小學 韓桂芳：用平凡站成一道風景線

有一種人，衣著樸素，顏值不高，走在街上像一株香樟一樣平凡。如果她步入校園，走上講臺，那麼她就會容光煥發、親切和藹。她身上的光可以照亮每一個孩子的心房，可以驅散每一個角落的陰霾。

這個她就是來自杭州市濱文小學的韓桂芳。

韓桂芳老師1996年走上講臺，從那一刻起一直擔任班主任，帶出了7屆畢業班的學生。她勤勤懇懇，默默耕耘，所帶的班級班風正，學生積極向上，懂得感恩，知道分享,有區優秀先進班集體，有杭州市的紅旗中隊……韓老師也被授予了“區優秀班主任”“區骨幹教師”等榮譽稱號。

在學生心目中，韓老師是一個慈愛的人：總是微笑著和他們上課，總用一種他們喜歡的腔調和他們說話……

一年，她的畢業班中一名學生的手錶不見了。韓老師也是本著愛護一時迷路的孩子的初衷，沒有去大張旗鼓抓“小偷”，而是用了一種充滿智慧的方法，為那迷路的孩子指引了正確的方向，讓他主動走回了正道。

說起此事，韓老師說：“成長路上，誰不犯錯？我們要給犯錯的孩子留一扇門。老師不是法官，審判整治不是我們的目的，教書育人才是我們的本職！”

和已經畢業的學生家長聊起韓老師，一個家長充滿感激地說：“我的兒子幸虧韓老師，不然真的要被遊戲拉下懸崖了！”原來，這個學生迷上了遊戲，每晚趁著爸爸媽媽睡著之際偷偷上網玩遊戲至淩晨。韓老師發現這孩子日益憔悴，

引起了警惕，經過一番促膝長談，孩子道出了自己熬夜玩遊戲的真相。而此時，他的父母還一直以為孩子讀書辛苦而日漸消瘦，想著如何給孩子補身體。找到癥結，懸崖勒馬，家校合力，終於把這個孩子拉回了正道。

韓老師很普通，但很實在。這份實在不僅表現在她的班主任工作的細緻入微上，也表現在她年級主任工作的勤勤懇懇中。

作為年級主任，韓老師關心每一位同事，

有條不紊地安排並出色地完成好學校分配的各項工作。學校活動豐富，落實開展就需要年級組的配合了。韓老師所在的年級組的班主任們，從來都是積極參與，認真對待的。因為他們年級組的宗旨是——“一切為了孩子”，能培養孩子能力的，能豐富孩子生活的，能鍛煉孩子體魄的……一定好好參與。“過程第一，結果第二。”因為這樣的宗旨，班主任之間相處和睦團結，各個班級也充滿了一種正能量。

2016學年，韓老師所在的三年級組，一個班主任生產請假，沒有班主任經驗的數學老師頂上了。韓老師除了帶好自己班之外，又開始兼顧新班主任的指導工作以及該班家長的安撫調節工作。在韓老師的帶動下，年級組的其他老師也主動參與該班的代課管理等任務。在問題面前，整個年級組表現出來的是一種團結合作的姿態，每個人都把年級組的事情當成了自己的事情。

韓老師在自己的崗位上默默耕耘，依舊衣著樸素，依舊顏值不高。但是她用自己的職業信仰為學生撐起了一片蔚藍的天。雖然一貫平凡，但是卻用平凡站成了一道最絢麗的風景。

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韓老師在自己的崗位上默默耕耘，依舊衣著樸素，依舊顏值不高。但是她用自己的職業信仰為學生撐起了一片蔚藍的天。雖然一貫平凡，但是卻用平凡站成了一道最絢麗的風景。

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