當老師這麼辛苦，為什麼還有很多人認為教師不應該多掙錢？

網友一：

我個人認為，截止目前，在很多人眼裡，教師依然是比較低賤的工作，是比不上做官或者做大生意的的，很多人聽說某人是老師，他們那表情都是吃驚的，大多就是這樣說“什麼，

你竟然是做老師的？嗯不過老師也不錯，穩定啊！”自古以來，俗話說“家有隔夜糧，不做孩子王”，就是告訴人們，教師職業是清貧的代表，不到萬不得已讀書人是不做老師的。當然，今天社會不是這樣了，教師是眾多職業的一種，人們把教師職業謳歌成太陽底下最光輝的事業，用春蠶蠟燭形容老師的奉獻精神。但是老師依然得到不太高的工資，當然，人們大多數心裡對老師是分等級的，中小學老師是窮苦累的代表，是不應該得到高工資的，而大學教授就是高高的知識份子，是值得推崇的高級知識份子。哎！很不幸，我本人也是中學教師，很多人都覺得我們只要清高清貧就好，高工資和我們無緣，這是職業歧視，中小學教師本著良心教育所有家長的孩子，從幼兒到青春期都和我們一起度過，說實話，如果教師高工資，會有更多有高學歷的知識淵博的人走進中小學教育，一個地方越是重視教育高看老師，這個地方的人們幸福感就會越高，為啥，孩子老師幸福感高，教育孩子更加順心舒心，愛心更多，孩子願意喜歡上學，家庭幸福感不就上去了嗎？為啥其他職業的人總是想著老師就活該少掙錢呢？

網友二：

我覺得沒有什麼人會認為教師不該多掙錢的。不管什麼人，都食人間煙火。粑粑是麵粉做的，麵粉是花錢買的，錢是辛苦掙來的。現在，教師的工資收入，大多數只能說是一般，比上不足，比下有餘，其實，比教師在下的也沒有多少了。但是，教師職業畢竟是一個良心職業，即便不談神聖，高尚，總之你要知道，有很多雙眼睛在注視著你，道德高尚，即使不是你的追求，

行為規範總是要遵守的，法律底線是不能突破的。除了利用職務之便，把學生和家長作為手頭上的資源，用來交換，搞推銷做家教收紅包……是不可取的，其它的，八仙過海，好像也沒有什麼限制。比如，攝個影，拍個照，開個滴滴，幫人代駕，端端盤子……多了去了！過去的民辦教師，家裡有田有地，農林牧副漁，只要該教書時教書，該盡責時盡責，其他時間幹什麼也沒有什麼人說，說什麼，活緊的時候，甚至還有許多學生和家長，主動的幫著幹。我有一小學老師，當年為了補貼家用，放假的時候還走村串戶賣冰棒……現在呢？錢眼都瞄準學生了……所以，人心不古，斯文掃地……

網友三：

我想說的是師德無價，一個好的老師賺多少錢都不多，都值得尊重。但是從內心裡，我並不希望教師是高薪職業，當教師這個職業成為高薪和社會地位的代表，學校教師就變成了極具吸引力的工作崗位，社會上形形色色的求業者都想做教師，為的不是教書育人的情懷，而是高薪和較高的社會地位，這類人想法設法甚至利用關係手段，大批的進入教師隊伍，他們當初為了高薪和高地位進入教師，並不是喜歡教書育人，他們在崗位上的追求仍然是更高的薪水和更高的社會地位，補課，收禮，開輔導班就成了他們追求更高薪水的手段，師德在教師功利性極強的追求中被踐踏，毀了教師的良好形象。試想當教師只是一個普通薪水普通職業的情況下，有教師情懷的人去做教師，無意于教書育人的人才也不覺得當老師有什麼好處，教師隊伍也許更多的是淡泊名利甘為人梯的高尚之人，他們平凡可貴，知足常樂，甘於奉獻，無意于利用家長學生賺錢。我所期待的是真正的師者，不追求財富，只需要全社會高度的尊重。

你認為呢？

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但是從內心裡，我並不希望教師是高薪職業，當教師這個職業成為高薪和社會地位的代表，學校教師就變成了極具吸引力的工作崗位，社會上形形色色的求業者都想做教師，為的不是教書育人的情懷，而是高薪和較高的社會地位，這類人想法設法甚至利用關係手段，大批的進入教師隊伍，他們當初為了高薪和高地位進入教師，並不是喜歡教書育人，他們在崗位上的追求仍然是更高的薪水和更高的社會地位，補課，收禮，開輔導班就成了他們追求更高薪水的手段，師德在教師功利性極強的追求中被踐踏，毀了教師的良好形象。試想當教師只是一個普通薪水普通職業的情況下，有教師情懷的人去做教師，無意于教書育人的人才也不覺得當老師有什麼好處，教師隊伍也許更多的是淡泊名利甘為人梯的高尚之人，他們平凡可貴，知足常樂，甘於奉獻，無意于利用家長學生賺錢。我所期待的是真正的師者，不追求財富，只需要全社會高度的尊重。

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