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試著和兩歲半的寶寶玩這個遊戲,她高興的竟然樂此不疲

小佳兩歲半了。眼前的這個小人淘氣精靈,特別惹人喜愛。從2歲四個月開始,她就能逐漸牙牙學語,懂得一些事情了。還經常說一些稀奇古怪的話,或許只要她自己才懂得。估計是我從小帶她玩的親子遊戲和閱讀比較多吧,

她的觀察力和動手能力一直很強,編故事和拆裝積木也都是不在話下。

這天,我看著家裡這一大堆書忽然有了一個新奇的想法。既然小佳願意參與動手,那麼我何不試著培養她的簡單職業體驗呢?最好的道具不就是這些書嗎?我記得她在每次在超市或者乘車的時候都爭著打卡,

這次我就和她玩一個過家家的升級版——“賣書員”。

有了這個主意,我高興的把小佳叫到身邊,親切的說:“佳,媽媽帶你玩一個遊戲吧?你從來都沒有玩過,想不想跟媽媽玩?”

“想!”小佳高興的回答,

還跳了起來,欣喜的眼神裡透露著渴望。我故作神秘的說:“來,讓我們一步一步做!”

“恩!”只見她屁顛屁顛的跟在我身後,等我安排。

“現在呢,我們來玩一個賣書的遊戲。首先,我們把書都收集起來,擺到沙發上。注意哦,你把每一套書都按種類和大小擺,

看看能不能做到。”

一開始,她有點摸不到我的意思,把找出的書一本一本到處扔,就是不好好擺。我不急不躁,在旁邊先做著示範,後來她明白了我的意思,也跟我一起擺起來。布書、圖畫書、兒歌書,洞洞書,還有各個圖書館借來的書,都被她一一擺好,眼前的她從來沒有這麼興奮和認真,邊擺著還邊咯吱咯吱的笑,特別有成就感。

不一會,她的各種書都被我們擺好了。真是不整理不知道,一整理嚇一跳呢,從小到大我為她購置的書也算是多種多樣了,林林總總加起來數量的確也不少。

“好了,佳。下一步咱們這樣做。”我拿出事先準備好的錢幣模型紙,“現在你來選,是你先賣書給媽媽,還是媽媽先賣書給你。誰賣書誰就負責拿書,

誰買書誰就把錢給那個賣書的。”

小佳聽我這麼說,似乎是懂了我的意思。她撇撇嘴說:“我先賣!”

“好!”於是,我就站在茶几外面,她跟著跑了過來。我噗嗤笑了:“佳,你是賣書的,要到裡面去。”她這才明白過來,乖乖的回到了沙發旁邊。

“佳,去把那本小熊書皮的書給媽媽拿來,我要買。”我一本正經的對小佳說。

只見她認認真真的回過身去,很快的速度把我的那本“目標”找到,直接就遞給了我。

我高興的誇她:“小佳真棒!下次給我書的時候,你要雙手遞給我哦!”然後,我也找了一張“10元錢”,雙手遞給她,她就輕輕的放在了旁邊的小袋子裡。

為了鞏固對她的鍛煉,我就又來了一輪“買書行動”,而且故意讓她去找那種不太好拿的書,鍛煉她的分辨能力,拿錯了我就不要,堅持要她把對的拿給我。這次孩子想起來了,剛想把書遞給我的時候,我說雙手給我啊,她就趕緊把書雙手遞過來,我拿到書,高興的說:“謝謝!”當她接我遞給她錢的時候,也是雙手拿回,並且工工整整的和上一張錢摞起來,滿臉高興與自豪。

這一切我看在眼裡,喜在心中。在這個簡單的事務中,很多事都是我沒有教過她的,她能這麼快接受一件新的活動,邊學邊做,什麼社交、協調、財商、情商都包含了,這在外面價格不菲的早教中心,不也是同樣的思路與實施嗎?

進行了兩輪“買賣”之後,我們互換角色,她來選我來賣。從接書到遞錢,動作都是嫺熟而老道,又讓我看到了孩子超強的模仿力。在一旁觀戰的姥姥奶奶也是樂得合不攏嘴,她們都在誇我的小佳真是優秀,也對我的教子互動方式非常贊成,她姥姥說:“你帶孩子的這個遊戲特別好,她很快就都懂了。”

就這麼玩了好幾輪,她有些累了。我說:“佳,那讓我們把這些可愛的小書們都送回家吧!”

對於一個喜歡收納的孩子來講,沒有比這麼要求更讓她感到快樂的了。於是,我們就分門別類的把這些書都摞好後,按照剛才的樣子放回了廚子和書箱裡,小佳還把書箱推回原位。雖然這時的她額頭微微有些汗珠,但是紅撲撲的小臉上,讓我看到的分明是滿滿的喜悅。

這個低成本、好操作、無污染、無危險的家庭親子遊戲,帶給孩子的不僅僅是參與的快樂。陪孩子一起玩,似乎也讓我回到了無憂無慮的童年時光。讓這個上帝賜予我們的孩子,在童年裡有一場最美好的記憶,是我們當爸爸媽媽們最偉大的業績!

我要買。”我一本正經的對小佳說。

只見她認認真真的回過身去,很快的速度把我的那本“目標”找到,直接就遞給了我。

我高興的誇她:“小佳真棒!下次給我書的時候,你要雙手遞給我哦!”然後,我也找了一張“10元錢”,雙手遞給她,她就輕輕的放在了旁邊的小袋子裡。

為了鞏固對她的鍛煉,我就又來了一輪“買書行動”,而且故意讓她去找那種不太好拿的書,鍛煉她的分辨能力,拿錯了我就不要,堅持要她把對的拿給我。這次孩子想起來了,剛想把書遞給我的時候,我說雙手給我啊,她就趕緊把書雙手遞過來,我拿到書,高興的說:“謝謝!”當她接我遞給她錢的時候,也是雙手拿回,並且工工整整的和上一張錢摞起來,滿臉高興與自豪。

這一切我看在眼裡,喜在心中。在這個簡單的事務中,很多事都是我沒有教過她的,她能這麼快接受一件新的活動,邊學邊做,什麼社交、協調、財商、情商都包含了,這在外面價格不菲的早教中心,不也是同樣的思路與實施嗎?

進行了兩輪“買賣”之後,我們互換角色,她來選我來賣。從接書到遞錢,動作都是嫺熟而老道,又讓我看到了孩子超強的模仿力。在一旁觀戰的姥姥奶奶也是樂得合不攏嘴,她們都在誇我的小佳真是優秀,也對我的教子互動方式非常贊成,她姥姥說:“你帶孩子的這個遊戲特別好,她很快就都懂了。”

就這麼玩了好幾輪,她有些累了。我說:“佳,那讓我們把這些可愛的小書們都送回家吧!”

對於一個喜歡收納的孩子來講,沒有比這麼要求更讓她感到快樂的了。於是,我們就分門別類的把這些書都摞好後,按照剛才的樣子放回了廚子和書箱裡,小佳還把書箱推回原位。雖然這時的她額頭微微有些汗珠,但是紅撲撲的小臉上,讓我看到的分明是滿滿的喜悅。

這個低成本、好操作、無污染、無危險的家庭親子遊戲,帶給孩子的不僅僅是參與的快樂。陪孩子一起玩,似乎也讓我回到了無憂無慮的童年時光。讓這個上帝賜予我們的孩子,在童年裡有一場最美好的記憶,是我們當爸爸媽媽們最偉大的業績!