孫楊《第三十一屆奧運會男子200米自由泳冠軍比賽技術分析》論文

10月14日，就讀于蘇州大學的奧運冠軍孫楊進行答辯，他的碩士論文題目是《第三十一屆奧運會男子200米自由泳冠軍比賽技術分析》，即對去年裡約奧運會孫楊奪得200米自由泳冠軍的分析。

對於奧運冠軍孫楊碩士畢業論文研究自己，在我看來這是當然可以的。

在論文寫作中，孫楊將身份從參賽者抽離，而將自己做為客觀的研究物件，在學術規範上並無太大問題。在人類科學史上，有很多研究者都是以自己為試驗標本，只要方法科學，

得出的資料精確，結論符合實證邏輯，都無可厚非。而且，孫楊本就是自由泳世界最好的前幾位選手之一，可以說窮盡了這個領域的先進經驗，是專家中的專家。現在，自己又研究自己，較之一般研究者，也更熟悉當時比賽的情形尤其是技戰術選擇和實施的過程。這樣的論文如果是他親力為之，又加上導師的認真指導，無疑對自由泳界是一筆寶貴的財富。

但是，我比較擔心的是，中國的體育明星讀大學，一直被懷疑只是混個學位。事實上，長期在舉國體制下成長的體育明星們，文化素質都不容樂觀。他們能進入高校，靠的是獲得的獎牌的助力，他們究竟有無入讀相關專業的學力水準，一直都沒有客觀公正的評價體系。

就孫楊此文而言，在形式和程式上並無毛病，外界更應該樂觀其成。但做為校方乃至孫楊及其指導老師，就應該更多披露該論文產生的過程。尤其是，在該論文通過後應儘快上傳到相關論文庫，接受所在專業和公眾的審視。否則，就無法消除外界的質疑，影響學術研究和學位頒佈的嚴肅性和權威性。