孩子的興趣特長培養，父母千萬不要踏入這4個誤區，否則會痛苦

家教智慧

有一位媽媽留言：“我的孩子空間能力好像還可以，給他報了繪畫班，一開始很熱情，結果沒幾天就不太感興趣了，都被我們趕著去，感覺他原來的能力是不是假的呀，

真是苦惱死了。”

這位家長的心態實際上也反映出一部分家長的共有認識，而其中一部分是誤區，這裡介紹幾個誤區的表現，看看是否符合。

過分樂觀

有的孩子剛剛能畫出一隻看上去比較完整的小鳥時，父母就沾沾自喜，覺得自己的孩子在繪畫方面很有天分，

今後可以成為畫家，於是對孩子放鬆要求，滿足他的各種願望，使得孩子驕傲自滿、不求上進。

急於求成

有的父母為了讓孩子的學習儘快出成效，就違背其生理、心理發展規律，剝奪孩子其他的愛好和玩耍時間；如果孩子不能在短時間內取得較大的進步，就對他進行責備。其實這樣只會挫傷孩子的求知欲，使他對繪畫產生畏懼、厭惡的情緒，對能力提高多害少益。

轉嫁夢想

有些父母自己年輕時可能有美術的愛好，或成為畫家的理想，但因種種原因而未能實現，於是便一廂情願地希望孩子能學習美術，將來當個畫家，卻忽視了孩子真實的、自己的愛好。須知，“興趣是學習的動力”，強迫孩子做他不喜歡的事情，

只會使孩子產生逆反心理，最終什麼也學不好。

主觀強迫

主觀強迫其實在很大程度上與轉嫁夢想是相同的。雖然家長通常是在態度上是所謂的根據孩子的興趣發展。不做干涉，但是實際上。若是家長不喜歡某一樣東西，就會對孩子這一方面的天賦視而不見。

最終導致錯估了最佳學習時機，以及進一步發展的可能。這稱得上是一種主觀強迫。

父母一定要小心自己陷入這些誤區，耽誤了孩子正常的興趣追求。

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