一個經歷了愛情創傷的青年， 如果沒有因這創傷而倒下， 那就可能更堅強地在生活中站起來。
美德是一種戰爭狀態， 我們生活於其中， 就要常常與自己作鬥爭。
如果把生活比喻為創作的意境， 那麼閱讀就像陽光。
不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。 如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去， 他的生活就會變得不堪忍受。 他不僅應該是一個學生， 而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。
書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。
沒有理智決不會有理性的生活。
要重返生活就須有所奉獻。
研究生活的人才能從生活中得到教訓。
人要有三個頭腦， 天生的一個頭腦， 從書中得來的一個頭腦， 從生活中得來的一個頭腦。
異端是生活的詩歌， 因此有異端思想是無傷于一個詩人的。
不要從特殊的行動中去估量一個人的美德， 而應從日常的生活行為中去觀察。
我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果， 無過於學習了。
生活是無字的書， 眼光敏銳的人看得見精彩的詞句；書是有字的生活， 感情豐富的人才能深刻領悟。
一生的生活是否幸福、平安、吉祥，
一個人因為看到另外一種生活方式更有重大的意義， 只經過半小時的考慮就甘願拋棄一生一事業前途， 這才需要很強的個性呢， 冒然走出這一步， 以後永不後悔， 那需要的個性就更多了。
生活的主要悲劇， 就是停止鬥爭。
別有寄託的友誼， 不是真正的友誼， 而是撒入生活海洋裡的網， 到頭來空收無益。
人類最大的幸福就在於每天能談談道德方面的事情。 無靈魂的生活就失去了人的生活價值。
生活真象這杯濃酒， 不經三番五次的提煉呵， 就不會這樣一來可口。
有理想的生活， 即充滿了公共利益， 因而抱有高尚目的的生活， 便是世界上最優美， 最有趣的生活。