“從兒子一年級開始， 陪他寫作業到五年級， 心梗住院了， 做了兩個支架。 ”“我此刻躺在急診室急救， 病因是腦出血， 我嚴重懷疑就是教孩子寫作業弄的， 請不要再讓我陪他寫作業了。 ”……這幾天， 一篇題為《我做錯了什麼？要陪孩子做作業……》的文章引起了眾多家長的共鳴。 那麼， 家長該怎麼陪孩子寫作業既不會累， 又有高效率？
陪娃寫作業太累引株洲家長共鳴
採訪中發現， 家長陪娃寫作業、檢查作業已經成了普遍現象。 每個有讀書娃的家庭中， 幾乎每天都會上演這一幕：孩子寫作業時不專心， 家長苦口婆心催著寫；孩子做完作業， 家長檢查、簽字；若一時沒忍住發了脾氣， 便怒吼、體罰……
市民趙女士的孩子今年剛讀一年級， 按道作業很簡單， 但最近她也被“折磨”了。 開學一個月以後， 孩子正在學拼音， 每天晚上回家， 趙女士需要帶孩子讀拼音。 “讀了半個小時還是不會讀，
家長應該學會放手， 培養孩子的好習慣
家長是否要陪孩子寫作業？如何做孩子才會學得有效率，
市教育局學特科負責人說， 孩子寫作業時一會上廁所， 一會肚子痛， 其實是一種逃避情緒， 也叫拖延症。 從幼稚教育的角度來說， 培養好習慣尤為重要。 比如， 寫每一項作業都規定時間， 問孩子多久能完成， 半小時還是20分鐘， 到時間就把作業本收起來不許繼續寫。 孩子為了避免第二天交不上作業， 肯定會加快速度。 而提前寫完了作業要有獎勵， 不要臨時給孩子加任務。
其次， 家長不要盯著孩子寫作業， 尤其不要寫錯一個字就數落一頓。 因為這樣頻繁打斷孩子既破壞孩子的思路， 又讓孩子高度緊張難以投入， 更糟糕的是影響孩子的專注力。
陪寫的家庭都曾經遇到一個情況——孩子只顧著玩， 想到寫作業的時候已經很晚了，
市未成年心理輔導總站首席專家丁光木建議， 家長在這種情況下要學會適當放手。 讓孩子自己去承擔一次沒有及時完成作業的後果， 其實挫折教育對於孩子來說很有必要。 比如讓孩子自己做決定：是想今天晚上做完再睡覺， 還是明天早點起來寫？在孩子做出選擇之後， 一定是讓孩子獨立完成， 家長不要干預。
除了株洲的家長， 全國父母對於陪娃寫作業一事都有共同的心聲！
一位家長陪娃寫作業到五年級，
然後心梗住院了， 還做了兩個支架。
最後他終於頓悟：
想來想去還是命重要，
作業什麼的就順其自然吧！
無獨有偶，另外一位家長也發出了自己的心聲，深刻懷疑自己是因為教孩子寫作業，光榮地躺進了急診室。
陪娃寫作業，就是歷劫
各路家長都在努力控制技幾
▽
也有家長“良心發現”，
卻又被各種人艱不拆的評論打回原形
▽
都說婚姻是一場修行，
那麼，養孩子是修行中的修行，
陪孩子寫作業，那就是西天取經一般的修行。
陪足五年，人人聖僧。
陪足十年，修道成精。
每一個陪娃寫作業的家長，
都是下凡歷劫的神仙！
無獨有偶，另外一位家長也發出了自己的心聲，深刻懷疑自己是因為教孩子寫作業，光榮地躺進了急診室。
陪娃寫作業，就是歷劫
各路家長都在努力控制技幾
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也有家長“良心發現”，
卻又被各種人艱不拆的評論打回原形
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都說婚姻是一場修行，
那麼，養孩子是修行中的修行，
陪孩子寫作業，那就是西天取經一般的修行。
陪足五年，人人聖僧。
陪足十年，修道成精。
每一個陪娃寫作業的家長，
都是下凡歷劫的神仙！