走心的社會教育， 才是百姓最想樂見的。 ——海滄君
小村莊， 大新聞
常受央視眷顧的廈門海滄
再一次上央視
走進“我的中國驕傲”啦
而且是央視國際頻道CCTV4
這次的故事主角
是海滄的蘆塘書院
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點擊下方視頻
觀看余芳老師、家長、學生說了啥
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CCTV4我的中國驕傲丨點贊！蘆塘書院舊貌換新顏（視頻由滄江新媒團隊策劃執行）
消息傳來， 海民們炸開了鍋
青礁村民們說
看到新聞後
驕傲、振奮
互轉微信， 分享快樂
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孩子放學有去處， 華僑好羡慕
國內有這麼好的福利啊？
加拿大怎麼沒有啊？
好生羡慕的華僑給海滄君留言
“我也發愁啊， 孩子下午兩點四十就放學了， 沒人看， 只好花錢放課後班啦。 ”看到蘆塘書院的報導後， 遠在加拿大工作的華人趙姣如女士深表羡慕，
“沒想到廈門發展這麼快， 民生工作如此接地氣。 ”畢業于廈門大學的趙姣如， 不忘給廈門點個贊， 她認為， 海滄的社區書院和四點鐘學校， 從一個側面反映了當地的社會教育，
看到故鄉廈門的發展
這位加拿大華人女作家“青果青橙”
也發來深情感慨
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我知道， 依託在社區書院的四點鐘學校， 是孩子們的“學習加油站”， 不僅是解決了外來務工人員的後顧之憂， 更有利於培養寒門子弟的學習興趣與學習習慣。
說到初心， 大家都很感動
臺胞李佩珍是海滄街道美麗鄉村建設顧問、青礁村社區主任助理、蘆塘社區書院負責人。 作為蘆塘書院的參與者和建設者， 說到蘆塘書院時， 她說：感受到了村民們的質樸和溫暖， 滿心的感動！
李佩珍回憶，書院現址原來是陳氏宗祠，和陳氏後人溝通選址時，聽說要建成書院，給孩子們提供學習、弘揚家風的平臺後，他們都十分支持。村民們也被調動起來，紛紛出力獻策。
其中，村民林亞花拿出了自家的番薯地，才有了蘆塘書院門前的耕讀文化廣場，才會有現在近2000㎡的書院規模。
當時負責書院改造工程的領隊大哥顏全喜，隨著書院規劃圖的一步步實現，也是深受感染。直接提出“做這個工程可以不賺錢”，甚至把書院改造工程的收益都捐贈出來，作為書院的活動基金。
記得蘆塘書院的第一次活動，也就是2017年初的冬令營，就是用這筆基金啟動。200多名孩子參與，也帶動了“愛心媽媽”團隊的成立。村裡的媽媽們自發出錢出力，在為期三天的活動裡，又進行了包餃子、包湯圓的親子活動。村幹部還特意找來做海蠣煎的師傅，教孩子們做海蠣煎。
如今，良好的家風家訓，讓村民們更好地融入到各種項目改造，切身體會到耕讀傳家帶來的幸福和溫暖。
這是海民們的“造人工程”
一個小小的海邊村落，因這麼一件“小事”走進CCTV4，且在十九大召開之際，成為“我的中國驕傲”的一部分，這不僅體現了社會教育的進步，更體現了海民們樸素的家國情懷，一種深深的文化自信。
海滄大力推行的“耕讀文化”
抓住了精神文明建設的“造人工程”
李佩珍說：我們能看見的村容、村貌都是硬體打造，看不見的精神文明建設反而是更有難度的。
我們把臺灣社區“先造人、後造物”的治理理念運用在海滄的美麗鄉村建設。提升群眾共謀共建的意識，這是一件有意義的事情。
在海滄的社區治理工作中，李佩珍已切身感受到，通過調動村民共謀共建，村民在精神風貌上也有了很大的提升。社區的軟、硬體打造，會讓村民的幸福指數年年提升。
傳承家風家訓，發生在蘆塘村的家家戶戶。海滄街道党工委委員林燕紅說，村民們在書院建設初期瞭解規劃及意義後，都在大力支持和推動書院、四點鐘學校的建設。街道指導、村兩委落實，全村共謀共建，讓蘆塘書院成為海滄街道村居書院的優秀案例。
在海滄，星星之火已成燎原之勢
作為最早成立的村居書院之一，蘆塘書院也很好地帶動了其他村居書院的建設，“耕讀文化”在海滄也如火如荼地開展起來。目前，海滄已建成21個社區書院，還有一些書院將會陸續投用；依託書院或其他場所的四點鐘學校，也達到了29個。
去年以來，海滄以文明創建為抓手，依託社區書院這一平臺，大力弘揚耕讀文化，將優良的家風家訓“吹進”千家萬戶。
如今，海滄通過開展“崇廉尚潔好家風”徵文、“我身邊的好家風好家訓”徵集、編寫本土家風家訓等活動，不斷營造良好家風社風。
在海滄區的大力弘揚之下，耕讀文化已成為提升市民整體素質的精神內核，不斷增強群眾的文化自信、文化自覺，成為提升城市品質的動力源。
在耕讀文化的引領下，海滄區正不斷豐富和拓展著城市文明的新內涵，帶動城區品質邁向更高的臺階。
文案/ 彭建文 陳亞麗 張婷婷
李佩珍回憶，書院現址原來是陳氏宗祠，和陳氏後人溝通選址時，聽說要建成書院，給孩子們提供學習、弘揚家風的平臺後，他們都十分支持。村民們也被調動起來，紛紛出力獻策。
其中，村民林亞花拿出了自家的番薯地，才有了蘆塘書院門前的耕讀文化廣場，才會有現在近2000㎡的書院規模。
當時負責書院改造工程的領隊大哥顏全喜，隨著書院規劃圖的一步步實現，也是深受感染。直接提出“做這個工程可以不賺錢”，甚至把書院改造工程的收益都捐贈出來，作為書院的活動基金。
記得蘆塘書院的第一次活動，也就是2017年初的冬令營，就是用這筆基金啟動。200多名孩子參與，也帶動了“愛心媽媽”團隊的成立。村裡的媽媽們自發出錢出力，在為期三天的活動裡，又進行了包餃子、包湯圓的親子活動。村幹部還特意找來做海蠣煎的師傅，教孩子們做海蠣煎。
如今，良好的家風家訓，讓村民們更好地融入到各種項目改造，切身體會到耕讀傳家帶來的幸福和溫暖。
這是海民們的“造人工程”
一個小小的海邊村落，因這麼一件“小事”走進CCTV4，且在十九大召開之際，成為“我的中國驕傲”的一部分，這不僅體現了社會教育的進步，更體現了海民們樸素的家國情懷，一種深深的文化自信。
海滄大力推行的“耕讀文化”
抓住了精神文明建設的“造人工程”
李佩珍說：我們能看見的村容、村貌都是硬體打造，看不見的精神文明建設反而是更有難度的。
我們把臺灣社區“先造人、後造物”的治理理念運用在海滄的美麗鄉村建設。提升群眾共謀共建的意識，這是一件有意義的事情。
在海滄的社區治理工作中，李佩珍已切身感受到，通過調動村民共謀共建，村民在精神風貌上也有了很大的提升。社區的軟、硬體打造，會讓村民的幸福指數年年提升。
傳承家風家訓，發生在蘆塘村的家家戶戶。海滄街道党工委委員林燕紅說，村民們在書院建設初期瞭解規劃及意義後，都在大力支持和推動書院、四點鐘學校的建設。街道指導、村兩委落實，全村共謀共建，讓蘆塘書院成為海滄街道村居書院的優秀案例。
在海滄，星星之火已成燎原之勢
作為最早成立的村居書院之一，蘆塘書院也很好地帶動了其他村居書院的建設，“耕讀文化”在海滄也如火如荼地開展起來。目前，海滄已建成21個社區書院，還有一些書院將會陸續投用；依託書院或其他場所的四點鐘學校，也達到了29個。
去年以來，海滄以文明創建為抓手，依託社區書院這一平臺，大力弘揚耕讀文化，將優良的家風家訓“吹進”千家萬戶。
如今，海滄通過開展“崇廉尚潔好家風”徵文、“我身邊的好家風好家訓”徵集、編寫本土家風家訓等活動，不斷營造良好家風社風。
在海滄區的大力弘揚之下，耕讀文化已成為提升市民整體素質的精神內核，不斷增強群眾的文化自信、文化自覺，成為提升城市品質的動力源。
在耕讀文化的引領下，海滄區正不斷豐富和拓展著城市文明的新內涵，帶動城區品質邁向更高的臺階。
文案/ 彭建文 陳亞麗 張婷婷