無論你是學生、專業人士還是企業家， 學習都是前進的關鍵。 但有些人似乎比其他人更優秀。
斯坦福大學教授Candace Thille是一個學習方面的專家。
Thille發現許多學生可能是優秀的學習者， 但卻陷入了低效的學習習慣。 她告訴CNBC， “我認為學生們對如何學習有很多誤解。 ”
這五個小竅門可以把任何一個人變成一個偉大的學習者， 並幫助消除那些浪費你時間的習慣:
“如果有一件事我可以做， 我會把最好的傳授給學生， ”她解釋說。
她解釋說， 強調這一點讓學習變得更容易一點也沒有， 只是強調一些東西不會讓你的記憶變得更好。
1、不要盲目地強調你想學的東西， Thille建議你找到重要的資訊， 用語言來解釋你的意思。
她說:“如果你認為這一點很重要， 試著用你自己的話來重申。 ”“試著去理解它， 因為你並不是真的想把它記住， 你是在試圖從中提取出意義。 ”
2、擁抱困難
Thille發現， 學生經常被誘惑花大量時間去研究他們理解的事物， 並且對那些對他們來說很難的事情感到氣餒。 她認為， 這讓學生們無法充分發揮他們的潛力。
“學生們經常會想， ‘如果我能很快地通過一些東西， 那就意味著我學到了’和‘對我來說很困難的事情， 我所掙扎的東西， 我沒有學習。 ’”
這種心態導致學生把時間放在不正確的地方。 花更多的時間和困難的內容可以説明學生充分利用他們的學習成果。
Thille說:“真正參與那些很難和令人困惑的事情是一個更好的學習策略， 而不是專注於他們已經理解的資訊。 ”

3 、不要死記硬背
如果你想學習一些東西並實際使用它， 那麼填鴨式的方法是錯誤的。 她說:“我認為學生們知道這一點， 但他們仍然這麼做。 ”
填鴨式學習對那些想要學習資訊的學生來說是很有幫助的， 但是對於那些想要好好學習的人來說， 填鴨式的學習是沒有用的。 她承認:“如果你的目標是通過考試， 那麼填鴨式的考試實際上很有效。 ”“你可以把很多東西塞進你的大腦， 第二天就把它吐出來， 在考試中可能還可以。 ”
然而， 如果“你想要學習某樣東西， 因為你實際上想要在以後使用它， 那麼間隔你的學習和間隔時間對長期學習來說會更好，
4、尋找關鍵的回饋
“另一件事是積極尋求關鍵回饋， ”Thille說。 她經常發現學生們在尋找安慰而不是回饋。
學生們從那些提供批判性回饋的人身上獲益良多。 嚴厲的批評和苛刻的評分者可以説明你證明你需要改進的地方。 說到學習， 傾聽積極的回饋並不總是有用的——學生們往往已經知道他們的強項是什麼。
5、堅持
Thille說:“我想讓學生們得到的另一件事是， 他們的智力不是固定不變的。 ”“沒有‘數學人’和‘文學人物’之類的東西。 ”“這不是天生的， 你的大腦不能這麼做。 ”
Thille解釋說， 即使人們有長處和短處， 也並不意味著一個人不能掌握一門學科。
她說:“這並不是說沒有個體差異， 也沒有差異或傾向。
Thille說:“如果你沒有做過很多數學練習，對你來說可能會更困難，但你也同樣有能力。”“這並不是說你的大腦出了問題，你就是做不到。”這將是一場鬥爭，你需要實踐和堅持，但你將能夠得到它。
Thille說:“如果你沒有做過很多數學練習，對你來說可能會更困難，但你也同樣有能力。”“這並不是說你的大腦出了問題，你就是做不到。”這將是一場鬥爭，你需要實踐和堅持，但你將能夠得到它。