麗娜是我的一個好朋友， 大學本科畢業， 現全職在家帶娃。 剛剛聽完好的電話， 事情是這樣的：前些天麗娜帶寶寶去廣場玩耍， 寶寶鬧著要帶上他新買的遙控小汽車， 在廣場上玩得正開心， 周圍圍觀的小朋友也不少， 有一個年齡差不多的小朋友想拿走他的玩具車。 說來也奇怪， 平時很大方的寶寶， 今天也不知是怎麼了， 就是不願意。 可能是因為新買的玩具吧， 那時心裡正喜歡著呢。
那個小朋友說：“你可以把玩具車借我玩會兒嗎？”，
“不行，
我也想玩。
”麗娜的寶寶回答，
“那我們一起玩一會兒行嗎？我保證不會把玩具車弄壞的？”那個小朋友說，
麗娜的寶寶依然不同意，
回答他說，
“我不想和你玩，
你去玩你自己的玩具吧”
那個小朋友看自己沒有辦法拿到玩具， 哭著就去找她媽媽， 她媽媽走過來， 對麗娜的寶寶說， 小朋友， 要學會分享哦， 這樣才會交到朋友呢， 你不能那麼小氣哦。
麗娜很尷尬， 勸寶寶和那個小朋友一起玩， 可寶寶越發倔強了——說什麼也不肯。 麗娜的寶寶聽到別人這樣評價他， 雖然不是很懂， 但是也知道不是什麼好話， 瞬間就嗚嗚的哭了。 麗娜看到寶寶滿臉委屈和不情願， 就說了一句：他現在還不想和你玩， 想自己玩， 下次再和你玩好不好？
那個小朋友的媽媽聽了以後很不高興， 也不知道是對我朋友還是對他孩子說：我們有玩具都是帶出來和別的小朋友一起玩的， 小朋友要學會分享， 會分享才是好孩子。
那麼， 你覺得一定要”分享“， 才是好孩子嗎？不懂”分享“就是沒有教養嗎？
在這裡我還是贊同麗娜的做法的，
他尊重了孩子的選擇，
只是以面需要正確引導孩子樂於”“分享”，
分享“是美德沒錯，
但所有的美德都應該有一個前提，
就是自願，
如果孩子願意，
在分享的過程中他感受到了快樂，
很自然就形成了”分享“的美德。
每個人都有自己最喜歡的東西，
這些自己最喜愛的東西，
我們未必想跟別人分享，
孩子如此 ，
大人也是如此，
只是孩子比大人更直接表達自己的感受而以，
這並沒有什麼錯。
如果他的每一次分享， 都是被父母用”不分享就不是好孩子“， ”就不惹人愛“ 甚至”沒有人願意跟你玩“這類的言語勒索和綁架， 那他不僅體會不到”分享“的樂趣，
想要教給孩子“分享”這種行為時， 父母要用正確的引導的方式， 而不是強迫， 或者用道德綁架。
這裡我有一個方法可以分享給大家：
孩子本身非常愛閱讀，
前一段時間家裡來了一個遠房親戚， 親戚家的小男孩子才6歲， 他看到了一個繪本很是喜歡。 這個是我孩子小時候愛看的書， 時間過了很久了， 他現在已經上初中了， 著實也不太被需要， 只是收藏起來留個記錄罷了。 所以孩子同意送給小男孩子。
他把自己的書都進行了分類， 最喜歡的分一類， 那是一定不會借給別人的書；看過幾遍的書分一類， 這個可以外借給同學或者朋友， 最不被需要的分為一類， 這類書時間很久了， 都是合適幼兒， 或者小學低年級的書， 可以送人。
他的書要怎麼分類， 要怎麼處理都是他自己決定的， 我不干涉。
有人想借或者想看，要看屬於哪一類書。
我也會常常給孩子的書櫃增添新的書籍，所以一段時間後他就進行新的分類。
那些曾經“最喜歡”的書可能會變成“可以送人”的書，然後他就會想起曾經誰很想看這套書，有機會的時候就告訴這個人，把書送給他，或者借給他，也可以捐贈給學校或有需要的小朋友……他也樂於分享，朋友都誇他。
圖片來自網路
我也一點不擔心他在外會被別人無謂佔便宜，因為他小就知道怎麼對待那些屬於自己的東西。
我們不要認為孩子不願“分享”，就是沒有教好孩子，其實“強迫分享”才是非常惡劣的教養之一。
屬於孩子的東西，分享不分享，決定權在孩子手上。
如果孩子不願分享，根本不用批評他，甚至可以告訴他：這是屬於你自己的東西，如果不樂意，你可以不用分享，這跟教養無關。
我是宇悅媽咪，希望大家能關注我！你的關注是我最大的動力。有什麼育兒問題可以一起探討，一起成長！也歡迎評論，說出你的觀點，大家相互學習，努力做最好的媽媽。
有人想借或者想看，要看屬於哪一類書。
我也會常常給孩子的書櫃增添新的書籍，所以一段時間後他就進行新的分類。
那些曾經“最喜歡”的書可能會變成“可以送人”的書，然後他就會想起曾經誰很想看這套書，有機會的時候就告訴這個人，把書送給他，或者借給他，也可以捐贈給學校或有需要的小朋友……他也樂於分享，朋友都誇他。
圖片來自網路
我也一點不擔心他在外會被別人無謂佔便宜，因為他小就知道怎麼對待那些屬於自己的東西。
我們不要認為孩子不願“分享”，就是沒有教好孩子，其實“強迫分享”才是非常惡劣的教養之一。
屬於孩子的東西，分享不分享，決定權在孩子手上。
如果孩子不願分享，根本不用批評他，甚至可以告訴他：這是屬於你自己的東西，如果不樂意，你可以不用分享，這跟教養無關。
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