在街頭的一個飯館裡， 有一對來吃飯的母子。
在等著上菜的時間裡， 小男孩閒不住的四下張望。 觀看了一番之後， 突然一邊大笑一邊大聲地對說：“媽媽，
這時， 周圍吃飯的人， 都突然都停了下來， 眼睛“唰唰”地看著那媽媽——臃腫的身材、粗粗的胳膊——果然是一個像大笨熊一樣的女人啊！
“哈哈、嘻嘻……”大家有的哈哈大笑， 有的捂著嘴偷笑……
“你這孩子怎麼說話的！”媽媽怒斥， “啪”隨著一聲怒喝， 媽媽就給了男孩一個響亮的耳光。
“哇哇……”小男孩大哭著跑了出去。
“你……”媽媽只好追了出去， 飯館裡尷尬的氣氛， 使她無法再待下去——
那麼， 當然， 他們點的飯菜也沒有吃成！
細想上文中的情況， 其實那個小男孩很無辜， 他或許根本不知道自己犯了什麼錯。 如果那個媽媽不大發雷霆， 而是將兒子的話當成“童言無忌”， 自嘲的一笑， 那麼， 後面的情況就不會發生， 他們仍然可以快樂地在飯館裡吃上一頓美餐。 但是， 她的行為卻……
所以， 我們一定要原諒一個童言無忌的孩子， 因為孩子就是孩子， 他們的行為本來就屬於“童言無忌”。 其實， 很多時候， 往往是大人誇大了孩子的錯誤， 把不嚴重的事弄得像什麼似的，
發展心理學家認為：“孩子小時候就像一盤錄影帶， 需要預演與體驗自己所有的情緒與行為， 以留下適當的印痕， 而這些印痕便是他們以後成長路上可利用的資源。 ”對一件事情，
那麼， 允許孩子犯些小錯誤， 究竟對孩子的成長發展有哪些重要的意義呢？下面我們來瞭解一下：
1、讓孩子在感受過失中獲得新知
對孩子來說， 每一次犯錯都是獲得新知的契機。 因為成長本身就是一個犯錯與改錯的過程， 品嘗錯誤的後果， 感受的過失結局， 無疑是一種難得的人生體驗。 只要我們合理引導， 孩子就能在知錯改過的經驗中不斷的去成長進步。
2、讓孩子明白自己錯在哪裡
當孩子不聽勸告，一意孤行而犯了錯誤時，不要多加指責，可以借此機會激發他的擔當心理。比如，孩子在遊樂場裡，不遵守規定，受到看守人員的懲罰，這時就讓他自己去承擔後果。當他受到了批評，他就會明白自己的不對，思想會在內疚中不斷的歷練。從而瞭解自己到底做錯了什麼，錯在哪裡。
3、讓孩子明白損失與愛惜
如果孩子故意搞破壞，損壞了一些物品時，可以不責駡他，但也不要立刻給他換好的。當由於沒有這個物品給他的生活帶來不便時，他就會明白自己不應該將該物損壞。於是在感受自己所犯的過錯而帶來的損失時，他的內心就會經過一次自我反省的洗禮，從而學會愛惜物品。
4、讓孩子獲得成長的快感
當孩子做錯了事情之後，你不但沒有責駡他，也沒有替他承擔過失。這時，孩子的不安心理就會認識到自己的不足，成長的驅動力就會驅使他向成熟的人生邁進，從而努力地糾正自己的錯誤或想出正確的做法。當他真的修正了錯誤的地方時，他的心裡就會產生一種改過自新的快樂感。
2、讓孩子明白自己錯在哪裡
當孩子不聽勸告，一意孤行而犯了錯誤時，不要多加指責，可以借此機會激發他的擔當心理。比如，孩子在遊樂場裡，不遵守規定，受到看守人員的懲罰，這時就讓他自己去承擔後果。當他受到了批評，他就會明白自己的不對，思想會在內疚中不斷的歷練。從而瞭解自己到底做錯了什麼，錯在哪裡。
3、讓孩子明白損失與愛惜
如果孩子故意搞破壞，損壞了一些物品時，可以不責駡他，但也不要立刻給他換好的。當由於沒有這個物品給他的生活帶來不便時，他就會明白自己不應該將該物損壞。於是在感受自己所犯的過錯而帶來的損失時，他的內心就會經過一次自我反省的洗禮，從而學會愛惜物品。
4、讓孩子獲得成長的快感
當孩子做錯了事情之後，你不但沒有責駡他，也沒有替他承擔過失。這時，孩子的不安心理就會認識到自己的不足，成長的驅動力就會驅使他向成熟的人生邁進，從而努力地糾正自己的錯誤或想出正確的做法。當他真的修正了錯誤的地方時，他的心裡就會產生一種改過自新的快樂感。