兩年內 事業單位取消編制可能影響到你 財政供養人員只減不增

　兩年內 事業單位編制取消可能影響到你 財政供養人員只減不增

事業單位取消編制的原因是減少財政供養

四川華圖教育小編瞭解到事業單位編制人員， 多為國家財政支出供養， 減少編制， 就減少了國家財政供養人數。 部分省市已經確定了， 事業單位財政供養人員只減不增。 對於努力考上編制成為有編制的同學來說， 如果國家取消編制， 就意味著“鐵飯碗”被打破了。 打破“鐵飯碗”意味著， 以前享有的編制內福利待遇可能就沒有了。

事業單位是以政府職能、公益服務為主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門等。

它參與社會事物管理， 履行管理和服務職能， 宗旨是為社會服務， 主要從事教育、科技、文化、衛生等活動。 其上級部門多為政府政主管部門或者政府職能部門， 其行為依據有關法律， 所做出的決定多具有強制力， 其人員工資來源多為財政撥款。

事業單位改革打破取消編制

事業單位取消編制已經開始了

事業單位取消編制已經開始了， 而且動靜還不小。 改革的方向是有盈利能力的事業單位逐步實行企業化， 比如公立醫院， 也就是說醫院的醫生護士， 將逐步失去編制， 醫院將從事業單位身份轉為國有企業。

如果改制成為企業， 意味著醫院會成為以盈利為目的的企業。 好處就在於， 醫院經營會更加的靈活， 有利於醫院服務水準的提高。 相應的作為醫院的員工的醫生和護士， 也會因為醫院的盈利能力提升而獲得更好的工資待遇。 另一方面， 對於作為員工的醫生護士， 將面臨企業化的績效考核， 必須更加努力的學習提升工作能力， 否則可能因為考核不合格而失去工作。

在有編制的時候， 工作可能會更加穩定， 福利待遇都是規定好的。 員工幹多幹少影響幾乎沒有， 員工往往難以激發工作的積極性和對職業通道上升的期望。

事業單位編制從高校和公立醫院開始

第二個可能會被取消事業單位編制的是高校教師，

高校教師作為專業度較高的腦力勞動者， 在擁有事業單位編制的時候， 一切按照相關規定享受工資福利待遇， 對於有傑出貢獻的高校教師， 科研帶頭人， 往往缺少必要的獎勵。 如果高校教師取編制後， 傑出教師和科研帶頭人就不在是事業單位人員， 可以享受企業員工那樣的特殊獎勵和津貼。 這樣， 可以觸發他們的科研積極性， 有利於更好的創造出科研成果， 更好的為人們的美好生活服務。

普通事業單位改革取消編制也在進行中

9月1日開學前的一周， 濟南高新區的34所學校紛紛召開全體教師大會， 宣佈《濟南高新區教育系統崗位聘任管理辦法(試行)》等3個文件， 不到3天時間， 高新區34所學校中有33所學校遞交了取消編制申請，

占全區學校的97%以上， 1700多名教師自願放棄編制， 納入濟南高新區基礎教育集團進行“崗位”管理， 由“學校人”變為“集團人”。

打破事業單位編制讓人才凸顯出來

改革的目的不是讓大家失業， 而是要把"死氣沉沉"的編制人員的主觀能動性激發出來， 讓他們通過自己的努力獲得更好的待遇，更高的薪資。

事編制改革後哪些單位將被改為企業單位呢?

根據《中共中央國務院關於分類推進事業單位改革的指導意見》，依照社會功用將現在從事出產經營活動的，逐漸將其轉變為企業，並且在之後不再同意建立承當從事出產經營的事業單位。輔導定見清晰事業單位變革的總體方針和階段性方針：“到2020年，建立起功能明確、治理完善、運行高效、監管有力的管理體制和運行機制，形成基本服務優先、供給水準適度、佈局結構合理、服務公平公正的中國特色公益服務體系。今後3年，在清理規範基礎上完成事業單位分類，從事生產經營活動事業單位的改革基本完成。”

讓他們通過自己的努力獲得更好的待遇，更高的薪資。

事編制改革後哪些單位將被改為企業單位呢?

根據《中共中央國務院關於分類推進事業單位改革的指導意見》，依照社會功用將現在從事出產經營活動的，逐漸將其轉變為企業，並且在之後不再同意建立承當從事出產經營的事業單位。輔導定見清晰事業單位變革的總體方針和階段性方針：“到2020年，建立起功能明確、治理完善、運行高效、監管有力的管理體制和運行機制，形成基本服務優先、供給水準適度、佈局結構合理、服務公平公正的中國特色公益服務體系。今後3年，在清理規範基礎上完成事業單位分類，從事生產經營活動事業單位的改革基本完成。”