很多家長都有這樣的疑惑， 孩子聽不懂， 還不會說話， 那是不是意味著不用讀繪本了？
並不是！
孩子幾個月大時就可以開啟繪本之旅了， 早接觸繪本也有利於孩子以後閱讀習慣的養成。
要知道早點接觸閱讀， 孩子的成長就擁有更多可能性， 他們所感知到的世界將會更細膩、更廣闊！
今天就科普一下分月齡/年齡寶寶的繪本閱讀攻略。
閱 讀 能 力
4個月以內的孩子還不會看繪本，
閱 讀 方 法
爸比媽咪可以繪聲繪色地給孩子讀下書喲~
閱 讀 目 的
主要是逗孩子開心， 讓他們對書本產生好奇和興趣。
繪 本 推 薦
《我爸爸》、《好餓好餓的毛毛蟲》、《晚安， 大猩猩》等。
閱 讀 能 力
6個月以內的孩子， 他們的眼睛分不清顏色、解析度也有限。
閱 讀 方 法
以聽覺感受式閱讀為主， 爸比媽咪可以繼續前一階段給孩子繪聲繪色讀書的經歷囉~
閱 讀 目 的
進行早期的視覺刺激。
繪 本 選 擇
顏色主要選擇黑、白、灰， 在圖書材質方面選擇厚實、無毒、安全的圖畫書。
繪本中包括某些特定的形狀（條紋、棋盤圖、曲線圖）等， 因為此時的寶寶對這樣的圖案會比較感興趣。
繪 本 推 薦
黑白卡系列。
閱 讀 時 長
注視時間 2 分鐘。
PS：變換角度預防鬥雞眼。
6~8 個 月
閱 讀 能 力
孩子在6個月後進入彩色視覺期， 對色彩有偏愛~
閱讀方法
還是以聽覺感受式閱讀為主。
閱 讀 目 的
進行早期的視覺刺激。
繪 本 選 擇
構圖簡單、色彩鮮豔的繪本， 同時繪本可伴隨童謠、兒歌（節奏感、韻律感強）等內容展開。
繪 本 推 薦
《彩虹魚》、《米菲的世界》等。
閱 讀 時 長
注視時間 2 分鐘。
PS:變換角度預防鬥雞眼。
閱 讀 能 力
這個階段的孩子已經知道故事和圖畫是有關係的了。
閱 讀 興 趣
孩子更容易接受自己熟悉的事物， 繪本裡如果有奶瓶、衣物、玩具、食物、人物面孔等最好。
閱 讀 目 的
以視覺刺激為主， 加上對不同形狀和顏色的感知。
繪 本 選 擇
數位書， 字母書， 形狀書， 對比書， 觸摸書， 立體書、布書、塑膠書、觸摸書、嗅覺書、洗澡書、玩具書等。
閱 讀 時 長
繪本注視時間 5 分鐘。
閱 讀 能 力
1-2歲的大部分孩子可以意識到繪本不是玩具，書上有熟悉的物品，並能夠指認這些物品。
閱 讀 目 的
基本認知能力的培養。
閱 讀 方 法
説明孩子認識並能指出或說出圖畫的主角，引導他們指認圖畫中的關鍵資訊、角色、物品。
繪 本 選 擇
可以開始選擇流行的、傳統的繪本書。
繪 本 推 薦
《我去刷牙》、小熊寶寶繪本系列等。
閱 讀 時 長
注視時間 15 分鐘。
閱 讀 能 力
✍ 孩子開始發展以視覺為主、多感官共同合作的閱讀，2歲以後，孩子的動作發展迅速，會用手指撚書頁，雙手拿書。
✍ 在認知特點上，2歲的孩子開始理解事件發生的先後順序，在成人的提示下能將聽到的故事與相應的圖畫相聯繫起來，理解簡單的情節。
✍ 這個階段，孩子有能力可以複述繪本內容。
閱 讀 目 的
激發孩子的閱讀興趣，培養閱讀習慣。
繪 本 選 擇
✍ 2 歲的孩子，對事物有了自己的理解，比較喜歡色彩鮮豔，故事情節簡單的繪本，喜歡與動物、交通工具、天氣有關的繪本。
✍ 3 歲的孩子，能夠理解什麼是交往、什麼叫感受，此時適合選擇更具故事情節，成套繪本或系列繪本。
閱 讀 建 議
父母可以通過繪本幫助孩子瞭解和建立基本生活習慣和生活規則，比如大小便訓練。
繪 本 推 薦
可以以專題的形式給孩子選擇繪本。
例如日常生活主題，比如洗澡吃飯睡覺，類似《大衛不可以》、《好餓的毛毛蟲》、《大衛去上學》、《我會穿衣服》等。
閱 讀 時 長
3歲之前，注視時間為 15 分鐘。
閱 讀 能 力
3歲開始，孩子開始喜歡自己看繪本，開始有能力對閱讀的內容進行表達。
繪 本 選 擇
適合畫面簡單重複、故事語言簡練、角色形象鮮明的繪本。
繪 本 推 薦
《雲朵棉花糖》、《想吃蘋果的鼠小弟》等，還可以增加性教育、性別意識的內容，例如《小雞雞的故事》、《學會愛自己》等繪本。
閱 讀 時 長
根據孩子自己的時間決定，15~30 分鐘左右。.
PS:30分鐘是注意力集中的分水嶺，如果孩子能夠堅持看30分鐘書的話，爸比媽咪對孩子的閱讀習慣培養是初步成功的。
閱 讀 能 力
4～5歲孩子對閱讀的興趣越來越濃厚，但沒有形成良好的閱讀習慣，不能靜下心來好好看書。
繪 本 選 擇
主線清晰、連續性強、細節豐富。
繪 本 推 薦
《母雞蘿絲去散步》、《鼠小弟的小背心》等。
閱 讀 時 長
30 分鐘左右。
閱 讀 能 力
5～6歲的孩子適宜閱讀出現多個角色及對話，情節稍複雜，有一定內涵的讀本。
繪 本 選 擇
角色多個、情節豐富、富有內涵。
繪 本 推 薦
《鱷魚愛上長頸鹿》、《我有友情要出租》、《逃家小兔》等等。
閱 讀 時 長
30 分鐘左右。
書是人類進步的階梯
孩子從小如果能夠養成良好的閱讀習慣
對未來的成長和發展是不可估量的
閱 讀 能 力
1-2歲的大部分孩子可以意識到繪本不是玩具，書上有熟悉的物品，並能夠指認這些物品。
閱 讀 目 的
基本認知能力的培養。
閱 讀 方 法
説明孩子認識並能指出或說出圖畫的主角，引導他們指認圖畫中的關鍵資訊、角色、物品。
繪 本 選 擇
可以開始選擇流行的、傳統的繪本書。
繪 本 推 薦
《我去刷牙》、小熊寶寶繪本系列等。
閱 讀 時 長
注視時間 15 分鐘。
閱 讀 能 力
✍ 孩子開始發展以視覺為主、多感官共同合作的閱讀，2歲以後，孩子的動作發展迅速，會用手指撚書頁，雙手拿書。
✍ 在認知特點上，2歲的孩子開始理解事件發生的先後順序，在成人的提示下能將聽到的故事與相應的圖畫相聯繫起來，理解簡單的情節。
✍ 這個階段，孩子有能力可以複述繪本內容。
閱 讀 目 的
激發孩子的閱讀興趣，培養閱讀習慣。
繪 本 選 擇
✍ 2 歲的孩子，對事物有了自己的理解，比較喜歡色彩鮮豔，故事情節簡單的繪本，喜歡與動物、交通工具、天氣有關的繪本。
✍ 3 歲的孩子，能夠理解什麼是交往、什麼叫感受，此時適合選擇更具故事情節，成套繪本或系列繪本。
閱 讀 建 議
父母可以通過繪本幫助孩子瞭解和建立基本生活習慣和生活規則，比如大小便訓練。
繪 本 推 薦
可以以專題的形式給孩子選擇繪本。
例如日常生活主題，比如洗澡吃飯睡覺，類似《大衛不可以》、《好餓的毛毛蟲》、《大衛去上學》、《我會穿衣服》等。
閱 讀 時 長
3歲之前，注視時間為 15 分鐘。
閱 讀 能 力
3歲開始，孩子開始喜歡自己看繪本，開始有能力對閱讀的內容進行表達。
繪 本 選 擇
適合畫面簡單重複、故事語言簡練、角色形象鮮明的繪本。
繪 本 推 薦
《雲朵棉花糖》、《想吃蘋果的鼠小弟》等，還可以增加性教育、性別意識的內容，例如《小雞雞的故事》、《學會愛自己》等繪本。
閱 讀 時 長
根據孩子自己的時間決定，15~30 分鐘左右。.
PS:30分鐘是注意力集中的分水嶺，如果孩子能夠堅持看30分鐘書的話，爸比媽咪對孩子的閱讀習慣培養是初步成功的。
閱 讀 能 力
4～5歲孩子對閱讀的興趣越來越濃厚，但沒有形成良好的閱讀習慣，不能靜下心來好好看書。
繪 本 選 擇
主線清晰、連續性強、細節豐富。
繪 本 推 薦
《母雞蘿絲去散步》、《鼠小弟的小背心》等。
閱 讀 時 長
30 分鐘左右。
閱 讀 能 力
5～6歲的孩子適宜閱讀出現多個角色及對話，情節稍複雜，有一定內涵的讀本。
繪 本 選 擇
角色多個、情節豐富、富有內涵。
繪 本 推 薦
《鱷魚愛上長頸鹿》、《我有友情要出租》、《逃家小兔》等等。
閱 讀 時 長
30 分鐘左右。
書是人類進步的階梯
孩子從小如果能夠養成良好的閱讀習慣
對未來的成長和發展是不可估量的