深秋時節， 暖陽當空。 11月2日上午， 黃茅中小謝昌洪校長、中小工會潘初生主席一行五人徒步來到黃茅“袖珍”學校——高橋教學點。 他們步履匆匆不是為了到這檢查工作， 而是代表黃小全鎮師生來看望一位“最美教師”。
高橋教學點位置十分偏遠， 遠遠看去就像嵌在大山中的一顆彩色瑪瑙。
整潔舒適的校園裡傳來一陣陣朗朗的讀書聲。 在這小小的校園只有三個代課老師， 他們卻承載著幾十個貧困山區孩子讀書的夢想！
謝校長一行將要看望的正是下麵這位和藹可親、笑面如花的女老師， 她就是高橋教學點三個教師中唯一一個女老師（溫秀梅老師）！
溫秀梅老師， 家住大土村， 卻已紮根高橋教學點十餘載。 誰曾想到這位滿面笑容的老師半個月前卻經歷了生命中的一場大劫難——因身體疾病原因做了大手術。 本應該在家好好療養的她， 卻不顧家人反對和醫生的再三叮囑， 在出院的第二天便毅然回到了她那熟悉的三尺講臺， 只為那心中惦念的班上十幾位可愛的孩子！
教室裡， 溫老師強忍著術後的不適正在給孩子們上課， 年幼的孩子卻絲毫沒有覺察到課堂上的老師與往常有什麼不同。
課間， 簡陋的食堂裡傳來一陣爽朗的笑聲。 溫老師和幾位前來慰問的中小領導， 還有一位老人——溫秀梅老師的父親齊聚在食堂， 謝昌洪校長首先代表中小為溫秀梅老師送上了慰問金， 並對她心系學生、忘我工作的奉獻精神表示由衷的敬佩和感謝， 座談中， 當謝校長瞭解到溫老師返校後中午時間還堅持輔導學生時， 反復叮囑她：“身體吃不消千萬別勉強， 課務或其他方面有困難中小會幫忙解決， 只有現在好好把身體養好，今後方能更好的為黃茅的教育事業作貢獻！”隨行的幾位中小領導、她的同事以及她的老父親均在旁勸說她好好休養。
溫秀梅老師沉吟了片刻，臉上便露出堅強的微笑：“我這點小毛病算不了什麼，學校三個複式班就我們三個老師，我沒理由給中小領導和學校同事增加負擔，再說我能堅持得住，我也一定會注意自己的身體，謝謝領導、同事、家人對我的關心”簡短而堅定的話語伴隨著溫暖的笑聲穿過耳畔，在場的人無不為之動容！
上課鈴聲響了，大家紛紛起身，溫秀梅老師面帶笑容用鄉村最淳樸的方式歡送遠道而來的客人，並再次對領導的關懷表示感謝。
客人剛出校門，教室裡便傳來了溫老師領讀課文的聲音，這聲音雖略顯低沉，卻異常地堅定…
這就是溫秀梅老師，這就是孩子們心中的“媽媽”，她捧著一顆心來，只為“化作春泥更護花”…
只有現在好好把身體養好，今後方能更好的為黃茅的教育事業作貢獻！”隨行的幾位中小領導、她的同事以及她的老父親均在旁勸說她好好休養。
溫秀梅老師沉吟了片刻，臉上便露出堅強的微笑：“我這點小毛病算不了什麼，學校三個複式班就我們三個老師，我沒理由給中小領導和學校同事增加負擔，再說我能堅持得住，我也一定會注意自己的身體，謝謝領導、同事、家人對我的關心”簡短而堅定的話語伴隨著溫暖的笑聲穿過耳畔，在場的人無不為之動容！
上課鈴聲響了，大家紛紛起身，溫秀梅老師面帶笑容用鄉村最淳樸的方式歡送遠道而來的客人，並再次對領導的關懷表示感謝。
客人剛出校門，教室裡便傳來了溫老師領讀課文的聲音，這聲音雖略顯低沉，卻異常地堅定…
這就是溫秀梅老師，這就是孩子們心中的“媽媽”，她捧著一顆心來，只為“化作春泥更護花”…