現在很多年輕人都喜歡出門工作， 把孩子留給老人， 殊不知孩子和父母分離時間太長， 會對孩子的成長特別不利， 今天哈佛理念美藤教育創始人鄭托尼老師給大家介紹。
我們都知道兒童和世界的第一個聯結通道是由母親建立的。 母乳餵養、肌膚相親、一言一語、一歌一笑， 等等， 都是在打通和拓寬這個通道。 親密母子關係是親密父子關係的前提， 孩子與父母間親子關係的品質， 又決定了孩子未來和整個世界的相處品質。
母親是孩子早期生活中不可缺少的角色。 在生命最初的幾年， 是人生的黃金期， 而這個時期奠定了孩子一生發展的基礎。
但現實不幸的是， 很多媽媽在現代生活中慢慢失去了應有的天性， 特別是一些學歷高或事業心強的女性， 她們注重自我價值和事業心， 嚴重低估了母子間的相處價值。
幼小的孩子不能缺失這兩樣珍貴的東西：豐富的語言交流和母愛的溫暖， 正常的生命潛能就有可能無法被啟動。
鄭托尼曾認識的一位元媽媽， 在坐月子期間奶水很充足， 結果過了三個月產假， 為了上班就給孩子斷了奶， 並把孩子交給婆婆帶。 雖然老人和她住在一個城市， 但離得較遠， 她只有週末時間去看孩子， 看完後就走了。
婆婆平時話不多， 也少帶孩子出去玩， 經常讓孩子自己玩， 加上自身有潔癖， 怕孩子弄髒房子， 只讓孩子在專門的兒童房裡玩， 不允許到其它房間， 邁出“兒童房”的活動基本上只限於坐在客廳看電視。
直到孩子三歲上了幼稚園， 才發現孩子不對勁， 孩子的語言有嚴重障礙， 基本不和別的小朋友交流。 性格十分膽小、懦弱。 一點點聲音都會把孩子嚇得躲在奶奶身後， 對媽媽幾乎沒有感情， 很少對媽媽有留戀和親情， 非常情緒化， 經常對大人大吼或者大哭水止。 最後媽媽把他帶到心理診所去諮詢。 醫生告訴媽媽孩子有嚴重的“自閉症”。
鄭托尼老師告訴家長：現在患有自閉症、多動症等神經官能症的孩子越來越多， 就診的孩子往往有較為典型的成長經歷。 如90%以上在幼年早期和母親有較長時間的分離， 由老人或保姆帶大。
而負責照看孩子的老人或保姆如果對孩子管得太嚴， 包辦太多， 或經常把孩子交給電視機， 不注意和孩子的互動交流，
鄭托尼老師也表示：媽媽的技巧， 指的是她和孩子合作的能力， 以及她使孩子和她合作的能力。
民間有這樣的說法“只有一把屎一把尿帶大的孩子， 才會和父母親”。 然而這是非常有道理的。 血緣固然是一條紐帶， 但僅靠血緣溝通親情， 恐怕不夠。 如果和孩子早期相處不足， 彼此間的情感聯結就會比較稀疏， 而這種聯結是有時間段的， 錯過了就很難再建立新的聯結。 這一點也已被現代心理學研究所發現和證實。
“甯死當官的爹， 不死討飯的娘” ， 一個孩子失去父親是失去了世界的完整， 而要失去母親， 則是失去了整個世界。
又一位家長向鄭托尼老師表示：在孩子三歲時，我不顧所有人反對，堅持自己帶孩子，上班把孩子送到附近的鄰居家，下班一邊帶孩子一邊做飯。搞得自己形象很難堪。雖然過得很辛苦，但和孩子相處的每一天都有許多快樂，所以我當時並不覺得有多苦。也哭過兩次，總體感覺一直充實而幸福，孩子也用她日後的良好表現回報了我。
可見，人在感情上很少能愈挫愈勇，越是感情不滿足的人，越是變得敏感、斤斤計較。孩子的思念沒人理解，而且孩子不懂得如何去化解痛苦。情感上的欠缺必定會在生命中留下一些無法痊癒的內傷，即使不出現品行方面的問題，也會影響到未來的生活品質。
現在年輕人在戀愛或結婚後，不會和伴侶相處，要麼過分依賴，要麼過分苛刻，總扮演情感的傷害者和被傷害者角色，也有人心底自卑，外表傲慢，身上有種說不出的彆扭，難以和他人合作相處。這些成年後的問題，往往可以追溯到他童年時期在情感和安全感方面的欠缺。
所以鄭托尼老師告訴廣大家長：“母愛不應建立在抽象的理性認識上，應建立在情感基礎之上。”對父母來說，在一切養兒育女的目的中，沒有比和孩子在一起本身更重要的目的!一切因出於功利的或“教育”的目標犧牲和孩子相處的行為都是得不償失的。
則是失去了整個世界。
又一位家長向鄭托尼老師表示：在孩子三歲時，我不顧所有人反對，堅持自己帶孩子，上班把孩子送到附近的鄰居家，下班一邊帶孩子一邊做飯。搞得自己形象很難堪。雖然過得很辛苦，但和孩子相處的每一天都有許多快樂，所以我當時並不覺得有多苦。也哭過兩次，總體感覺一直充實而幸福，孩子也用她日後的良好表現回報了我。
可見，人在感情上很少能愈挫愈勇，越是感情不滿足的人，越是變得敏感、斤斤計較。孩子的思念沒人理解，而且孩子不懂得如何去化解痛苦。情感上的欠缺必定會在生命中留下一些無法痊癒的內傷，即使不出現品行方面的問題，也會影響到未來的生活品質。
現在年輕人在戀愛或結婚後，不會和伴侶相處，要麼過分依賴，要麼過分苛刻，總扮演情感的傷害者和被傷害者角色，也有人心底自卑，外表傲慢，身上有種說不出的彆扭，難以和他人合作相處。這些成年後的問題，往往可以追溯到他童年時期在情感和安全感方面的欠缺。
所以鄭托尼老師告訴廣大家長：“母愛不應建立在抽象的理性認識上，應建立在情感基礎之上。”對父母來說，在一切養兒育女的目的中，沒有比和孩子在一起本身更重要的目的!一切因出於功利的或“教育”的目標犧牲和孩子相處的行為都是得不償失的。