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早教到底有沒有用?獨家探訪杭州音樂童年給你答案!

教育要從娃娃抓起, 早期教育備受家長重視, 名目繁多的早教機構林立。 問及家長給孩子報早教班的原因, 基本上都是看別人上了覺得自己不能落下, 孩子不能輸在起跑線上。 對於早教, 家長們普遍存在很大的誤區。

早教課堂上的直接受眾其實是父母, 但最終受益人是孩子。 今天我們就一起走進一家杭州的音樂啟蒙機構——音樂童年一探早教的真相。

“早教的目的是為孩子營造合適的成長環境, 為孩子創造與自然和人互動的機會, 從而促進孩子全面成長, 不是提前學習知識, 也不是提前訓練各種技能。 ”音樂童年的負責人建議, 早教應該根據嬰幼兒的身心特點, 以家庭為中心, 在日常生活中進行。

“早教可以有, 但目的不是學習, 而是玩樂和發現。 認識、發現他的天性特點和稟賦優勢, 為針對性的教育做基礎, 為將來的興趣班找方向。 幼兒期, 健康成長最重要, 此時家長和老師的任務, 是‘養育和發現’。 ”

早教的其中一類就是音樂啟蒙。 音樂啟蒙對於孩子而言十分重要。 音樂讓孩子的情感更加豐富, 幼兒能從各種豐富的音樂類型中體會到不同的情感, 增強幼兒情感體驗, 而情感豐富的人最容易感覺幸福;音樂讓孩子更容易成功,

音樂能刺激孩子大腦的發育, 令他們的小腦袋變得更靈敏更協調, 不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發展他們的空間感和時間感, 對孩子的語言、數理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。

音樂童年成立至今已有10年,

始終以推廣優質幼兒音樂教育為企業目標及責任, 尊重孩子各階段的發展特性及個別差異, 透過整合性的藝術教學活動, 啟發孩子的音樂熱情;並以親身參與的方式, 讓孩子在邊玩邊學中, 奠定良好的音樂基礎。

音樂童年負責人表示, 現在市場上的早教機構很多, 但是良莠不齊, 一些機構獲得的是工商營業執照, 卻變相進行教育培訓, 導致師資難以保證。 一些早教機構的老師普遍比較年輕, 專業水準、穩定性、理論和實踐相結合的能力都還不夠, 綜合素養急需補課。

音樂童年的創始人張雅菀老師本人是教育行業出身, 所以對於師資隊伍的培養非常重視。 音樂童年的所有老師都擁有正規的幼教資質, 並且進行了專業的早期教育和學前教育培訓,

所以能夠為家長提供寶寶從孕育、誕生到8歲這一過程的全方位專業顧問服務、特色培訓、啟蒙教育、成長個案研究。

音樂童年負責人稱, 早教市場問題種種, 是多方原因造成的。 其中, 家長“輸不起”的焦慮和早教機構的推波助瀾都是重要因素。 首先家長要端正好教育的目的,要從長遠的角度來考慮不能只看到眼前的一時之利,同時也需要學會辨別和甄選,找到真正適合自己孩子的早教機構。

早教的目的是説明孩子更好地健康發展,家長切忌操之過急變成了揠苗助長。同時早教機構和社會各界也需要擔負好自身的責任,為孩子創造一個良好的教育環境。

且看且珍惜,杭州上城區音樂童年早教課程瞭解方式:

18067991766

首先家長要端正好教育的目的,要從長遠的角度來考慮不能只看到眼前的一時之利,同時也需要學會辨別和甄選,找到真正適合自己孩子的早教機構。

早教的目的是説明孩子更好地健康發展,家長切忌操之過急變成了揠苗助長。同時早教機構和社會各界也需要擔負好自身的責任,為孩子創造一個良好的教育環境。

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