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為何我孩子的幼稚園總佈置親子手工作業?

小編最近看到不少家長吐槽幼稚園手工作業的新聞, 一搜網路發現家長們對於孩子的手工作業真是怨念頗深呀!

家長們的吐槽

看到這裡, 想必很多賠孩子做過幼稚園手工課家長會瘋狂點頭, 感到自己上了一天班還要做這些手工作品, 可以說既費腦、費力又費時。 而且每次做手工為了不讓孩子失望, 家長往往得使出十八般武藝。 在那一刻覺得是自己在上幼稚園, 身兼兩職啊, 紛紛表示幼稚園老師確定不是在給家長“找事兒”嗎?

但其實真不是, 其實幼稚園老師佈置的親子任務, 是重在親子, 不在任務。

畢竟孩爸孩媽們和孩子一天裡相處的時間其實不多, 白天家長們要上班, 孩子要去幼稚園, 等到了晚上才能一起度過溫馨的親子時光。 而且佈置親子任務可不是老師在給家長“找事兒”做, 而是想給父母和孩子提供親密互動的機會。 只有家長們放下手機,

參與進孩子的成長中來, 這項活動才算有了真正的意義。 而孩子的心理發展關鍵時期是3-6歲, 父母參與

到幼兒活動中, 不僅促進身心健康並且促進親子關係的密切, 陪孩子做手工作業認真說起來還是好處挺多的。

在面對親子手工任務時, 孩爸孩媽們其實可以這樣做:

1、幼稚園的佈置的手工作業一般都是廢物利用, 需要的大部分是廢舊物品, 所以可以讓孩子自己尋找材料, 不需要事事為孩子做好, 這樣在孩子尋找的過程中就會開始思考:我要找什麼東西好,什麼東西可以用?讓他們自己去搜集需要的東西, 他們會覺得自己很能幹。

2、當孩子開始製作手工作品時, 孩爸孩媽們可以用語言進行指導, 就算做得或者畫得不怎麼好看也沒關係,

因為體驗製作的過程才最重要。 在製作過程中, 可以問問孩子下一步該做什麼, 鍛煉孩子的思維能力和語言組織能力, 因為幼稚園老師也是這樣慢慢引導孩子。 當然, 如果遇到孩子做不到的部分, 爸爸媽媽還是要幫忙的哦。 這樣就不會覺得全是自己在操勞了。

3、當作品完成後, 爸爸媽媽們可以給予孩子表揚, 問問他在製作過程的一些問題, 例如“你為什麼要做這個, 你覺得你哪裡做得最好/不好”之類的問題。 你會發現孩子是能夠正確評價自己的。

這麼幾個步驟下來, 陪孩子做手工課作業是不是感覺輕鬆許多又賦予更多的意義啦?下次和孩子做手工就試試看吧~

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