最近，
攜程親子園虐童的事件刷爆了朋友圈，
之前我們也發過這個事件的文章《攜程親子園：強喂芥末、安眠藥、噴消毒水……人渣老師有多可怕！》
父母把孩子送到親子園，
希望可以讓孩子得到細心地照料和良好的教育，
沒想到遭遇的卻是殘忍的虐待。
此次虐童事件的背後讓家長們都產生了這樣的疑問：3歲以下未入園的孩子到底要交給誰來帶。
目前， 我國還沒有3歲以下的公立托育機構， 私營早教機構收費高昂、虐童事件頻發、監管機制缺失， 無法取得父母信任， 也不能滿足普通家庭的基本需求。
據國家計生委統計，
中國有80%的家庭都會選擇由祖父母（外祖父母）照顧，
也就是隔代養育。
所謂隔代養育， 是指照料與教育。
造成隔代養育的大致有以下幾種：
父母進城打工， 無法照顧；
單親家庭， 難以照顧；
父母出國， 不能照顧等等。
據老齡科研中心對中國城鄉20083位老人的調查，
國際教育成就協會的一項研究表明， 家庭與幼稚園比較， 家庭對幼兒的興趣、愛好的影響是70%~75%， 對其認知的影響是30%~50%。
發展心理學認為， 在人的生命歷程中， 早期經驗對其身心發展起著關鍵作用。
有很多父母對隔代養育抱有看法， 總將隔代養育與不科學的育兒觀畫上等號， 其實並非如此。
一、隔代養育， 家庭受益
好朋友阿莉是個能幹的女人，
在還沒生下兒子之前，
她就拉著婆婆報了育兒培訓班，
開始和婆婆一起學習科學育兒，
剛開始她婆婆還不樂意，
覺得自己滿腹經驗，
根本不用學。
後來， 倆人一起學了一段時間之後， 婆婆覺得收穫了很多之前不知道育兒知識。
生下兒子之後， 阿莉又拉著婆婆和母親一起定了規矩：禁止吵架， 一切都是為了孩子好， 一切以最科學的育兒理念為准。
安安穩穩過了幾個月之後， 阿莉放心的回到了工作崗位， 把帶孩子的重任交給了兩位媽媽。
照顧孩子的時間實行輪班制， 兩位老人負責白天照顧孩子， 晚上就交給夫妻倆接手， 週六日也是夫妻兩人負責， 老人們全部休息。
這樣做是為了不讓老人累著， 同時也要注意與老人之間的溝通理解， 時不時的帶老人們一起出去遊玩、逛街， 別把父母當做傭人， 他們幫著帶孩子是情分， 可不是本分。
阿莉的這個方法十分有效， 兩位媽媽勞逸結合， 不時的來阿莉家裡幫忙， 相處十分融洽， 而且把帶孩子當成了生活中的一件趣事。
二、隔代養育是一場溫暖的體驗
被爺爺、奶奶、姥姥、姥爺帶大的孩子是一種什麼樣的體驗呢，
知乎網友給出了暖心的回答：
@K KAI：
小時候， 每天放學後都要練球。 而且離家很遠一般要走二十分鐘。 剛去上學的時候， 都是奶奶接送， 後來有一天踢完球下著雨， 心血來潮跑到夥伴家裡玩。 然後回到家， 奶奶不在， 我就跟落湯雞似的蹲在門口等她回家。
過了半個多小時吧， 奶奶終於回來， 她也不知道為什麼也淋濕了。 她一看見我， 就讓我跪下（那是第一次看見奶奶著這麼大急）狠狠地打了我一頓， 哭著打的。
她說她以為再也找不到我了，她把每條街都走遍了，每家小店都找遍了，就是沒看見我，她說我真不聽話，她只是去給我買點雞腿，因為我早上的時候跟她說我想吃雞腿，但是她就遲了十分鐘，我就沒影了。
事後奶奶感冒了好長一段時間。從那天起，我學會了自己上學，再也不惹她生氣，永遠聽她的話。
@周是：
不到一歲時，我就被奶奶帶回鄉下照顧了。我小時候體溫偏低，一到冬天就凍得哆哆嗦嗦的。晚上睡覺時奶奶就會把我的雙腳焐在她的心口，給我灌上一個熱水袋放在背後。早上醒來我一身大汗，她卻半個身子都在外面。
爺爺在院子裡種了很多葡萄，我經常在葡萄架子下蕩秋千，可是葡萄招蟲子，我總是被叮得一身是包。爺爺就站在我身後拿一把大蒲扇，我一邊蕩秋千，他一邊幫我趕蚊子，然後被咬的一身紅腫的人就變成了他……
現在，爺爺奶奶都已經不在了。可是每當我感到十分難過時，首先想起來的竟然不是爸爸媽媽，而是爺爺奶奶、鄉下的大炕和彎彎曲曲的葡萄架。我知道，那麼溫暖的回憶，可以幫我戰勝一切的困難。
@柯凱銳：
從小和爺爺奶奶生活在一起，作為留守兒童的我完全不像電視上的孩子哭著找爸爸媽媽，因為爺爺奶奶同時也扮演爸爸媽媽的角色。
每次放假最開心的事就是和爺爺回老家，長大後很少回去，有一次從老家回來，爺爺非要來送，他跳上車幫我買好票找好座位再千叮千叮萬囑說路上小心，離開後我看著他離開的背影，又想起從小每次假期都是坐著這輛車回老家的，忍不住默默流淚，沒想到的是突然爺爺又跳上車，遞給我一份腸粉，說路上吃別餓著了，我瞬間淚奔。
其實長大了對爺爺奶奶的愛一點沒少，只是越來越少地去表達，我從來不會因為看到文字而流淚，除了關於爺爺奶奶的。
其實，祖輩對孫輩的愛是任何育兒機構或保姆都無法替代的，他們可以帶給孩子足夠的安全感，他們的加入也為年輕父母全身心投入工作解決了後顧之憂。
並且祖輩們基本已經脫離激烈競爭的工作環境，他們的心態相對比較平和，能更有耐心地傾聽孩子的敘述，陪伴孩子玩耍。
所以說，隔代養育不只減輕了年輕父母的負擔，更是孩子們在童年階段最為難忘的溫暖記憶。
三、科學的隔代養育，應該怎麼做？
能不能做到科學有效的隔代養育，關鍵不在於誰來帶孩子，而在於觀念和方法。
1、理解老人的心理狀態，統一思想，求同存異。
老一代和青年一代有代溝，觀點相左必不可免。養育子女的複雜過程中，兩難的抉擇過後總有取捨，一方被另一方否定，誰都有敗下陣來的時候。
養育子女的過程中，家長們難免犯錯。當否認他人的錯誤觀點時，千萬不要否認了他人的真摯感情。
父母們也最好接納祖輩帶娃的兩面性，多一些溫和的溝通與講理，而祖輩們則要樹立一個觀念：祖傳的未必是最好的，科學的才是管用的。
2、一起成長，一起學習。
發現老人在教育方面做的不對，不要當著眾人的面說老人，尤其不要當著孩子的面教育老人，不妨找個機會與老人單獨聊，而且要注意方式方法，給老人應有的尊重。
需要年輕的父母成為祖輩學習的夥伴，汲取最新、最科學的育兒理念與方法，在同一個出發點——“為了孩子好”上，兩代人容易達成一致，也更能看到對方的努力和辛苦，在之後照料孩子時，彼此也易形成知識與情感基礎。
3、不貼標籤，不扣帽子。
老婆跟老公抱怨婆婆，“你看你媽，就知道慣著孩子，要什麼就給什麼，一點教養技巧都沒有，這把孩子嬌慣壞了可怎麼辦。”這就是貼標籤。
有的媽媽帶孩子是新手，給孩子裹得嚴實了點，長輩看到了劈頭蓋臉就罵：“你想把孩子捂死呀？！”這就是扣帽子。
貼標籤，是用尚未發生的事實否認了他人當下的行為；扣帽子，是巧妙地在情感上陷人於不仁不義。
這些話語的潛臺詞都是“我才是真心真意與擁有能力對孩子好”，卻充滿了對他人的攻擊性與傷害。
兩代照料者應該冷靜地看待育兒這件事，不吃醋、不爭搶、不邀功，讓孩子盡可能多接觸家庭裡其他的成員，有利於家庭氛圍和諧溫馨，也利於孩子完整人格的發展。
4、父母儘量親力親為，不當甩手掌櫃。
年輕父母要充分認識到，照料年幼孩子的責任主體是自己，而不是上一輩。
很多祖輩畢竟年事已高，照料孩子特別是二孩，給祖輩帶來很大的精神負擔和生理負擔。
孩子的成長是不可逆的，年輕父母要儘量多抽時間與孩子在一起，不要藉口工作繁忙就把孩子完全交給祖輩。
5、肯定老人的付出，誰的父母誰來安撫。
孩子是我們的，老人幫忙帶是額外的付出，這份付出首先要的是被欣賞和認可，而不是被指責和評價。
小孩子需要照料和關愛，作為辛苦了一輩子的老人來說，更需要子女的積極關注，小到一聲謝謝，大到送上禮物或邀吃飯，都能極大程度讓老人家感覺自己的付出是有價值的。
當家庭裡由於育兒出現了矛盾與紛爭，最好的方式就是誰的父母誰來負責協調。
隔代養育，本是無奈之舉，但我們應該清楚地認識到其中的利弊，在發揮優勢的同時，克服種種弊端。
隔代養育矛盾的關鍵點，並非老人不懂“科學養育”，而是我們是否願意發自內心地和老人進行肯定的欣賞、愛的聯結。
有了愛的聯結，所有問題都有了迎刃而解的基礎。
小墨兒童智慧早教機器人，是父母、長輩與孩子之間的愛的聯結。
無論身處何地，打開手機即可與孩子“面對面”交流，一解相思之苦。
小墨機器人擁有遠端視頻/語音通話功能
家長可直接通過手機聯繫小墨機器人，小墨語音提醒寶貝接電話
孩子想爸媽或爺爺奶奶了，只需對小墨機器人說：“給爸爸/媽媽/爺爺/奶奶打電話”，就可與家長展開視頻通話。
小墨可以給家長打電話
小墨的電話亭可以綁定8個親人，滿足全家人對孩子的關注和陪伴。
小墨可以當電話用，且比電話的功能強大的多……
孩子不在身邊，想瞭解他在幹嘛，手機一鍵開啟遠程監控，即可查看孩子當前狀態。
小墨的遠端監控可以作為家長的千里眼來守護孩子
小墨機器人還根據3~12歲孩子的成長規劃，制定豐富的優質教育資源，包括：國學、英語、故事、兒歌、語數英1~6年級同步教材等。
此外，小墨的智慧語音對話讓孩子的成長不再孤單，它是一款專為孩子成長而打造的有溫度的智慧型機器人。
小墨機器人，與您同行，陪伴孩子長大。
推薦小墨兒童智慧早教機器人
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