為了減輕孩子中學的學習壓力，
為了趕在外語學習黃金期12歲結束之前，
幫助孩子掌握他必須掌握的5000個英語單詞，
我看了很多英語學習方法的書籍，
我母親是一個非常優秀的高中語文教師， 教導主任， 市先進工作者， 雖然在現行的教育體制之內， 難免對應試教育有所妥協， 事實上她的學生高考成績很棒， 我們那一屆， 高考全市語文最高分就是她的學生。
但是她對語文學習有非常獨到的見解， 特別是鼓勵學生進行大量的課外閱讀。 英語和語文， 都是語言， 本質上是相通的。 要掌握一門語言， 詞彙量是基礎， 詞彙量越大， 運用這些詞彙越熟練， 我們駕馭這門語言的能力就越強。
那麼我們如何去掌握這些詞彙呢？我們中文是怎麼學習的？小時候的認字並沒有給我們帶來很大的痛苦，
我們中國人幾乎沒有通過背中文詞彙表去學習和擴展我們的詞彙量。 但是我們學英語卻背詞彙表背得死去活來， 大學四六級一考完， 那些孤立地背出來的單詞很快又忘了， 就像冬天堆的雪人， 太陽一出來就融化了， 消失地無影無蹤。
所以我認為， 我們要通過句子和文章來學習擴展詞彙量， 對於詞彙的學習， 不僅僅是背出來， 還要掌握在文章中的運用。
新學單詞通過背誦精讀課文獲得， 然後要鞏固這些詞彙， 通過閱讀全英文的分級讀物和觀看全英文的動畫片和電影， 前者求質， 後者求量。 只有這樣， 我們才能迅速地掌握最多的單詞。
我為牛牛選擇的第一本精讀教材是《新概念》作者亞歷山大編寫的另一本書《看聽學》， 也叫3L， 這本書可以看作是《新概念》的兒童版本。
如果我們孤立地背單詞的話， 可以先選擇特別簡單的單詞， 比如big,map之類， 但是要通過學課文來學詞彙的話， 會面臨一個問題。
《看聽學》第一篇課文裡， 就有teacher這樣的詞， 對一個六歲的孩子來說， 還是太難了。 孩子背單詞， 比如bread,他們都是死記五個字母， 有的孩子會默寫某個單詞，
我們成年人都知道， 英語是拼音文字， 如果我們能讀得出bread這個詞， 其實b,r,d,這三個字母是不需要背的， 要記的是ea的發音， 如果我們能記住ea在這裡的發音， 我們還能記住很多相同發音的詞， 比如head,breakfast。
如果我們對發音規律有所掌握的話， 那麼我們幾乎能做到， 只要讀得出來， 就能拼得出來。 所以牛牛6歲的時候， 我開始教他學音標， 48個音標， 我花了24天教完。
我做了很多字母卡片和很多音標卡片。 Teacher這個單詞， 我用7個字母擺出來， 然後再用音標擺出來， 並讓孩子注意ea,Ch,er這幾個字母組合與音標之間的關係。
然後我把卡片弄亂， 讓孩子自己把Teacher這個單詞， 用字母卡片擺出來， 再用音標卡片擺出來
我驚喜地發現，
我母親經常和我說， 學習的主體是學生， 要引導孩子的學習興趣， 點燃孩子的學習熱情， 教會孩子自主學習是最重要的。
她認為文言文的學習很重要， 牛牛從小學三年級開始， 每年暑假跟我母親學一本叫《文言文助讀》的書， 裡面有很多文言文的小故事， 我媽媽每次都先叫牛牛讀一遍， 讀錯了給他糾正一下， 然後讓牛牛自己說說這篇短文的意思， 說錯了幫他糾正一下， 把意思弄明白以後， 再讀兩遍， 讀通順了， 就看下一篇， 並不要求孩子去背， 或者把每個注解都背得一點不錯。
這樣一個暑假下來可以弄幾十篇短文，牛牛學得很有興趣，說得對，外婆會誇獎他，說錯了，外婆也不會責怪他。幾個暑假下來，牛牛打好了文言文的底子。
我教會牛牛音標以後，學習新的單詞，我都讓牛牛自己先拼讀，讀得不對，我給他糾正，每個單詞，字母組合與發音規律的總結和歸納，我都讓牛牛自己整理，而不是我把一個現成的答案告訴他。
其實，英語單詞的發音規律很強，在掌握了一些規律以後，牛牛背單詞的速度很快，發音很準確。
很多時候，他只要讀一遍，馬上就能把單詞拼出來。有時候看到一個單詞，哪怕沒有學過，甚至在沒有音標的情況下，他根據以往的經驗，能很準確地把單詞讀出來。
一年以後，牛牛7歲，有一次我讓他背一個單詞congratulation.他以前從來沒有見過這個單詞，他拿起卡片看了一眼，讀了一遍就把卡片放下，拼給我聽，一個字母都不錯。
自從學會通過發音來記單詞以後，牛牛背單詞的效率大大提高，可以說事半功倍。
這樣一個暑假下來可以弄幾十篇短文，牛牛學得很有興趣，說得對，外婆會誇獎他，說錯了，外婆也不會責怪他。幾個暑假下來，牛牛打好了文言文的底子。
我教會牛牛音標以後，學習新的單詞，我都讓牛牛自己先拼讀，讀得不對，我給他糾正，每個單詞，字母組合與發音規律的總結和歸納，我都讓牛牛自己整理，而不是我把一個現成的答案告訴他。
其實，英語單詞的發音規律很強，在掌握了一些規律以後，牛牛背單詞的速度很快，發音很準確。
很多時候，他只要讀一遍，馬上就能把單詞拼出來。有時候看到一個單詞，哪怕沒有學過，甚至在沒有音標的情況下，他根據以往的經驗，能很準確地把單詞讀出來。
一年以後，牛牛7歲，有一次我讓他背一個單詞congratulation.他以前從來沒有見過這個單詞，他拿起卡片看了一眼，讀了一遍就把卡片放下，拼給我聽，一個字母都不錯。
自從學會通過發音來記單詞以後，牛牛背單詞的效率大大提高，可以說事半功倍。