最好的教育， 就是幫助每一個孩子， 去找到自己的生命價值， 從事著自己喜歡的事情， 過著自己想要的生活， 這就足夠了。
對於生命， 每個人， 只有他自己， 才能對它負責。 這是任何人都代替不了的， 無論你是他的親爹， 還是親媽。
一、選擇哪一種方式度過自己的生命
經常有家長說：我要好好教育教育孩子!
也有家長會討論：到底哪種教育適合我們家孩子?
更有專家學者說：教育是開啟每個人生命的鑰匙。
那麼， 到底什麼是教育呢?教育， 到底是讓孩子更好地學習到知識， 還是更好地成長呢?
教育， 就是生活;生活， 就是以哪種方式去活著， 也就是我們常說的生活方式。 但是， 生活方式， 在這裡， 其實是輕了。
我所理解的教育， 應該稱之為：生命方式。 就是選擇哪一種方式， 度過自己的一生。
生命最可貴的， 不在於結果， 而在於過程。 而生命最精彩的， 就在於每個人可以用自己的方式，
當這種方式適合這個生命的時候， 你就會發現這個生命充滿著活力和激情。 這和外在的評判標準不一樣， 這是種感受， 只有生命的主體， 也就是這個人才會知曉。
譬如有一種人， 天性就是善良悲憫， 他們覺得能夠幫助到別人， 就是自己人生價值的最大體現， 譬如特蕾莎修女、聖雄甘地;
也有另一種人， 熱衷於開創和創意， 熱愛用商業的創新， 去影響和改變社會進程和生活方式， 譬如蘋果的約伯斯和維珍的布蘭森;
當然也有熱愛思考， 成為學者， 熱愛冒險， 成為探險家， 熱愛鑽研， 成為發明家……
而這個地球上， 有多少個人， 其實就有多少種生命的方式。
有的機緣巧合， 表現的充分， 就成為大家矚目的物件， 更多的， 則是按照自己的方式， 去度過一生。 但， 就本質上， 其實沒有任何的不同。
我所理解的最好的教育， 就是幫助每一個孩子， 去找到自己的生命價值。 從事著自己喜歡的事情， 過著自己想要的生活， 這就足夠了。
如果他所做的事情， 還對社會有一些幫助，
因為對於生命， 只有每個人自己才能對它負責。 這是任何人都代替不了的， 無論你是他的親爹， 還是親媽。
孩子渴了、餓了、悲傷了、快樂了， 只有他自己才知道。 同樣的， 孩子的生命裡， 最需要什麼， 也只有他自己才知道。 哪一種生命的方式， 最適合自己， 也只有他才知道。
二、選取哪種教育， 源於自己的價值觀
作為家長， 你所給予孩子的教育方式， 就是你對生命的理解體現。 說的通俗一點， 就是你覺得一個人最寶貴的是什麼， 你就會不由自主地期望孩子得到。
譬如， 你覺得一個人最寶貴的是平安和順遂， 你就會讓孩子不要去冒險、拼搏， 只要健健康康平平安安就好;
如果你覺得一個人最寶貴的是個性和自由， 你就會鼓勵孩子做自己內心想做的事情， 不要受到任何規則和制度的限制， 追求自己的人生。 但是， 在現實生活中， 往往有兩種比較的方式。
一種，是我是曾經這麼度過人生的，並且我對自己很滿意，那麼，我就要把這麼寶貴的人生體驗，都教給你。
另一種，是我曾經沒有度過的人生，我現在很後悔遺憾，覺得如果那樣的話我會很幸福，那麼，我就要告訴你，你應該學習我沒有學到的，過著和我不一樣的人生。
這本身，都沒有錯，都是愛的體現，也都是生命延續過程中最樸實和最基本的體現。但是，這種方式不能做得過於極端。一旦極端了，違背了孩子本身的發展訴求了，就是不好的教育了。
三、無論哪種方式，請尊重每個孩子的內在
每個孩子都有自己的與生俱來的某種東西，科學家叫它基因，哲學家叫它天分，宗教家叫它命運。我也說不清楚，這究竟應該叫做什麼，不妨就籠統地稱之為「內在」。
每個孩子都有著自己的內在。而且，每個孩子的內在，都是不一樣的。這種內在，又分為兩種，一種是性格品質，一種是才華技能。
於性格品質來說，大多是一誕生就體現出來的。養育過孩子的人都知道，就算剛剛出生的孩子，所表現出來的個性脾氣都會不同。
最明顯的就是一個家庭裡的兄弟姐妹，同樣的父母，一出生就可以感覺到，有的孩子很乖巧，有的孩子很霸道，有的孩子很敏感，有的孩子很任性。
這些，真的就是我們常說的上天註定，而且，通常很難改變和扭轉。
而且，我們所說的「性格決定命運」，其實就是指的這一部分。家長無論要給予孩子怎樣的教育，都要首先考慮到這個因素。否則的話，就會遇到很多的衝突和矛盾。
這部分是孩子的根基，才華和技能，則是生長在其上的枝條。這一部分，是隨著孩子的身體成長，以及認知程度，還有知識學習的變化，逐漸呈現出來的。
譬如，有的孩子性格活潑，隨著開始掌握語言技能，就變成了一個小演員，能說會道愛表演。有的孩子生性沉穩，剛開始能夠拿到東西，就會一個人琢磨很久，再大一點，還要研究內部的結構。
同樣的，我們所說的，「知識改變命運」，指的大多是這一部分。家長無論想要孩子在哪些方面有很好的發展，也要考慮到這個因素，就是和孩子品行所一致的「天分」，順應、鼓勵，並發展它。
四、今天的改變，明天的收穫
為人父母，每個家長都希望自己的孩子能夠生活的很好。但是，我們也驚奇地發現，我們對孩子的期許，其實是我們認為孩子應該改進的源頭，（想學習更多關注下）。也就是說，它們其實是一致的，當一個孩子磨蹭的時候，很可能是在認真獨立思考問題;當一個孩子多動的時候，很有可能是在培養行動能力和領導力。
我們期許的，和我們抱怨的，其實是一件事情!那麼，錯的是誰呢?孩子?還是家長?
理想的狀態，是每個孩子都有屬於自己的教育方式。
在家裡，家長要發現孩子的內在，並給予適合孩子發展的環境，給予每個孩子更多的選擇，更多的學習自由。
你多做哪怕一點，你的孩子就會因此而受益很多。
決定每個孩子命運不同的，還有最大的一點，那就是夢想。
夢想是一粒種子，是人生的方向，也是每個孩子內在的發動機。一個人有夢想，就如同一個人清楚目的地，而這個人即使走路也不會迷茫。
而一個沒有夢想的人，即使開著馬力最大的跑車，也無濟於事，因為沒有方向。
很大程度上，夢想決定了一個孩子未來會如何度過這一生，也就是說夢想決定了孩子未來的生命方式。
培養孩子，最重要的就是讓孩子找到自己的價值，而價值來源於可以幫助到他人。所以，夢想也要符合偉大、美好、無私這三個特徵。
作為家長，一定要啟發孩子找到夢想，並幫助孩子呵護實現夢想。
為夢想而活，那便是一個人最幸福的生命方式了。
一種，是我是曾經這麼度過人生的，並且我對自己很滿意，那麼，我就要把這麼寶貴的人生體驗，都教給你。
另一種，是我曾經沒有度過的人生，我現在很後悔遺憾，覺得如果那樣的話我會很幸福，那麼，我就要告訴你，你應該學習我沒有學到的，過著和我不一樣的人生。
這本身，都沒有錯，都是愛的體現，也都是生命延續過程中最樸實和最基本的體現。但是，這種方式不能做得過於極端。一旦極端了，違背了孩子本身的發展訴求了，就是不好的教育了。
三、無論哪種方式，請尊重每個孩子的內在
每個孩子都有自己的與生俱來的某種東西，科學家叫它基因，哲學家叫它天分，宗教家叫它命運。我也說不清楚，這究竟應該叫做什麼，不妨就籠統地稱之為「內在」。
每個孩子都有著自己的內在。而且，每個孩子的內在，都是不一樣的。這種內在，又分為兩種，一種是性格品質，一種是才華技能。
於性格品質來說，大多是一誕生就體現出來的。養育過孩子的人都知道，就算剛剛出生的孩子，所表現出來的個性脾氣都會不同。
最明顯的就是一個家庭裡的兄弟姐妹，同樣的父母，一出生就可以感覺到，有的孩子很乖巧，有的孩子很霸道，有的孩子很敏感，有的孩子很任性。
這些，真的就是我們常說的上天註定，而且，通常很難改變和扭轉。
而且，我們所說的「性格決定命運」，其實就是指的這一部分。家長無論要給予孩子怎樣的教育，都要首先考慮到這個因素。否則的話，就會遇到很多的衝突和矛盾。
這部分是孩子的根基，才華和技能，則是生長在其上的枝條。這一部分，是隨著孩子的身體成長，以及認知程度，還有知識學習的變化，逐漸呈現出來的。
譬如，有的孩子性格活潑，隨著開始掌握語言技能，就變成了一個小演員，能說會道愛表演。有的孩子生性沉穩，剛開始能夠拿到東西，就會一個人琢磨很久，再大一點，還要研究內部的結構。
同樣的，我們所說的，「知識改變命運」，指的大多是這一部分。家長無論想要孩子在哪些方面有很好的發展，也要考慮到這個因素，就是和孩子品行所一致的「天分」，順應、鼓勵，並發展它。
四、今天的改變，明天的收穫
為人父母，每個家長都希望自己的孩子能夠生活的很好。但是，我們也驚奇地發現，我們對孩子的期許，其實是我們認為孩子應該改進的源頭，（想學習更多關注下）。也就是說，它們其實是一致的，當一個孩子磨蹭的時候，很可能是在認真獨立思考問題;當一個孩子多動的時候，很有可能是在培養行動能力和領導力。
我們期許的，和我們抱怨的，其實是一件事情!那麼，錯的是誰呢?孩子?還是家長?
理想的狀態，是每個孩子都有屬於自己的教育方式。
在家裡，家長要發現孩子的內在，並給予適合孩子發展的環境，給予每個孩子更多的選擇，更多的學習自由。
你多做哪怕一點，你的孩子就會因此而受益很多。
決定每個孩子命運不同的，還有最大的一點，那就是夢想。
夢想是一粒種子，是人生的方向，也是每個孩子內在的發動機。一個人有夢想，就如同一個人清楚目的地，而這個人即使走路也不會迷茫。
而一個沒有夢想的人，即使開著馬力最大的跑車，也無濟於事，因為沒有方向。
很大程度上，夢想決定了一個孩子未來會如何度過這一生，也就是說夢想決定了孩子未來的生命方式。
培養孩子，最重要的就是讓孩子找到自己的價值，而價值來源於可以幫助到他人。所以，夢想也要符合偉大、美好、無私這三個特徵。
作為家長，一定要啟發孩子找到夢想，並幫助孩子呵護實現夢想。
為夢想而活，那便是一個人最幸福的生命方式了。