分享一句國外的名言：A child who feels valued and accepted by his mother can change the world.(一個被母親重視和接受的孩子可以改變世界)
周日跟另外兩個朋友還有閨蜜約好帶孩子到公園去玩，
一起去的四個孩子中，
只有閨蜜家的孩子最小，
小名叫丁丁，
只有兩歲五個月。
一路上三個大孩子你追我趕， 全靠幾個家長的吼聲才能控制住不往馬路上跑， 只有丁丁開始時跟媽媽說了一句：有車車， 好危險！然後就緊緊拉著媽媽的手不再鬆開， 一直到公園。
看完公園裡動物園的海豚表演， 其他三個孩子忙著討論海豚表演的細節， 聊得熱火朝天不亦樂乎， 只有丁丁太小插不上嘴，
過了一會兒， 閨蜜要上廁所， 小傢伙急忙提醒媽媽：媽媽， 你的包還沒拿。 閨蜜笑著說：哎喲， 多虧我家寶提醒媽媽， 不然媽媽都忘記了。 丁丁開心的坐在休息椅上和我們一起安靜的等著媽媽回來。
等閨蜜回來， 我們三個家長在一旁羡慕的看著她， 紛紛問道：你怎麼這麼會養啊， 家裡有一個貼心的小暖男， 小傢伙年齡最小， 卻最會照顧人， 你是怎麼做到的？
閨蜜哈哈大笑著告訴我們：因為我懶呀！
一句我懶， 多輕鬆的回答， 聽得我們三個面面相覷， 然後聽了閨蜜一番話， 我們才恍然大悟！
她說：我教育孩子， 基本上遵循這樣幾點！
培養孩子的責任感， 在孩子面前， 要懂得示弱剛剛走在路上， 孩子一直拉著我的手，
後來我在想， 這樣也不是辦法， 我就跟孩子說：丁丁， 外面那麼多車， 媽媽好害怕， 你能不能牽著媽媽的手， 帶著媽媽過馬路呢？聽我這樣說， 丁丁就緊緊牽著我的手。 從那以後， 丁丁出門看到車多， 就會跟我說：媽媽車車好多， 然後乖乖的牽著我的手， 生怕我有危險被車給撞了。 我開車帶他出去的時候， 他上車就會提醒我系安全帶， 注意安全。
當然了， 平時我也會經常讓他幫我一些忙，
這樣久而久之， 他的責任感就被我完全激發出來了， 後來就不用我提醒， 他都會主動幫我幹一些力所能及的活。
誇獎也是要講究技巧的， 誇獎孩子一定要遵循三個原則：
1、誇獎具體而不誇獎籠統
孩子給你幫忙， 一定要針對他所幫忙的事情提出表揚， 比如孩子幫我提袋子， 我會說：謝謝你幫媽媽提袋子， 媽媽好開心啊。 而不是興高采烈的誇獎“好孩子， 你真棒”， 這樣就會讓孩子理解他以後該怎麼做， 該如何努力， 而不是籠統的一句話讓孩子無所適從。
2、誇獎努力而不誇獎聰明
很多家長習慣性的誇獎孩子“你真聰明”， 這樣就會讓孩子誤以為他的聰明能讓他取得好成績， 如果孩子對自己冠以“聰明”的定義， 那他就會忽略“努力”的意義。
如果孩子畫了一幅漂亮的畫， 一定是急於得到家長的肯定。這時候不要誇孩子“你真聰明”，而要說：這幅畫畫的好有創意啊，我想我可能都想不出來這麼漂亮的顏色搭配，真的很不錯呢！
這樣就會讓孩子知道，通過自己的努力可以完成一幅很美的作品，也更加容易接受失敗，而不會面對失敗採取回避態度，因為如果只是讓孩子覺得自己聰明，他就不願意面對跟他聰明不相符的結果。
3、誇獎細節而不誇獎人格
“好”是一種很虛無的概念，家長在誇獎孩子是“好孩子、做得好”的時候，無疑是典型的誇獎人格的行為，而“好”這個字本身就沒有一個固定的標準，所以家長在誇獎孩子的時候，一定要針對事情誇細節，而不能只誇好。
比如孩子自己能夠上廁所了，一定要表揚孩子：哇，丁丁自己提褲子還把衣服整理得很服帖呢，自己的事情能自己做了，真的有進步呢！孩子就會知道，他自理能力方面得到了家長的認可，以後會更加努力的表現。
千萬不要覺得孩子還小，什麼都不懂也不會做，其實每個年齡階段的孩子都有每個年齡階段的能力，你不讓他去做，他的能力就得不到提升。
我每個星期都要去超市採購，回來之後丁丁會幫我整理採購回來的物品。很多媽媽可能覺得這個時候的孩子只會添亂，而我卻樂於讓他幫助。
首先我會教給他，哪一類是食品，哪一類是蔬菜、哪一類是屬於生活用品。。。。。。讓他把不同的物品從購物袋中幫我拿出來進行分類。剛開始一兩次我跟他一起分，後來他就不讓我插手了，自己把我所有買來的物品進行分類擺放，不懂的就問我，我也樂得清閒在一邊休息休息。
當然了，這個時候也少不了認可他的行為，我通常會說：今天真是多虧了有丁丁給媽媽幫忙分類物品，不然媽媽肯定累壞了，而且你現在認識很多東西了，分類也越來越熟練了呢，真是很不錯呢。然後孩子聽了我的話就特別高興，特別有成就感，越幹越有勁。
孩子受挫的時候，我會經常鼓勵孩子自己多去嘗試，多想辦法，而不是一味的哭。
前幾天給丁丁買了一套孩子釣魚的玩具，裝上電池後，魚就在池子裡跑來跑去，然後孩子可以用魚竿釣魚。一開始的時候他總是釣不到，因為魚鉤太小，魚又總是跑。著急了他就開始哭著說：我不會，怎麼辦呀。我就鼓勵他說：沒關係，我一開始也不會呢，但是咱們要想想辦法，掌握方法了就會了。
然後我跟他講技巧，手把手的教他。練了幾次他就會了，就非常高興，覺得很有成就感。
昨天我看他在玩超級飛俠的玩具，其中有一個玩具倒下了，就聽他在旁邊“教育”那個倒下的玩具：沒關係，倒下了就自己起來，想想辦法就可以了，我也經常摔跤呢。
丁丁兩歲兩個月的時候，我就送他去幼稚園了托班了。首先他特別愛笑，見人就笑，每次送他去幼稚園，離門口老遠看到門衛爺爺就遠遠的大喊：爺爺早上好！進幼稚園看到穿園服的老師不管認識不認識，都會有禮貌的問好：老師早上好！離園的時候，見到老師都會說：老師再見。所以沒過多久，整個幼稚園的老師都認識他，而且也都特別喜歡他。
其實我從沒刻意教過他這些，只是每次走到社區門口，我都會跟我們門衛的保安問好，出門的時候也會跟保安說再見。到學校也是，見到老師我都會問好，離開時說再見。丁丁看到我這樣，也有樣學樣的跟著我學，然後家長再在一邊指導一下他，慢慢的就形成了這種習慣。
原來，優秀的孩子背後，必然是有一個優秀的家長。
美國人湯瑪斯·寇里花了五年時間，調查了美國177個白手起家的富裕家庭和233個貧窮家庭，寫出一本《富裕孩子》，研究了孩子快樂和成功的“家庭秘密”。他發現，父母給孩子的思維習慣，對孩子的未來影響很大。湯瑪斯發現，31%的成功人士來自于貧困家庭，但這些人在年幼的時候，無一例外的被父母教育不要總是抱怨社會、怨恨資本家、不要沉浸在不滿的情緒當中。
而像貝克漢姆這樣的億萬富翁，寧可讓兩個兒子犧牲週末睡眠，到咖啡館裡洗杯碗。他希望孩子明白，世界不欠他們的，父母也不欠他們，孩子需要發現自己的能力，看到獨立的好處。當孩子證明了自己的能力，他會變得自信快樂，也有了贏得財富的資本。而依賴，會帶來無法填補的匱乏感，讓人遠離健康良性的生活。
雖然現實是複雜的，但比起好運氣來說，真正影響人生的，是一個家庭的習慣。而改變，什麼時候都來得及。
一定是急於得到家長的肯定。這時候不要誇孩子“你真聰明”，而要說：這幅畫畫的好有創意啊，我想我可能都想不出來這麼漂亮的顏色搭配，真的很不錯呢！這樣就會讓孩子知道，通過自己的努力可以完成一幅很美的作品，也更加容易接受失敗，而不會面對失敗採取回避態度，因為如果只是讓孩子覺得自己聰明，他就不願意面對跟他聰明不相符的結果。
3、誇獎細節而不誇獎人格
“好”是一種很虛無的概念，家長在誇獎孩子是“好孩子、做得好”的時候，無疑是典型的誇獎人格的行為，而“好”這個字本身就沒有一個固定的標準，所以家長在誇獎孩子的時候，一定要針對事情誇細節，而不能只誇好。
比如孩子自己能夠上廁所了，一定要表揚孩子：哇，丁丁自己提褲子還把衣服整理得很服帖呢，自己的事情能自己做了，真的有進步呢！孩子就會知道，他自理能力方面得到了家長的認可，以後會更加努力的表現。
千萬不要覺得孩子還小，什麼都不懂也不會做，其實每個年齡階段的孩子都有每個年齡階段的能力，你不讓他去做，他的能力就得不到提升。
我每個星期都要去超市採購，回來之後丁丁會幫我整理採購回來的物品。很多媽媽可能覺得這個時候的孩子只會添亂，而我卻樂於讓他幫助。
首先我會教給他，哪一類是食品，哪一類是蔬菜、哪一類是屬於生活用品。。。。。。讓他把不同的物品從購物袋中幫我拿出來進行分類。剛開始一兩次我跟他一起分，後來他就不讓我插手了，自己把我所有買來的物品進行分類擺放，不懂的就問我，我也樂得清閒在一邊休息休息。
當然了，這個時候也少不了認可他的行為，我通常會說：今天真是多虧了有丁丁給媽媽幫忙分類物品，不然媽媽肯定累壞了，而且你現在認識很多東西了，分類也越來越熟練了呢，真是很不錯呢。然後孩子聽了我的話就特別高興，特別有成就感，越幹越有勁。
孩子受挫的時候，我會經常鼓勵孩子自己多去嘗試，多想辦法，而不是一味的哭。
前幾天給丁丁買了一套孩子釣魚的玩具，裝上電池後，魚就在池子裡跑來跑去，然後孩子可以用魚竿釣魚。一開始的時候他總是釣不到，因為魚鉤太小，魚又總是跑。著急了他就開始哭著說：我不會，怎麼辦呀。我就鼓勵他說：沒關係，我一開始也不會呢，但是咱們要想想辦法，掌握方法了就會了。
然後我跟他講技巧，手把手的教他。練了幾次他就會了，就非常高興，覺得很有成就感。
昨天我看他在玩超級飛俠的玩具，其中有一個玩具倒下了，就聽他在旁邊“教育”那個倒下的玩具：沒關係，倒下了就自己起來，想想辦法就可以了，我也經常摔跤呢。
丁丁兩歲兩個月的時候，我就送他去幼稚園了托班了。首先他特別愛笑，見人就笑，每次送他去幼稚園，離門口老遠看到門衛爺爺就遠遠的大喊：爺爺早上好！進幼稚園看到穿園服的老師不管認識不認識，都會有禮貌的問好：老師早上好！離園的時候，見到老師都會說：老師再見。所以沒過多久，整個幼稚園的老師都認識他，而且也都特別喜歡他。
其實我從沒刻意教過他這些，只是每次走到社區門口，我都會跟我們門衛的保安問好，出門的時候也會跟保安說再見。到學校也是，見到老師我都會問好，離開時說再見。丁丁看到我這樣，也有樣學樣的跟著我學，然後家長再在一邊指導一下他，慢慢的就形成了這種習慣。
原來，優秀的孩子背後，必然是有一個優秀的家長。
美國人湯瑪斯·寇里花了五年時間，調查了美國177個白手起家的富裕家庭和233個貧窮家庭，寫出一本《富裕孩子》，研究了孩子快樂和成功的“家庭秘密”。他發現，父母給孩子的思維習慣，對孩子的未來影響很大。湯瑪斯發現，31%的成功人士來自于貧困家庭，但這些人在年幼的時候，無一例外的被父母教育不要總是抱怨社會、怨恨資本家、不要沉浸在不滿的情緒當中。
而像貝克漢姆這樣的億萬富翁，寧可讓兩個兒子犧牲週末睡眠，到咖啡館裡洗杯碗。他希望孩子明白，世界不欠他們的，父母也不欠他們，孩子需要發現自己的能力，看到獨立的好處。當孩子證明了自己的能力，他會變得自信快樂，也有了贏得財富的資本。而依賴，會帶來無法填補的匱乏感，讓人遠離健康良性的生活。
雖然現實是複雜的，但比起好運氣來說，真正影響人生的，是一個家庭的習慣。而改變，什麼時候都來得及。