這個繪本很適合媽媽念給孩子聽， 我當時錄下來就給孩子聽了好多遍， 這本身就是一種愛的表達。
另外， 從這個繪本可以學到如何做父母的智慧。
更懂孩子
有時候孩子做一些反常的事情就是為了尋求我們的關注， 為了驗證是不是我們愛著他(她)的。 面對女兒耍脾氣的時候，我也會說“媽媽不喜歡你哭，也不喜歡你耍賴”，說這樣的話會讓孩子感到不安。她會覺得，媽媽愛我是有條件的，只要我不符合媽媽的要求，就會失去媽媽的愛。如果我耍賴，如果我哭，媽媽就不會愛我了。我們作為父母的，我相信其實都是無條件的愛著孩子的，可是總是會表現的對孩子是有條件的愛。有時候孩子會莫名其妙地哭，莫名其妙地發脾氣，故意犯錯，這些行為可能是孩子在尋求關注，在想方設法求證媽媽到底是不是愛他(她)。
孩子很小的時候無法用語言表達感受，就只有通過行為來表達。通常，6歲以前的孩子會反復驗證父母是不是愛他(她)，一定要得到驗證才心安。
表達愛
親人之間要經常表達愛，而不單單是跟孩子，跟老公，父母也一樣。中國人都很含蓄，羞於表達，從這本書我們可以學習如何表達，有時候對方能感受到我們的愛，可有時候我們不表達對方又怎麼會知道呢？這一點我想女人們體會更深，女人在戀愛的時候就像小孩子一樣，不停的在問男人是不是愛自己，越是缺乏安全感的越會這樣，然後去控制對方，這和孩子的表現是一樣的。
無條件愛孩子
我們愛的是孩子這個人，而不是他所有的行為，我們不會因為孩子調皮，犯錯而不愛他(她)，也不會因為孩子變成任何樣子而不愛他(她)。書中的女孩反復問：“媽媽，你愛我嗎？”來測試媽媽是否愛她。而媽媽不厭其煩的回答：我愛你。讓孩子明白媽媽的愛是無條件的，不會改變，這份愛是溫暖而堅定的。其實現實生活中，孩子也是這樣，反復試探，他們會在心底問：媽媽，你愛我嗎？或許這句話沒有表達出來，但心底一直在問，幼小的孩子安全感也是建立在這個基礎上的，沒有了媽媽的愛，孩子是沒法活下去的，有了媽媽的愛，才能生存。
而真正愛一個人，是超越時間和空間的。
類似的有關愛的繪本還有很多，比如《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》等等。
面對女兒耍脾氣的時候，我也會說“媽媽不喜歡你哭，也不喜歡你耍賴”，說這樣的話會讓孩子感到不安。她會覺得，媽媽愛我是有條件的，只要我不符合媽媽的要求，就會失去媽媽的愛。如果我耍賴，如果我哭，媽媽就不會愛我了。我們作為父母的，我相信其實都是無條件的愛著孩子的，可是總是會表現的對孩子是有條件的愛。有時候孩子會莫名其妙地哭，莫名其妙地發脾氣，故意犯錯，這些行為可能是孩子在尋求關注，在想方設法求證媽媽到底是不是愛他(她)。孩子很小的時候無法用語言表達感受，就只有通過行為來表達。通常，6歲以前的孩子會反復驗證父母是不是愛他(她)，一定要得到驗證才心安。
表達愛
親人之間要經常表達愛，而不單單是跟孩子，跟老公，父母也一樣。中國人都很含蓄，羞於表達，從這本書我們可以學習如何表達，有時候對方能感受到我們的愛，可有時候我們不表達對方又怎麼會知道呢？這一點我想女人們體會更深，女人在戀愛的時候就像小孩子一樣，不停的在問男人是不是愛自己，越是缺乏安全感的越會這樣，然後去控制對方，這和孩子的表現是一樣的。
無條件愛孩子
我們愛的是孩子這個人，而不是他所有的行為，我們不會因為孩子調皮，犯錯而不愛他(她)，也不會因為孩子變成任何樣子而不愛他(她)。書中的女孩反復問：“媽媽，你愛我嗎？”來測試媽媽是否愛她。而媽媽不厭其煩的回答：我愛你。讓孩子明白媽媽的愛是無條件的，不會改變，這份愛是溫暖而堅定的。其實現實生活中，孩子也是這樣，反復試探，他們會在心底問：媽媽，你愛我嗎？或許這句話沒有表達出來，但心底一直在問，幼小的孩子安全感也是建立在這個基礎上的，沒有了媽媽的愛，孩子是沒法活下去的，有了媽媽的愛，才能生存。
而真正愛一個人，是超越時間和空間的。
類似的有關愛的繪本還有很多，比如《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》等等。