6個月大的幼兒是語言系統發展的黃金時期， 隨著年齡增長， 幼兒的語言能力亦不斷發展;但每個幼兒的學習能力不同， 語言發展快慢亦因人而異想令幼兒說話能力有所改善， 父母便要與他們多溝通和多互動， 透過一些親子活動和日常生活的處境， 營造適當的語言環境， 從而增加他們表達的機會， 當然父母的讚賞和鼓勵亦不可缺少， 這樣幼兒自然喜歡說話， 減少出現語言發展遲緩的情況。
幼兒的語言會隨著年齡增長而不斷發展， 好似2至3歲的幼兒在語言表達能力方面已經可以明白“是不是”， “要不要”， 等;在語言表達方面， 已開始運用到“你”“我”的代名詞， 及一些簡單的形容詞及簡單的句子， 例如“我要餅乾”， “媽媽快來”等; 3歲的幼兒亦會說話增多， 亦開始愛發問， 最常見是說：“為什麼”。
語發展遲緩是指幼兒在指定的年齡層仍然未能具備某些語言能力，
幼兒出現語言發展遲緩的問題可能有很多因素所引致， 當中可能涉及腦神經及生理方面的基礎問題;此外， 缺乏適切的語言學習環境亦可能是原因之一， 令他們沒有說話模仿對象;又或幼兒自小接觸過多語言， 令他們有混淆， 難以學習。 另外， 幼兒的智慧發展問題， 專注力不足， 情緒問題， 聽力問題及發音器官有活動障礙等都有可能構成幼兒出現語言發展遲緩的情況。
要改善幼兒的語言發展遲緩方法有很多， 最重要是從父母入手， 因為父母是幼兒的模仿說話的對象， 所以父母多與子女溝通， 增加親子時間和互動機會， 是最有增強幼兒的說話和認知能力。 當父母與幼兒對話時， 可以注意說話技巧， 符合幼兒的理解力， 說話時要簡單和清晰， 令他們容易明白。 同時， 父母可多向幼兒提出問題， 例如“你要喝果汁嗎”等， 最初幼兒可以只簡單地回答：“喝”， “不喝”的字;當幼兒的詞彙逐漸增多時， 父母便可以用開放式的問題，