每個人在學習知識的過程中都有一位引導自己的良師， 就連我們偉大的孔子孔聖人也不例外。 《三字經》中記載：“昔仲尼， 師項橐。 ”可見， 孔子也是有老師的， 他的老師叫項橐。 有老師不奇怪啊， 但是如果項橐只有7歲， 你是不是被震驚了？
相傳孔子仕途不順， 就把精力都投入到教育事業， 門下弟子三千， 已然是當時的大教育家了。 有一次他與學生們東游， 經過莒國的紀障城， 就在大家談笑風生之際， 突然車子驟停， 大家一看馬車前面有一座四面牆的土堆， 土堆裡面有個七八歲模樣的小屁孩， 很是危險， 於是夫子教育到：“小朋友， 你怎麼不躲車呀？萬一車子刹車沒刹住撞上了， 你可就沒命了！”誰料小孩語出驚人：“我聽說某個被稱為聖人的人說自己上知天文下知地理中知人情， 難道沒聽過自古以來只聽說人避城， 可從來沒聽過人避車的呀！”
夫子一聽：“嘿， 有點意思！那叔叔考你幾個問題， 如何！”小孩淡定道：“放馬過來！”當然對於小孩不能太過深奧， 夫子想了一想說道：“你知道何山無石?何水無魚?何門無關?何車無輪?何牛無犢?何馬無駒?何刀無環?何火無煙?何人無婦?何女無夫?何日不足?何日有餘?何雄無雌?何樹無枝?何城無使?何人無字?”一口氣問了16個問題，
孔子這下被驚到了， 小小稚童竟有如此知識， 得好好觀察一下， 把他納入門下好好培養， 以後前途不可限量， 於是說道：“叔叔車裡有雙陸局哦！要不要一起玩？不會我可以教你哦！”誰料小孩不削一顧：“我可不玩這種玩物喪志的遊戲！天子好博， 搞得天下風不調雨不順；諸侯好博， 荒廢國事；官吏好博， 文案堆積如山；農人好博， 失去了耕種的吉時；學生好博， 荒廢了學業；孩子好博， 要被打屁屁。 這是無用之事， 學它何用？”
這就是非常有名的《孔子項橐相問書》， 從這段對話我們知道其實孔子並沒有被難住， 只是他驚訝於這麼小的小孩竟然有如此見識， 後來孔子有沒有拜項橐史書上沒有相關記錄， 但是從最早提及項橐的《戰國策》中， 神童甘羅拿“項橐生七歲為而為孔子師”舉例， 可見這事是真的！從後來《論語》中闡述：“生而知之者， 上也；學而知之者， 次也”中可見“生而知之”的項橐讓孔子意識到每個人的資質都是不同的， 為他“因材施教”的教學方法提供了思路。
所謂“出名要乘早”，但名聲也是一道催命符。項橐因孔子而名聲大噪，據傳各諸侯國聽聞有這麼一個神童紛紛爭而搶之，搶不到則殺之，項橐年僅10歲就去世，無不令人惋惜！孔子後來被統治者尊為聖人，那麼聖人的老師就是理所當然的聖公啦！
所謂“出名要乘早”，但名聲也是一道催命符。項橐因孔子而名聲大噪，據傳各諸侯國聽聞有這麼一個神童紛紛爭而搶之，搶不到則殺之，項橐年僅10歲就去世，無不令人惋惜！孔子後來被統治者尊為聖人，那麼聖人的老師就是理所當然的聖公啦！