隨便跟孩子聊聊天，竟然知道了幼稚園那麼多事情

孩子入幼稚園以後， 父母最牽掛的就是在幼稚園過得怎麼樣。 經過小班時候的分離焦慮期之後， 一方面出於對幼稚園的信任，

一方面因為本人原本屬於神經大條的一類， 一方面實在是時間有限， 所以我基本上不會在孩子放學後緊張地問餓著沒挨駡沒之類的問題。 因為， 很多時候通過聊天， 我已經知道了幼稚園裡的事情， 孩子吃飯、睡覺時候的情況， 和小朋友的相處， 甚至老師還沒通知的事情， 我也會提前知道。 通過聊天， 我也會瞭解孩子的需求和對父母的期望。 比如下列是內容， 我都是跟孩子聊天知道的。

1、希望我去幼稚園做一名志願者

一天， 孩子放學後跟我說“媽媽你有空去我們幼兒圓嗎？”我聽後一愣， 疑問孩子為什麼為忽然這麼問。 瞭解原委後知道， 那天他們班裡有小朋友的家長在幼稚園做志願者， 在晨間協助小朋友有序洗手啊什麼的。

我的孩子也希望在幼稚園能看到自己的家長。 很明顯， 這是自己的需求——如果我的爸爸媽媽也這樣做就好了。 他們希望家長積極主動地參加到幼稚園的活動中來。 所以遇到什麼家長開放日、親子活動、家長觀摩課堂等活動， 就儘量去吧， 那裡有孩子的期待。

2、吃飯睡覺情況

小班剛入學時， 有時候放學會看到她手上或額頭上的小貼紙， 問起來原因， 孩子好像很樂意聊這張貼紙， 因為這是在幼稚園吃飯棒老師給予的獎勵， 不是每個小朋友都有的哦。 “今天我在幼稚園睡得不好， 因為某某哭了。 ”也是獲取孩子在幼稚園情況的第一手資料， 接著聊下去會獲得很多的資訊。

3、瞭解突發事件的原因

有次孩子在幼稚園尿褲子，

我感覺很意外。 但考慮到孩子自己也有心理壓力， 所以沒有直接問她。 但她跟卻先問我“媽媽， 每個人都會尿褲子嗎？”嗯？這不正是我想安慰她的話嗎?她怎麼反倒先知道了還要向我求證？於是我們就自然而然地聊到尿褲子的原因。 我說：

“是的， 每個人都尿過褲子的。 但是你們這個年齡呢， 大部分時候不再尿褲子了， 因為你們自己想尿尿時候會說， 還能夠走到廁所”。

於是她跟我說了尿褲子的原因。 後來跟老師溝通此事才知道， 她問我的“每個人都會尿褲子嗎”是老師解除她心理負擔的安慰。

4、小朋友之間的事件

一天她跟我說不願意穿某件衣服了， 問原因。 “某某說我這件衣服有味兒”， 我知道原來她今天被小朋友嫌棄了， 因為那件洗了但是沒曬太陽的衣服。 從此我也開始注意這個問題， 為孩子避免不必要的集體適應問題。

在穿衣服這件事情上， 不但能反映孩子的審美， 還有映射出同伴關係。 比如跟某個小朋友約定好了一起穿印有《冰雪奇緣》圖案的衣服。 由此認識到原來那麼多的孩子都喜歡某些動畫片的角色，

進而喜歡所有帶這類圖案的東西， 他們會因此而產生共同話題。

5、提前在老師通知前知道一些小道資訊

通過跟孩子聊天， 我還瞭解到一些“小道消息”， 比如哪個老師請假了， 老師之間的稱呼。 有時候老師還沒在家長群裡通知， 我已經通過和孩子聊天知道了。

當然， 瞭解情況就要幫助孩子解決問題， 比如這幾天換了外教不開心啦， “老師說……”， 一般情況下， 遇到不願意去幼稚園的情況， 大多是在幼稚園這個集體中遭遇了挫折， 比如被批評、同伴關係不融洽等， 總之是發生了不愉快的事情， 也往往能通過聊天， 瞭解情況才能解決。

TIPS；跟孩子聊天的小訣竅

不逼問， 不緊張， 不焦慮， 自然而然， 才能讓孩子願意說。

才能讓孩子願意說。