近代日本的改變， 對它影響最大的就是“明治維新”， 關於明治維新的原因我們都知道， 從1853年被美國炮艦逼迫翻開國門後， 關於日本人自稱的“黑船來航”事情， 日本人一向引以為恥， 日後， 他們發起了“倒幕運動”， 推翻了實踐統治日本的德川幕府， 改而尊奉其時的日本明治天皇睦仁進行變革維新， 這場變革可以說深刻影響了日本與我國， 乃至國際的前史， 直接使得整個國力直接飛躍到了亞洲第一。
明治維新的效果最詳細的體現就是在明治維新變革後日本與大清進行的甲午戰役， 直接重創我國， 大清被逼簽定《馬關公約》。 依據公約規則， 我國割讓遼東半島（後因三國幹與還遼而未能得逞）、臺灣島及其隸屬各島嶼、澎湖列島給日本， 補償日本2億兩白銀。 我國還增開沙市、重慶、姑蘇、杭州為商埠， 並答應日本在我國的通商口岸投資開工廠。 這一個公約有一點很重要，
首先是富國強兵， 日本首先是全力組成一支學習西方的現代化戎行：陸軍方面， 日本參閱德國；水兵則學習英國。 1873年， 日本發佈徵兵令， 規則不管士族仍是布衣，
在這種全民總動員下， 到了1894年甲午戰役（日本稱為日清戰役）前夜， 日本的國家軍力達到了7個陸軍師團共24萬人；水兵則具有了能與大清帝國決戰的數量：炮艦達28艘、水雷艇24艘。 在甲午戰役打敗大清帝國後， 日本開端品嘗到“富國強兵”帶來的優點， 日本國民更是對戰役產生了極大熱情， 日本的軍國主義也就是那時候開端構成。
還有就是在殖產興業方面， 日本則掀起了全面引入歐美工業技能的熱潮：在甲午戰役曾經， 日本首要開展輕工業；甲午戰役取得清朝的2.3億兩白銀賠款後， 明治政府便使用清朝的補償金作為財路，
在這種戰役賠款的出產影響下， 到了1937年全面侵華戰役前， 日本已能大規模出產轎車、坦克、飛機和大炮， 所以， 讀史到這兒不得不慨歎， 日本的重工業的起先開展， 首要財力居然來自於清廷的甲午戰役賠款，
為了學習技能， 日本政府不惜重金延聘外國人才。 其時， 日本政府第一座官營的富岡制絲廠， 一般女工年薪最高的只要25日圓， 而法國技師的年薪卻高達2700日圓；在重金“挖角”和學習下， 明治維新開端後只是十多年時刻， 到了十九世紀九十年代， 日本的紡織品產值就已超過了西洋製品進口量， 並以優質賤價大規模反向出口歐美國家。
到1898年， 通過二十多年學習， 日本已開端自主締造大型客船；並在德國兵器的根底上， 改造研製成功了日本三十年式步槍等兵器， 強化了日軍的軍事根底。到了1902年，日本已經有能力仿製和量產其時英國最新型的機車，並完成大規模出口歐美。
比起前面這些，日本的真實可怕之處就是文化教育的注重和培育。在文化教育方面，明治政府在1871年建立文部省後，鉅資投入教育，十九世紀七十年代時，日本全國就建造小學達53760所，中學256所，大學8所；與我國一向到上世紀70年代變革開放後，才開端真實大規模推行責任教育比較，日本從1873年起，就開端建立以全體國民為目標的初等責任教育，在實踐上，領先我國達百年之久。
甲午戰役後，其時的日本明治政府，特別從清朝的賠款中，提取1000萬日圓（占賠款總額的2.8%），建立了教育基金，將戰役賠款直接用於教育事業，並對全國入校的小學生，實行了學費全額革除準則（清朝的戰勝，居然贊助了日本的責任教育）。到了1898年，日本兒童入學率達 97%；到1910年左右，日本已徹底遍及了國民教育，並大規模興辦中等教育和高等教育，使得日本的國民素質大舉提升，一起培養了很多的專業技能人才。關於日本來說，教育事業的開展，也使得日本即便在二戰戰勝後，也具有強壯的人才根底，得以再次敏捷崛起，由於只要人才仍是一個國家永久不衰的底子。
儘管，“明治維新”的變革註定要讓日本騰飛，但《馬關公約》的簽定無疑在某一程度上加快了它的進程。對我們來說，雖落後不免會被挨揍，但頑固不化的閉關鎖國不思進取更讓人可恨。
強化了日軍的軍事根底。到了1902年，日本已經有能力仿製和量產其時英國最新型的機車，並完成大規模出口歐美。
比起前面這些，日本的真實可怕之處就是文化教育的注重和培育。在文化教育方面，明治政府在1871年建立文部省後，鉅資投入教育，十九世紀七十年代時，日本全國就建造小學達53760所，中學256所，大學8所；與我國一向到上世紀70年代變革開放後，才開端真實大規模推行責任教育比較，日本從1873年起，就開端建立以全體國民為目標的初等責任教育，在實踐上，領先我國達百年之久。
甲午戰役後，其時的日本明治政府，特別從清朝的賠款中，提取1000萬日圓（占賠款總額的2.8%），建立了教育基金，將戰役賠款直接用於教育事業，並對全國入校的小學生，實行了學費全額革除準則（清朝的戰勝，居然贊助了日本的責任教育）。到了1898年，日本兒童入學率達 97%；到1910年左右，日本已徹底遍及了國民教育，並大規模興辦中等教育和高等教育，使得日本的國民素質大舉提升，一起培養了很多的專業技能人才。關於日本來說，教育事業的開展，也使得日本即便在二戰戰勝後，也具有強壯的人才根底，得以再次敏捷崛起，由於只要人才仍是一個國家永久不衰的底子。
儘管，“明治維新”的變革註定要讓日本騰飛，但《馬關公約》的簽定無疑在某一程度上加快了它的進程。對我們來說，雖落後不免會被挨揍，但頑固不化的閉關鎖國不思進取更讓人可恨。