孩子的專注力是與生俱來的， 但太脆弱了， 以至於我們稍微有一些不恰當的影響就會破壞。 今天就想和大家分享， 在蒙特梭利理論中， 我們可以如何保護專注力並且不斷提高它。 在蒙氏理論中， 孩子參與的各種活動我們稱為工作， 接下來的分享中會高頻率的出現這個詞。
破壞專注力的行為
大人用語言或者行動粗暴的打斷正在專注工作的寶寶。 如， 寶寶正在自己讀繪本時， 突然被大人塞了水杯喝水；再如， 寶寶對水有很大的好奇心， 正準備伸手去碰， 突然大人一聲大叫“不可以”， 寶寶嚇得睜大眼睛。
給予寶寶的工作困難太大或者太容易， 導致做了一下就不做了。 如， 寶寶12個月， 想自己吃飯， 可是他夾不起飯菜， 於是換了用手抓， 大人直接就說， 怎麼不用勺子吃飯， 邊說邊自己去喂孩子。 這個不光是孩子自主進食得不到鍛煉， 他的專注力也被嚴重破壞。
工作環境不舒適， 玩具到處都是分散了孩子的注意力。 如， 小朋友站著工作的時間要比坐著工作的時間要短很多， 因為站著不舒服， 一心二用， 注意力不集中。
要培養孩子的好習慣， 必須給予孩子安全舒適的環境， 一定要準備一個符合孩子尺寸大小的椅子和桌子，
給予有序的環境， 並且讓孩子自己選擇工作。 這個是蒙氏教室的典型特點， 所有的教具都是孩子能拿到的位置， 而且擺放非常整齊。